見習(xí)工作方案集錦九篇

1、見習(xí)工作方案集錦九篇見習(xí)工作方案 篇1 一、培訓(xùn)對象 20xx年9月新安排到我校的林晨、柯穎老師 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，熟識老師常規(guī)工作，增加工作信念。 2使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)學(xué)問，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作，喜愛同學(xué)，增加事業(yè)心和責(zé)任感。 3引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟識大綱及教材，熟識班級管理工作，盡快提高訓(xùn)練教學(xué)技巧與力量。 三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式 1、培訓(xùn)內(nèi)容： （1）、對林晨、柯穎老師進行訓(xùn)練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓(xùn)練理論與訓(xùn)練改革進展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、學(xué)校生心理健康訓(xùn)練、如何聽評課、進行訓(xùn)練教學(xué)反思、

2、學(xué)習(xí)爭論關(guān)于新課改精神在訓(xùn)練教學(xué)實際中的體會等。 （2）、要求林晨、柯穎老師必需在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： A、聽課不少于30節(jié)。要求仔細(xì)寫聽課記錄及收獲、體會。 B、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo)，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析看法。C、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期支配一次教研組的匯報課，下學(xué)期支配一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。D、學(xué)年末撰寫訓(xùn)練或教學(xué)論文一篇。 、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題討論，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)， 四、培訓(xùn)工作的組織和管理 2、我校要把對新老師的培育做為學(xué)校工作的重點之一，使新老師成為學(xué)?？沙?/p>

3、續(xù)進展的師資來源。要細(xì)心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟識全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。 3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等）的完成狀況的。特殊對“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最挺直、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)老師平常對新老師思想上要關(guān)懷關(guān)心、業(yè)務(wù)上要傳幫帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。 4、我校組織評估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期支配一次教研組的匯報課，下學(xué)期支配一次校級公開課），并對新老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。 5、對于

4、新老師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師訓(xùn)練教學(xué)的培訓(xùn)成果等材料， 五、師徒支配 林晨老師由黃錦棟老師帶 柯穎老師由薛可熙老師帶 六、學(xué)校培訓(xùn)工作支配 1、20xx年11月-08年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。 2、20xx年9月-20xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。 3、20xx年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新老師進行聽課活動，了解新老師新課改的課堂教學(xué)狀況的。 4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學(xué)水平進行考核。 見習(xí)工作方案 篇2 伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實習(xí)工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的

5、是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！ 思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作方案： 一指導(dǎo)思想： 對于高一（11）班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)： 敬重；信任；共情；關(guān)注； 記得蘇聯(lián)的聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原則的第一條就是

6、“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有主動的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。 所謂”共情“是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要勝利重要的有

7、兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼完去看待同學(xué)的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可

8、愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！ 所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個詳情，我們都知道詳情打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學(xué)的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅！和孩子一起共享！ 二奮斗目標(biāo)： 對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果“。前面的”四有“是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 1、”有人格“是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn)； 2、”有

9、胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家； 3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會回答：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在”檢查“中寫到：我對不起老師的訓(xùn)練之情，對不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的”檢查“，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！ 4、那么什么是”有力量“呢？有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不

10、會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的同學(xué)我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余； 5、”有方案“：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的同學(xué)會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會”有規(guī)律“起來。 6、”有規(guī)律

11、“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去；7、”有效率“：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高”效率“。 三詳細(xì)措施： （一）思想行為訓(xùn)練方面： 1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆

12、人?？芍^”一箭三雕“。 2、實施班級常規(guī)： 為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練！ 4、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我

13、將仔細(xì)地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的凝聚力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增加同學(xué)各方面的力量。 （二）學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細(xì)做法如 1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)競賽“，”環(huán)保學(xué)問競賽“，”法制學(xué)問競賽“，借以來提高同

14、學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 5、其他的很多方法見班級常規(guī)。 （三）分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及主動健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣揚小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長； （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個同學(xué)每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能。 見習(xí)工

15、作方案 篇3 我在七（5）班擔(dān)當(dāng)見習(xí)班主任，幫助共同管理班級各項事務(wù)。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的班主任工作方案，我自己也列出了一份方案。 一、 班級基本狀況： 七（5）班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部同學(xué)均為借讀生，且絕大部分來自原志華學(xué)校。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在肯定的不足。 二、本學(xué)期工作重點： 1。 大力指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，用“激勵訓(xùn)練”、“勝利訓(xùn)練”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。 2。 組織同學(xué)進行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、抱負(fù)及愛國主義、集體主義等思想訓(xùn)練；廣泛開展愛校、愛班等活動

16、；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范實施細(xì)則。 3。 嚴(yán)格實施德育，制定值日生支配、班干部值日支配等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富同學(xué)業(yè)余生活。 三、實行的詳細(xì)措施： 1。 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。 2。 加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。多與同學(xué)和家長溝通準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的進展?fàn)顩r，爭取使后進生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進步。 3。 對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，常常深化班級，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，認(rèn)真檢查班級和寢室的

17、衛(wèi)生，勤看、勤管，重視同學(xué)的思想工作。對于個別學(xué)習(xí)不主動或?qū)W習(xí)不用心的同學(xué)，準(zhǔn)時找同學(xué)談心，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、準(zhǔn)時解決問題。 4。 對于個別學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)，與家長準(zhǔn)時聯(lián)系，要注意班主任與家長的溝通，注意學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對同學(xué)的訓(xùn)練有全都的要求和看法，只有常常與家長溝通溝通，針對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子 5。 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。同時也要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主

18、任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)?？棎酆眯〗M，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自食其力的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。 6。 準(zhǔn)時了解學(xué)情：精準(zhǔn)把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升 7。 家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機地結(jié)

19、合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 8。 培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們準(zhǔn)時幫助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。 9。 抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚同學(xué)個性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動。

20、 見習(xí)工作方案 篇4 一、培訓(xùn)對象 XX年9月新安排到我校的張三、李四老師 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，使張三、李四老師完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，熟識老師常規(guī)工作，增加工作信念。 2、使張三、李四老師進一步鞏固專業(yè)學(xué)問，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作，喜愛同學(xué)，增加事業(yè)心和責(zé)任感。 3、引導(dǎo)張三、李四老師熟識大綱及教材，熟識班級管理工作，盡快提高訓(xùn)練教學(xué)技巧與力量。 三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式 1、培訓(xùn)內(nèi)容： （1）、對張三、李四老師進行訓(xùn)練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓(xùn)練理論與訓(xùn)練改革進展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、學(xué)校生心理健康訓(xùn)練、如何聽評課、進行訓(xùn)練教學(xué)反思、學(xué)習(xí)爭論關(guān)于新課

21、改精神在訓(xùn)練教學(xué)實際中的體會等。 （2）、要求張三、李四老師必需在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求仔細(xì)寫聽課記錄及收獲、體會。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo)，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析看法。 c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期支配一次教研組的匯報課，下學(xué)期支配一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。 d、學(xué)年末撰寫訓(xùn)練或教學(xué)論文一篇。 、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題討論，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)， 四、培訓(xùn)工作的組織和管理 2、我校要把對新老師的培育做為學(xué)校工作的重點之一，使新老師成為學(xué)?？沙掷m(xù)進展的師資

22、來源。要細(xì)心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟識全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。 3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等）的完成狀況。特殊對“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最挺直、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)老師平常對新老師思想上要關(guān)懷關(guān)心、業(yè)務(wù)上要傳幫帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。 4、我校組織評估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期支配一次教研組的匯報課，下學(xué)期支配一次校級公開課），并對新老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。 5、對于新老師培訓(xùn)我校

23、要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師訓(xùn)練教學(xué)的培訓(xùn)成果等材料， 五、師徒支配 張三老師由王小紅老師帶 柯穎老師由李小明老師帶 六、學(xué)校培訓(xùn)工作支配 1、XX年年11月-11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。 2、XX年年9月-xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。 3、XX年年11月份至xx年4月份培訓(xùn)處對新老師進行聽課活動，了解新老師新課改的課堂教學(xué)狀況。 4、xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學(xué)水平進行考核。 見習(xí)工作方案 篇5 面對市場經(jīng)濟令人興奮的優(yōu)勝劣汰，面對三本同學(xué)劇烈的自強不息，我們應(yīng)充分利用.實踐探究市場經(jīng)濟對人才質(zhì)量的

24、要求，強化專業(yè)學(xué)問在市場中的應(yīng)用，以此提高自身適應(yīng)市場進展改變的力量，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經(jīng)討論打算，全院同學(xué)利用寒假進行為期十天的.實踐。詳細(xì)支配如下： 1形式準(zhǔn)時間 09級單獨進行或自發(fā)組隊完成實踐過程；時間自行支配。 07級和08級以組隊的形式（每隊至少3人），在地級市及以上城市完成實踐過程；時間為年月日月日；班主任電話檢查。 2主題 09級：追憶祖國進展歷程，探究勝利人生，規(guī)劃高校征程； 08級：深化生產(chǎn)一線，加強專業(yè)訓(xùn)練，強化應(yīng)用力量； 07級：突出專業(yè)力量，增加綜合訓(xùn)練，實戰(zhàn)就業(yè)過程。 3要求 3.109級 3.1.1回顧建國90年祖國進展的完輝歷程，深化學(xué)習(xí)改革開放

25、全面進步的宏大成就； 3.1.2訪談5至10位勝利人士，了解勝利歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領(lǐng)悟.在學(xué)問結(jié)構(gòu)、道德修養(yǎng)、社交力量、專業(yè)力量等方面對自身的要求，從中吸取閱歷教訓(xùn)，進而規(guī)劃自己高校征程。 3.207級和08級 3.2.1專業(yè)實踐共同要求如下： 實踐單位的性質(zhì)、歷史、現(xiàn)狀、文化； 實踐單位的機構(gòu)設(shè)置，崗位責(zé)任制，主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)章； 實踐單位的經(jīng)濟狀況、固定資產(chǎn)狀況； 實踐單位的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)； 主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程，市場狀況。 3.2.208級 經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結(jié)合會計模塊專業(yè)學(xué)問，深化到企業(yè)、商業(yè)、會計事務(wù)所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、成本核算、結(jié)賬，到編輯會計報表。個會計作業(yè)流程以及會計電算化的實踐過程； 信工類專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，深化工廠生產(chǎn)車間，實地完成工廠的供配電系統(tǒng)、電氣掌握、計算機掌握與應(yīng)用的實踐過程； 服裝專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的服裝專業(yè)相關(guān)學(xué)問，深化到與服裝生產(chǎn)有關(guān)的企事業(yè)單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的。個工藝流程的實踐過程，繪制出工廠的廠房規(guī)