蘇教版小學六年級下冊語文文言文閱讀理解假期專項練習題

1、蘇教版小學六年級下冊語文文言文閱讀理解假期專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀學弈，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1朗讀“為是其智弗若與”應該讀出（_）的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出（_）的語氣。A疑問   B反問   C否定   D肯定2用“_”在文中畫出描寫兩個學生學習狀態(tài)的句子。3讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？_2. 文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之

2、為聽；一人雖聽之，一心以為有（   ）將至，思（   ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。1在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。 2解釋加點的字。 弈：_   惟：_   弗：_   為：_3學弈選自_，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的_不同，所以學習的結(jié)果也就不同，從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。3. 閱讀下面的文章，完成文后的問題。 兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時

3、去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給劃線字注音。 _盂滄孰汝知乎 2解釋下列劃線詞。 兩小兒辯斗_我以_日始出時去_人近及_其日中如探湯_孔子不能決_也孰_為汝多知_乎3下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！盻一兒以日初出遠，而日中時近也。_4“孰為汝

4、多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？  _5兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。  _4. 閱讀下面的文言短文，完成練習。嚴母教讀記母教銓時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績，口授句讀。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏（ji）楚，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴，臥焉銓終學有所成，蜚聲文壇。選自蔣士銓鳴機夜課圖記（有改動）注釋：銓：蔣士銓，清代著名文學家。 紡績：紡織布匹

5、 句讀：“讀”讀作“dòu”加夏（ji）楚：進行責罰。1下列對加點詞的解釋不正確的一項是（   ）A.膝置書（放著）   口授句讀（句中停頓的地方，泛指文章）B.旋復持兒而泣曰（拿著）   我何以見汝父（憑借）C.俄而母搖銓曰（過了一會兒）   張目視母面（睜開）D.淚方縱橫落（正在）   蜚聲文壇（形容名氣很大）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。譯：_3短文中，母親的“嚴”，有哪些表現(xiàn)，請用原句回答。答：_4通讀短文，談談“銓亦泣”的原因？答：_5我國歷史上，還有許多嚴母教子的故事，請寫出一例（不

6、少于20字）。答：_5. 文言文閱讀。有記載，子期死后，俞伯牙曾經(jīng)來到子期的墓前悼念他，留下了下面的語段。讓我們來讀一讀。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人！但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1（理解字詞）給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）憶昔去年春（_）   A從前   B錯過 C傍晚（2）江邊曾會君（_）   A君主   B君子

7、 C這里指子期（3）此曲終兮不復彈（_）  A終于   B終歸 C結(jié)束2（提取信息）用“   ”畫出最能表現(xiàn)伯牙痛失知音后的心情的句子。3（問題探究）文中能夠說明“此曲終兮不復彈”和“子期不在對誰彈”的原因的句子是（   ）A.來歡去何苦，江畔起愁云。 B.春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。C.憶昔去年春，江邊曾會君。 D.此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！4（個性感悟）讀了語段，你體會到了什么？_6. 閱讀揠苗助長，完成下面各題。宋人有閔其苗之不長而揠之者，謂其人曰：“！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。1默寫

8、句子，并寫出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。2發(fā)揮想象，完成下面的續(xù)寫。看到“苗則槁矣”，農(nóng)夫的兒子急匆匆地跑回家，他對父親說：_。望著滿地已經(jīng)枯死的禾苗，農(nóng)夫不禁感嘆道：_。3“揠”、“苗”、“助”、“長”這幾個字在新華字典中順序排列正確的一組是（   ）A.揠苗助長  B.苗揠助長    C.苗揠長助  D.揠苗長助4小明才三歲，媽媽就每天逼著他練鋼琴，這讓小明很不開心。請你用上“揠苗助長”這個成語，勸說小明的媽媽。_兩小兒辯日的寫作特點。_7. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰：“子將安之

9、？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲”。（注釋）梟（xio）：貓頭鷹。鳩（ji）：斑鳩、雉鳩的統(tǒng)稱，形似鴿子。子將安之：你打算到哪里（安家）？徙（x）：遷徙。惡：厭惡，討厭。以：所以。更：改變。猶：還是。1結(jié)合注釋，說一說下面句子的意思。子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。_2“梟將東徙”的原因是“_”。（用文中的句子回答）3你覺得斑鳩的話有道理嗎？為什么？_4下列對寓言理解正確的一項是（）A.做任何事都應從根本著手，才能真正解決問題。B.要想讓別人喜歡自己，只有讓自己的聲音更好聽。C.正視自己的缺點并

10、加以改正，才能得到大家的歡迎。8. 小古文閱讀。老馬識途管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰；“蟻冬居山之陽 ，夏居山之陰 ，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（選自韓非子·說林上）（注釋）管仲，隰 （x）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹:古國名，商、周時期的一個小國家。不難：不以為難陽：山之南，水之北。陰：山之北，水之南。1解釋下列句中加點的字。乃掘地：_ 

11、60; 不亦過乎：_2下列句中帶點字“之”字的用法與其他三項不同的一項是   。A.雖與之俱學，弗若之矣B.老馬之智可用也C.均之二策，寧許以負秦曲D.乃放老馬而隨之3用現(xiàn)代漢語寫出文中畫“   ”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。_4本文通過管仲，隰朋因“_”和“_”而向老馬和螞蟻請教的故事，其中向老馬請教的故事衍生出了成語“老馬識途”。5從管仲與隰朋的這個故事中，你學習到了什么？_9. 閱讀下面文章，完成問題。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。

12、”富者曰：“吾教年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：蜀：四川。鄙：邊遠的地方。恃：憑借。買舟：租船。越：到了。顧：難道。1解釋加點字的含義。（1）吾欲之南海（_）A相當手“的”   B往，到去。 C代指他（2）吾數(shù)年來欲買舟而下（_）A欲望，欲念。   B喜歡，愛好。   C想要，希望2請把畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？_3作者分別舉“富者”和“貧者”的例子，采用的是_的表現(xiàn)手法，這樣寫是為了說明人之為學，關(guān)

13、鍵在于_。10. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點詞。（1）兩小兒辯斗（_）（2）我以日始出時去人近（_） （3）及其日中如探湯（_） （4）孔子不能決也（_）2兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論？_3文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性？_4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么

14、？_11. 閱讀下文，回答問題。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。注釋株：砍掉樹干剩下來的樹根，即“樹墩子”。耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的農(nóng)具。耜用來翻土，耒是耜的把。1指出下列加粗詞語的古義和今義。兔走觸株古義：（_） 今義：（_）而身為宋國笑古義：（_）  今義：（_）2為什么宋人不會再得到兔子？_12. 閱讀短文，完成練習。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股

15、間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?下面加點的字詞解釋錯誤的一項是（  ）A.尤所愛（尤其，特別） B.今乃掉尾而斗（卻）C.謬矣（錯誤） D.處士笑而然之(這樣）2下列句子中，括號里補出的省略成分正確的序號下面畫“”（杜處士）所寶以百數(shù) （戴嵩）尤所愛（牧童）拊掌大笑 （杜處士）不可改也3翻譯句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。_4你認為文中牧童的性格特點是：_。13. 閱讀課文片段，完成后面題目?？涓概c日逐走，_；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，_。未至，_。棄其杖，化為鄧林。1按原文內(nèi)容

16、填空。2解釋下列字、詞。逐走：_ 欲：_   道：_  棄：_ 鄧林：_3翻譯文中畫“_”的句子，并說一說你對這一結(jié)尾的理解。翻譯：_理解：_14. 文言文閱讀。異日者，更羸與魏王處京臺之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！庇虚g，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”對曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音引而高飛，故瘡隕也?！弊⑨尞惾眨和鶗r，從前。更羸（gng léi）：戰(zhàn)國時的名射手。京臺：高臺。虛發(fā)：只拉弓不放箭。1下列對加點字解釋有誤的一項是（ ）。A.故瘡痛也   瘡：傷。B.先生何以知之   知：通“智”，智慧。C.其飛徐而鳴