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文檔簡(jiǎn)介
1、永濟(jì)市電機(jī)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案 為積極落實(shí)教育法,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)的科學(xué)評(píng)價(jià),根據(jù)永濟(jì)市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)教師教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,具體內(nèi)容如下: 一、評(píng)價(jià)小組 組 長(zhǎng):任康樂(lè) 副組長(zhǎng):惠黎明 展紅家 成 員:趙滿江 孫 昕 楊亞琴 二、評(píng)價(jià)原則 教師教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持方向性、客觀性原則,自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合原則,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,等級(jí)與定量相結(jié)合原則。 三、評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。 (一)職業(yè)道德(滿分10分
2、) 1、愛(ài)崗敬業(yè)(滿分7分)熱愛(ài)教育事業(yè),珍惜自身的工作崗位,關(guān)愛(ài)學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng),能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),出滿勤,按實(shí)際考核得分7%,未履行自己的職責(zé),沒(méi)有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù),按每缺席一課時(shí)減0.1分計(jì)算;未出滿勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),曠工一天扣1分,遲到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。 2、為人師表(滿分3分) 儀表端莊,舉止文明,具有健康心態(tài),樂(lè)于奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,率先垂范,為人師表者實(shí)際考核得分3%,違紀(jì)一次減0.5,直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。 (二)專業(yè)水平 1、學(xué)歷資格(滿分3分) 小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上
3、學(xué)歷滿分,低于大專兩2分。 2、教學(xué)技能(滿4分) 普通話達(dá)標(biāo),并能用普通話流暢教學(xué);板書(shū)整齊,漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。 3、教學(xué)能力(滿分5分) 教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí),能力情況;具有對(duì)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)、診斷指導(dǎo)的能力;有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力。 4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分) 作業(yè)選取針對(duì)性強(qiáng),難易得當(dāng)、數(shù)量合理,課內(nèi)外作業(yè)能及時(shí)批改,有批改記錄、批改日期、激勵(lì)指導(dǎo)性批語(yǔ)。 5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分) 任教學(xué)科期末,學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查大于或等于鎮(zhèn)級(jí)同年級(jí)同科平均水平得滿分
4、,低于同年級(jí)同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。 (三)專業(yè)發(fā)展 1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分) 有自主學(xué)習(xí),自我提高的愿望,有寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn),定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書(shū)目。 2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分) 建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開(kāi)發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)師生互動(dòng);樹(shù)立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重每一位學(xué)生,因材施教。 3、反思交流(滿分5分) 對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
5、進(jìn)行交流和溝通;能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽(tīng)課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。 4、研究行動(dòng)(滿分5分) 積極參加校本教研活動(dòng),在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因有自己的見(jiàn)解,能提出改進(jìn)建議,并進(jìn)行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果,專業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級(jí)示范課一節(jié),每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生,使其成績(jī)明顯提高。 5、研究能力(滿分5分) 主持開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例。 6、創(chuàng)新成果(滿分3分) 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果
6、獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。 (四)課堂教學(xué) 1、教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分6分) 教材研究深透,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);明確教材編寫(xiě)意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。 2、教學(xué)技術(shù)(滿分3分) 以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。 3、教學(xué)方式(滿分7分) 符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、
7、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。 4、學(xué)習(xí)環(huán)境(滿分6分) 教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)和諧。 5、課堂調(diào)控(滿分7分) 能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng),圍繞教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引用,做到放得開(kāi),收得攏;并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè)。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源,創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,師生相長(zhǎng)。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。 6
8、、過(guò)程評(píng)價(jià)(滿分6分) 過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià),及時(shí)得到反饋信息,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。 7、教學(xué)效果(滿分5分) 學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)。 三、評(píng)價(jià)方法、步驟 教師教學(xué)評(píng)估采用等級(jí)評(píng)估、定量評(píng)定結(jié)果的方式進(jìn)行,由學(xué)校組織實(shí)施,每學(xué)年一次。 先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級(jí)評(píng)估(25%)。 然后,教師互評(píng)(15%)、學(xué)生評(píng)估(10%)、學(xué)校評(píng)估小組評(píng)(50%),確定教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)。 最后,轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對(duì)教師做出校級(jí)評(píng)價(jià)。 教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師檔案,作為教師專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。 四、結(jié)果認(rèn)定 教師教學(xué)評(píng)估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)。具體分值為:優(yōu)秀90分以上;良好7089分;一般4069分;不合
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