災(zāi)害中的救助 (2)

1、災(zāi)害中的救助教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：讓學(xué)生懂得，災(zāi)害造成的人員傷亡并不全是來自于災(zāi)害本身，部分原因是由于人們的慌亂和對災(zāi)害來臨時自救知識的匱乏造成，因此應(yīng)該學(xué)會一些災(zāi)害自救互救的常識。能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握自救互救的常識和技巧。情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到雖然自然災(zāi)害會給人類帶來災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛，意識到災(zāi)害無情人有情。教學(xué)重點使學(xué)生懂得在面臨災(zāi)害時，如何進(jìn)行自救互救的常識和技巧。教學(xué)難點使學(xué)生了解到面對自然災(zāi)害時，從國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷、人民解放軍的救助、人民群眾的救助等不同方面，感受到災(zāi)害無情人有情?；顒訙?zhǔn)備1、學(xué)生搜集在面對災(zāi)害時采取的自救方法。2、調(diào)查身邊的人參加過哪

2、些捐助愛心的活動。3、多媒體課件。 活動過程活動一：可怕的自然災(zāi)害（活動設(shè)計意圖：使學(xué)生感受到自然災(zāi)害的危害程度是巨大的，意識到面對災(zāi)害時，應(yīng)該學(xué)會自救）1、           師：地球上常常會發(fā)生哪些自然災(zāi)害呢？生：地震、洪水、泥石流、臺風(fēng)、雪災(zāi)、火山爆發(fā)、海嘯師：這些災(zāi)害是大自然中的不可避免的，讓我們再來的感受下這些可怕的自然災(zāi)害吧！課件出示自然災(zāi)害圖片。2、師：看見我們美好的家園就這樣破壞、生命瞬間消失，你有什么想說的嗎？生1：自然災(zāi)害的破壞性好大啊！生2：這些自然災(zāi)害好可怕！

3、3、師：我這還搜集到這樣一條新聞報道，出示課件統(tǒng)計。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀這段文字，你又有什么想說的？生1：地震的破壞力很大！生2：我發(fā)現(xiàn)在自然災(zāi)害面前應(yīng)該學(xué)會一些自救的方法逃生，這樣會安全一些。                                  &

4、#160;                                                4、引入課題。

5、師：對，逃生是人的本能，怎樣逃生才是最正確、合理的呢，如何將傷害降低到最低程度，想了解嗎？這節(jié)課我們就來探討災(zāi)害中的救助。課件出示課題 活動二：災(zāi)害中的自救（活動設(shè)計意圖：使學(xué)生在活動中掌握科學(xué)的自救方法）洪水1、了解武漢的所在位置。師：還記得上節(jié)課我們學(xué)過的洪水方面的地圖嗎？出示課件顯示中國江河分布地圖。（顯示武漢地區(qū)）師：找到武漢所在地。從這幅地圖中你認(rèn)為我們這兒最易發(fā)生什么自然災(zāi)害？生：洪水。2、師：咱們武漢是江城，洪水的多發(fā)地帶，當(dāng)你們還是嬰兒的時候，就發(fā)生了這樣一場特大洪水。相機(jī)出示課件98洪水，了解自己的家鄉(xiāng)是洪澇災(zāi)害的多發(fā)地帶。（解說：1998年的夏季，暴雨一場接著一場

6、，長江里的水瞬間變成一條暴怒的巨龍，沖破堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路橋梁，許多孩子一下子失去了自己的親人變成孤兒，淚水、血水交織在一起）3、師：同學(xué)們，假設(shè)我們遇到了這樣的洪水，我們該怎么辦？我想和大家一起來做個試驗。相信這個試驗?zāi)芙o你啟示。（課件播放緊張音樂）假設(shè)洪水來了：請兩組同學(xué)上臺做實驗，其他同學(xué)觀察。采訪逃生最快的小組同學(xué)，請問你們的經(jīng)驗是什么？生1：我們一個個的出來，不擁擠生2：女士優(yōu)先生3：不能慌張4、師：因此，面對突如其來的的災(zāi)害，我們每個人都應(yīng)該保持清醒頭腦，冷靜的心態(tài)，這是很重要的。5、師：安全疏散后，我們往哪里跑呢？出示課件討論：假如洪水來臨時，往哪里跑最安全？（有時間

7、逃跑）生1：高處跑生2：比方說屋頂、山坡、大樹等等師：出示課件假如洪水已經(jīng)來了，我們來不及撤離？又該怎么辦呢？生1：抓住逃生的懸浮物品生2：制作逃生筏生3：等待救援，帶好簡易食品6、師：同學(xué)們的方法，很科學(xué)又合理，讓我們再來聽聽主持人的一些逃生好建議吧！出示課件洪水自救。                            &

8、#160;  地震1、聯(lián)系身邊的例子，引入地震自救方法討論。師：雖然我們本地區(qū)容易發(fā)洪水，其它災(zāi)害比較少發(fā)生，可我們總有出門的時候啊，我的爸爸在去年出差的時候，就差點遇上了汶川地震，當(dāng)時由于一些改乘飛機(jī)了，想起來真是讓人感到后怕！我也為爸爸感到幸運，不過想，假設(shè)要是真遇到了該怎么辦呢？2、小測試：師：假設(shè)遇上了地震怎么辦呢？我們一起來測測吧！檢測地震自救安全系數(shù)，看誰的方法最合理、最科學(xué)，自救安全系數(shù)最高。A、卡片抽取題目檢驗。（指名學(xué)生代表大家抽取地震發(fā)生時的所在位置）B、快速選題，說出選擇道理。情景一：高層樓房師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們正處在，怎樣逃生？（ 小組討論交流）。

9、生1：不能坐電梯，躲到空間跨度小的地方生2：保護(hù)好頭部生3：關(guān)掉煤氣、電源生4：可以躲進(jìn)廚房生5：保持冷靜，在余震過后，迅速撤離情景二：公共場所師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們正處在教室、電影院、商場、體育館，（請某以小組同學(xué)模擬示范，其他小組同學(xué)觀看發(fā)表自己的意見）其他同學(xué)作為地震自救專家，看看他們做的對不對，應(yīng)該怎樣做？生1：我認(rèn)為應(yīng)該可以躲在堅硬的桌子下面生2：我覺得應(yīng)該遠(yuǎn)離天花板上垂吊的物品生3：保護(hù)頭部是對的生4：躲到空間跨度小的地方情景三：室外（大家一起交流）師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們正處在室外，又該怎么做？才能將傷亡程度降至最低？生1：保護(hù)頭部生2：跑到空曠的地方去生3：遠(yuǎn)離高層建筑物生4：遠(yuǎn)

10、離危險地區(qū)如：加油站、煉油廠3、小結(jié)。師：如果發(fā)生地震了，應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取相應(yīng)措施，把我們的傷亡程度降至最低。4、師：就拿汶川地震來說，在救援過程中就出現(xiàn)這樣的生命奇跡。請看這樣一組數(shù)據(jù)，課件出示汶川地震100小時生命奇跡師：100小時：1 人獲救117小時：1人獲救148小時：2人獲救164小時：1人獲救179小時：1人獲救216小時：1人獲救266小時后：80歲的老人，從廢墟中解救出來5、師：剛聽到你們的感嘆聲一陣一陣，甚至還為他們鼓掌，這是為什么啊？生1：沒有想到這么久了還有人活著，真是生命奇跡啊！生2：我為他們感到高興，擁有了人生最寶貴的生命！生3：真不簡單6、師

11、：假設(shè)你被困住了試想一天后，你會怎樣？3天后呢？5天過去了，此時的你又會怎樣呢？生1：一天后，我感到很害怕，想有人來救我，又怕沒有人來救，心里很恐懼生2：三天后，我會覺得沒有救我的希望了，我要放棄我的生命了生3：五天后，唉！我想我的生命要終結(jié)，我放棄我的生命7、師：這種情況下人的生命信念最為脆弱，可你們看看他們卻堅強(qiáng)的活著，此時此刻你有什么想說的？生1 ：生命對每個人來說只有一次，我們一定要堅持到最后。生2：我們一定要堅守生命信念，才能贏得寶貴的生命生3：不管怎樣，都不能放棄生命，要勇敢的活下去！8、小結(jié)。師：說的真好，在特殊情況下，我們堅守生命信念，才有生的希望，同時，我們國家、政府也不會放

12、棄、不會拋棄這些受災(zāi)地區(qū)的人，雖然災(zāi)害是無情，但人是有情的。 活動三：災(zāi)害無情人有情（活動設(shè)計意圖：使學(xué)生知道當(dāng)災(zāi)害降臨的時候，一方有難、八方支援，意識到災(zāi)害無情人有情）1、師：讓我們一起來回顧下汶川地震的感人事情吧！出示課件感動中國音頻圖片。此時此刻你想說點什么呢？生1：我感動的流淚了，除了感動只有感動！生2（含著眼淚）：我覺得在自然災(zāi)害面前，我們國家的每個人都會去幫助受災(zāi)的人，都貢獻(xiàn)自己的一份力量，解放軍叔叔盡全力幫助受災(zāi)地區(qū)的人，真讓人感動。生3：我也很感動，我想對災(zāi)區(qū)的朋友們說，雖然你們失去了家園、失去了親人，但是困難是暫時的，我們中國13億人，都會來幫助你們，你們一定要好好

13、的活下去。師：我的感受和大家一樣，感動中國，感動常在。當(dāng)災(zāi)難降臨在我們面前，國家領(lǐng)導(dǎo)人送來了真切的關(guān)懷和問候，讓我們感到心里很踏實，哪里有災(zāi)情哪里就有我們的解放軍叔叔，他們的來到讓我們心里感受到很安全，全國人民互幫互助，他們的行動讓我們感受到心里暖暖的，共筑中國友好大家庭。2、師：我們不能僅僅沉默、難受，我們能夠做些什么呢？你們看我們?nèi)A師附小的老師和學(xué)生也積極參加了獻(xiàn)愛心活動。課件出示華師附小獻(xiàn)愛心活動回憶一下，我們是不是也參與了捐贈活動呢？生1：我參加了捐書活動生2：我參加了捐錢活動生3：我將衣服捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友3、師：當(dāng)你和身邊的人在為受到自然災(zāi)害的人們捐款捐物時，你有什么感受？生1：我

14、想盡自己的一份力量去幫助他們生2：我將自己的零花錢捐給他們，我認(rèn)為很值得生3：贈人玫瑰，手有余香，我覺得捐款捐物時我心情很激動，希望能夠去幫助他們戰(zhàn)勝困難4、小結(jié)。師：雖然自然災(zāi)害會給人們帶來災(zāi)難和痛苦，當(dāng)我們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。災(zāi)害無情人有情。這不僅還讓我想起溫總理說過的一句話：課件出示溫總理說過：一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數(shù)目。    師：現(xiàn)在我們要說：一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。5、全課總結(jié)。師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在還

15、小，以后有可能會在祖國各地工作，也許走到更遠(yuǎn)到世界上的某一個國家，我們無法避免這些自然災(zāi)害，當(dāng)我們面對自然災(zāi)害時，只要我們保持冷靜的心態(tài)、學(xué)會科學(xué)的自救方法、擁有堅定的生命信念，在黨和政府、中國人民解放軍、人民群眾的幫助下，沒有戰(zhàn)勝不了困難。大家說是不是？生（堅定有力的齊答）：是！6、拓展。有興趣的話可以回家為自己制作一個災(zāi)害自救手冊。出示課件災(zāi)害自救手冊。 板書： 災(zāi) 害 中 的 救 助 冷靜的心態(tài)