五年級品德與社會上冊《祖國江山的保衛(wèi)者》教案

1、五(6)班品德與社會上冊祖國江山的保衛(wèi)者教案 教學目標： 情感、態(tài)度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國奉獻的情懷，體會軍隊與人民的魚水之情，熱愛解放軍。樹立國防意識。   能力：提高學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進一步掌握綜合看問題的方法。   知識：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，服兵役是每個公民的光榮義務(wù)。了解解放軍戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻精神。知道中國人民解放軍是人民的子弟兵。了解國防的重要性。    教學重點 : 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。知

2、道人民解放軍是人民的子弟兵，樹立國防意識。   教學難點  激發(fā)對人民解放軍的熱愛之情。   教學準備:   收集歷史上和現(xiàn)代解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡。    教學過程: 第1課時 活動一  解放軍英雄譜  1出示圖片：駐守在邊防線上  引導學生圍繞情境交流：看到了什么？想到了什么？你還知道哪些關(guān)于解放軍保衛(wèi)邊防線的事例？還了解到哪些歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄保家衛(wèi)國的故事？&#

3、160; 教師追問：這些邊關(guān)哨所大都處在什么樣的自然環(huán)境之下？他們會遇到哪些令人難以想象的困難？這些惡劣的自然環(huán)境給邊防戰(zhàn)士們的生活帶來哪些影響？遠離家鄉(xiāng)和親人，戰(zhàn)士們內(nèi)心的感受怎樣？面對這些困難，戰(zhàn)士們又是如何克服的？   小結(jié)：中國人民解放軍年復一年、日復一日地駐守在祖國的邊防線上，守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空，防范一切敢于來犯之敵，他們是祖國的堅強保衛(wèi)者。（板書：駐守在邊防線上）正如南沙某守礁部隊哨所上的這副對聯(lián)所說的：莫嫌礁小每礁關(guān)聯(lián)三百萬，毋覺失大每失皆為兩億家。祖國和人民離不開他們。  2對駐守邊防的戰(zhàn)士說句心里話。  小結(jié)：為了國家的安全，

4、為了人民的幸福，解放軍們默默奉獻著，在看似平凡的崗位上，日復一日，年復一年，默默無聞地守衛(wèi)著祖國的邊防，也在守衛(wèi)著心中的理想感謝你們，祝福你們，可愛的親人解放軍，祝你們幸福安康！   【設(shè)計意圖：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神?！?#160; 活動二  演唱部隊歌曲   1唱軍營歌曲。學生在班上展示課前收集的歌曲：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰會唱的歌更多。內(nèi)容可以是反映戰(zhàn)士精神面貌的，可以是表達戰(zhàn)士思念親人的，可

5、以是表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的，也可以是謳歌戰(zhàn)斗英雄的。  學生交流：自己最喜歡哪一首歌，為什么？  小結(jié)：詩以言志，歌以詠懷。軍營歌曲表達了人民解放軍的信念與使命、犧牲與奉獻、歷史與榮譽，表現(xiàn)了人民軍隊一往無前、無堅不摧的革命斗志和舍家為國、無私忘我的奉獻精神。意在喚起學生的國防意識。  2播放課件：中國人民解放軍的歷程   引導學生結(jié)合情境了解中國人民解放軍發(fā)展壯大的歷史。  【設(shè)計意圖：了解人民解放軍的發(fā)展歷史?！?#160; 活動三  當兵真光榮  1交流研討：讀讀教材上題為“爭先恐后

6、來應(yīng)征，百里挑一選新兵”的消息，從這則消息中發(fā)現(xiàn)了什么？   通過討論各界群眾的參軍熱情，意在喚起學生的國防意識。   2出示文本：中華人民共和國兵役法“摘錄”   圍繞素材交流討論：你從中學到了什么？   小結(jié)：從相關(guān)法律法規(guī)中，我們知道保衛(wèi)祖國是每個公民的責任。  3出示圖片：為了國防  圍繞情境交流：你有什么感受？提示學生全方位去了解戰(zhàn)士獻身國防事業(yè)的事跡。  4全班交流：開展一個“長大我也去參軍”的暢想活動，想象自己成為光榮的解放軍的情景。（板書：國防在我心中）   總結(jié)：課后，同學們可以開展了解解放軍歷史的活動，如收集不同時期的軍裝圖片、武器圖片、戰(zhàn)斗英雄圖片、著名戰(zhàn)役等，