高中老師工作總結(jié)_3

1、高中老師工作總結(jié)高中老師工作總結(jié)1 一、思想品德 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動及班級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學(xué)年取得的成果 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保

2、持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。 （1）在教學(xué)方面： 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新綱要精神。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)

3、制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 （2）在家園溝通方面： 主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)年特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。與家長親密聯(lián)

4、系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)行專題討論，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！ 高中老師工作總結(jié)2 高中生的學(xué)習(xí)壓力大，老師的教學(xué)工作也很緊急，每天都在想著怎樣提高同學(xué)的成果。在這段時間的工作中，我讓同學(xué)的成果得到了肯定的進(jìn)步，我感到很欣慰，我將不斷努力，爭取能夠做得更好，讓同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)耐ㄟ^考試，成為.的棟梁之才。 第一，對學(xué)校經(jīng)營理念和模式的熟悉 學(xué)校以提高同學(xué)的成果為中心，以提高同學(xué)的健康素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)為基本點(diǎn)，把同學(xué)滿足、家長滿足、學(xué)校滿足和.滿足為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);

5、學(xué)校管理規(guī)范、注意實(shí)效，不搞形式;對老師對同學(xué)布滿人文關(guān)懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現(xiàn)象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很歡樂。 其次，對訓(xùn)練教學(xué)方面的總結(jié) 本人擔(dān)當(dāng)高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的溝通，就發(fā)覺多數(shù)同學(xué)對地理課幾乎沒有愛好，他們感覺“沒有學(xué)到什么”，“地理沒有用處”。這種熟悉，將會嚴(yán)峻抑制同學(xué)自主性的發(fā)揮，會成為將來教學(xué)工作的障礙。為了提高同學(xué)的愛好，我主要從以下三個方面對同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓同學(xué)體會到地理學(xué)問來源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別力量。二是教給同學(xué)一些終

6、生受益的東西，例如辯證的分析問題，用進(jìn)展的觀點(diǎn)思索，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高同學(xué)的自信念，激發(fā)內(nèi)動力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給同學(xué)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科學(xué)問的構(gòu)建，讓同學(xué)學(xué)會如何梳理繁雜的學(xué)問，培育他們良好的思維方式。 第三，對班主任工作的思索 健康向上，主動和諧的班級文化象陽完雨露一樣，浸潤、撫育著每個同學(xué)的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動力，提高他們的自主性，引導(dǎo)他們健康、歡樂而又改善的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是同學(xué)的進(jìn)步和改變，也讓我體會到了喜悅和成就。 高二三班由6個來自青鳥班的同學(xué)和11個來自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的

7、成果偏低，參差不齊，從180550分不等，為了提高他們的自信念和主動性，我班級管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識訓(xùn)練。看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長就馬上表揚(yáng)、鼓舞。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)下去，我組織了“勝利=目標(biāo)+方案+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸?！薄ⅰ叭绾巫鲆粋€富有成效的同學(xué)”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會，培育同學(xué)持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的其次項(xiàng)措施，既激發(fā)內(nèi)動力，提高自主性。針對同學(xué)之間的沖突和摩擦，我特地做了“感恩之心”、“珍惜緣分歡樂生活”的班會，給同學(xué)的日常言行制訂了一個標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞他們說主動的話，說自信的話，說團(tuán)結(jié)的話，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的

8、話，說能夠提高個人形象的話;不說消極的話，不說嫉妒的話，不說炫耀的話，不說傲慢的話，不說尖酸薄情的話，不說泄氣的話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團(tuán)結(jié)的話，不說損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說破壞個人形象的話。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項(xiàng)措施，即建立主動向上、學(xué)風(fēng)深厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻同學(xué)的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。 高中老師工作總結(jié)3 本學(xué)期，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)當(dāng)音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今日在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。 經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本

9、時，一切變得不再那么生疏，而是特別的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素養(yǎng)訓(xùn)練勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深，總結(jié)以下幾個方面： 一、 新教材 討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，全部學(xué)問發(fā)生了很大的改變，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了學(xué)問的難度，同學(xué)既聽不懂方言，又不熟識江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越學(xué)問多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的觀賞，一個學(xué)期觀賞曲目達(dá)100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的同學(xué)們來說，無

10、疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。 二、備課 備課我從以下幾個方面入手： 1、先了解本單元學(xué)問內(nèi)容，注意學(xué)問的連貫性，相通性。 2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于同學(xué)對學(xué)問的把握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課全部樂曲重新建一個文件夾，其次方面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)問內(nèi)容。 3、開頭寫教案 寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡潔教案，其次步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對同學(xué)的特點(diǎn)、愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的具體教案。 三、講課 這一環(huán)節(jié)是傳授學(xué)問的關(guān)鍵，音樂具有抽象

11、性，每個同學(xué)對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)把握學(xué)問，這就要注意教學(xué)中的方法。課堂上我做到以同學(xué)為主，讓他們自己去體會音樂，熟悉音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調(diào)動同學(xué)參加活動的主動性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作力量。每個同學(xué)都是音樂的制造者，不放棄任何一個同學(xué)，是我的教學(xué)宗旨。 四、鞏固 為了讓同學(xué)把握理論學(xué)問，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和同學(xué)一起練習(xí)。一學(xué)期下來，同學(xué)們的音樂學(xué)問水平有了很大的提高。 五、課外活動 我不會遺忘本學(xué)期那興奮人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日，是他們展現(xiàn)自我的舞臺。協(xié)作學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動是我義不容辭的 職責(zé)，從選節(jié)目、

12、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看著同學(xué)們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只盼望通過這些活動，能給同學(xué)們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。 六、不足之處 在收獲的同時，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級之多，學(xué)問的落實(shí)明顯不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個別松散的同學(xué)，不能按時把握學(xué)問。 技能技巧，始終以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求老師需有肯定的力量，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。 沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，悄悄為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。 高中老師工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級歷史教學(xué)工作，連續(xù)擔(dān)

13、當(dāng)歷史教研組組長一職，在這一年里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會歷史與大自然及人類.的親密聯(lián)系；體會歷史的價值，增加理解歷史和運(yùn)用歷史的信念；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

14、于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來.生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于

15、同學(xué)主動探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同

16、學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 五、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們

17、意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。 六、主動應(yīng)對期考備考，以求期考取得大進(jìn)步. 為了更好地關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)備考，我從20xx年12月16日起到20xx年1月20日，除了元旦節(jié)放假，我每天堅(jiān)持給同學(xué)一份4到6個選擇題的小題訓(xùn)練，同學(xué)都認(rèn)為效果特別之好，有利于檢驗(yàn)和督促自己復(fù)習(xí)。我信任效果肯定是很好的。這能不能形成閱歷，等待進(jìn)一步的檢驗(yàn)。 七、仔細(xì)組織教研組活動，主動討論高考命題趨勢. 20xx年10月，我們歷史教研組為了預(yù)備湘鄂邊部分重點(diǎn)中學(xué)青年

18、老師比武，選手為李正新老師，我們?nèi)w成員主動參加、聽取預(yù)賽課11節(jié)，對其教案、學(xué)案及課件進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改完善，在沅陵中學(xué)參賽期間，我、龍焱霞老師、李正新老師從中收獲頗多。要大力推動新課改，將課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)的主動性調(diào)動起來；要對教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行構(gòu)架；我們肯定要走出去，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的才智，并加強(qiáng)討論，化為自己的平常教學(xué)中去；高考是我們教學(xué)的指揮棒。要想讓同學(xué)取得杰出成果，我們老師作為引路人，必需細(xì)心鉆研高考題，在浩如煙海的學(xué)問點(diǎn)中發(fā)覺規(guī)律性的燈塔。我們聽取了長郡中學(xué)王強(qiáng)山老師的建議。 高中老師工作總結(jié)5 在20xx20xx學(xué)年度上學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一（12）

19、、（13）、（14）、（15）四個班的歷史教學(xué)工作。總體來說，同學(xué)的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。這給備課增加了肯定的難度，現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。 一、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 俗話說的好：欲給同學(xué)一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代.，學(xué)問不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時代教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個道理，在訓(xùn)練教學(xué)過程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問新的理論新觀念以及史學(xué)討論的進(jìn)展動態(tài)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平！主動主動的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的精華，提升自己，進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。 主動參與教研活動和備

20、課組活動，上好公開課和研討課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。 二、虛心請教。 老師須有一桶水，這桶水應(yīng)當(dāng)是取之不完的一桶水，是源泉！老師要成為同學(xué)獵取學(xué)問的源泉，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，相互溝通上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。 三、備好課。 由于教的同學(xué)良莠不齊，備課時，就必需得照看到全體，備教案備教法更得備同學(xué)！仔細(xì)的寫好教案，并主動與同行切磋，溝通教案！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后準(zhǔn)時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)！

21、四、改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)的歷史實(shí)踐力量。 死教書、教死書不能適應(yīng).對訓(xùn)練的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。 這就要求我們老師必需不斷的改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)方式方法，多方面提高同學(xué)的歷史素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的歷史實(shí)踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高

22、了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代.所需要的歷史實(shí)踐力量。 五、不足： 以同學(xué)為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌！思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的同學(xué)，看法還是比較粗暴，要求太高，缺乏對同學(xué)的寬容！ 也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通的少！聽課的少！ 這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的訂正的！也是往后努力方向之一！ 高中老師工作總結(jié)6 本學(xué)期我校德育工作在“進(jìn)展訓(xùn)練”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“進(jìn)展訓(xùn)練”的嘗試進(jìn)展、自主進(jìn)展和超更加展“三個階段”的進(jìn)展論，以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持

23、續(xù)進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿足的成果。 一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，打造精良德育師資隊(duì)伍 在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“老師為本”的管理思想，堅(jiān)持“敬重、培育、用法”的老師管理方針，關(guān)心老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)老師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了中山市試驗(yàn)高中高級德育老師評價方案、中山市試驗(yàn)高中班主任評價方案，還新制訂了中山市試驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度。通過對老師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素養(yǎng)。 1、加

24、強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平 首先、號召全體老師恪守“飲水思源、安靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，制定了中山市試驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案、中山市試驗(yàn)高級中學(xué)高級德育老師評價方案、中山市試驗(yàn)高級中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法等制度，在全程督促激勵下，有序推動了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增加了師德訓(xùn)練的實(shí)效性和針對性。 其次，

25、加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增加廣闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高老師的自我角色熟悉，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。 再次，對比學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣揚(yáng)師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立“高級德育老師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育老師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)主動向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，主動壯大黨員老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮

26、黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動貢獻(xiàn)。 2、連續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯 我校根據(jù)老師成長的規(guī)律，本學(xué)期連續(xù)實(shí)施“三師工程”，探究和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。 經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高老師的職業(yè)境界，要求老師嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待訓(xùn)練教學(xué)工作，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師。 能師，強(qiáng)調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓(xùn)練專家、討論型的老師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自

27、己的德、才、情給同學(xué)以潛移默化的、終生受益的影響和感化。 “三師工程”是一個師資培育和進(jìn)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了中山市試驗(yàn)高中教壇新秀評價方案、中山市試驗(yàn)高中高級德育老師評價方案和中山市試驗(yàn)高中名師評價方案，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室。“三師”既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特別津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題討論的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個老師生涯全過程，為老師營造了一個可持續(xù)進(jìn)展的平臺與動力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。 3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了中山市試驗(yàn)高中老師聯(lián)盟章程，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與

28、學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎代撥”。 二、實(shí)踐“三自”育人模式，連續(xù)實(shí)施“主題訓(xùn)練” 本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。 高中老師工作總結(jié)7 完陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,20xx年即將過去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行高中三級老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的20xx年，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 過去的20xx年中，我始終擔(dān)當(dāng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我仔細(xì)加強(qiáng)

29、師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練法律法規(guī);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教育;對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 在訓(xùn)練教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作 1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫

30、徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。同學(xué)

31、愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐煩對待每一個同學(xué)提出的問題。我真正做到了每一位同學(xué)

32、都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學(xué)成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。 三、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平 20xx年x月，我擔(dān)當(dāng)高一3個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是同學(xué)剛剛進(jìn)入高中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我主動投入到素養(yǎng)訓(xùn)練的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快訓(xùn)練、教學(xué)方法的討論，更新訓(xùn)練觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。 首先加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量;給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5

33、人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新力量。 其次加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新力量，是素養(yǎng)訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重實(shí)行了問題-爭論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素養(yǎng)訓(xùn)練的主動嘗試，主動采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)爭論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)力量，所教班級的同學(xué)成果得到了充分的確定和體現(xiàn)，近幾年參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)老師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列。 四、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，提

34、高訓(xùn)練科研力量實(shí)施數(shù)學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，為訓(xùn)練改革指明白方向 在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運(yùn)用素養(yǎng)訓(xùn)練的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)訓(xùn)練為動身點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有肯定的有用價值?？傊?，作為一名老師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 我深知，自己目前的水

35、平距離我幻想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”! 高中老師工作總結(jié)8 本學(xué)年，我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，主動參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。 立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先，我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激

36、發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。 再次，我做到仔細(xì)備課。作為一名新老師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況（即學(xué)情）采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好。仔細(xì)寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準(zhǔn)時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語，歸納分發(fā)給同學(xué)，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓

37、舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念 授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供同學(xué)演練。 仔細(xì)批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以挺直體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時訂正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改

38、聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。 單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，挺直影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼法的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)，挺直把單詞放到詳細(xì)的語境中去。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。 以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我，

39、共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 進(jìn)入高三，同學(xué)的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，仔細(xì)討論課標(biāo)、高考，指導(dǎo)同學(xué)備戰(zhàn)高考，是高三班級老師的主要任務(wù)。 本學(xué)期來，本人仔細(xì)討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有方案地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、把握同學(xué)狀況 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉呷粋€文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。文科班的英語基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的有用句子，同時，堅(jiān)持進(jìn)行聽力；理科班同學(xué)基礎(chǔ)層次

40、不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成果略有進(jìn)步并逐步提升。 二、討論課標(biāo)、高考，仔細(xì)制定教學(xué)方案 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)看法，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培育同學(xué)力量及高考命卷的依據(jù)。 2、仔細(xì)討論高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要仔細(xì)討論年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還仔細(xì)分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。 3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。 4、備課組仔細(xì)制定

41、教學(xué)復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。 三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作 依據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注意課本學(xué)問復(fù)習(xí)。仔細(xì)抓好如下工作： 1、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為同學(xué)分析句子打下基礎(chǔ)。 新課結(jié)束后，對高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中，制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí)，為同學(xué)在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。 2、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。 課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法學(xué)問后即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過

42、練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以陜西人民出版社的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主，在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再培訓(xùn)同學(xué)的閱讀力量。 3、鍥而不舍抓好聽力訓(xùn)練 本期我校征訂了一套高考英語聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持每周三和周五通過早讀放給同學(xué)聽，同時，要求同學(xué)登記訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣，可以促使同學(xué)登記自己的訓(xùn)練檔案，看到自己的進(jìn)步。 4、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用。 每天為同學(xué)預(yù)備有單詞訓(xùn)練的課件，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。 5、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。 本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次周考后，不但給出參考.，同時也選出同學(xué)中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行賞識和

43、評點(diǎn)，這種作法在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)主動性，同學(xué)在考試中不寫作文的現(xiàn)象削減了。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 主動聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師爭論訓(xùn)練教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。掃瞄相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作，不斷進(jìn)步與成長。 高中老師工作總結(jié)9 自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上愛黨愛國，主動進(jìn)取。 我主動參與了學(xué)校組織的高教老師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格的通過了考試。仔細(xì)參與

44、政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的章程，為了提高自己的思想覺悟，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來。比如在分管工作中，監(jiān)督并參加網(wǎng)評，用正確的輿論引導(dǎo)，對同學(xué)關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感、重大問題和突發(fā)大事，適時上網(wǎng)與同學(xué)溝通，主動參加評論，傳遞精準(zhǔn)信息，進(jìn)行正面引導(dǎo)，化解沖突，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革，進(jìn)展、穩(wěn)定制造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。 二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，主動主動。 由于今年本校的擴(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿意不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我主動的協(xié)作工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞芯€電纜換完纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓同學(xué)收看，提高了同學(xué)獵取信息的效率。 三、在分管工作上，

45、聽從支配，兢兢業(yè)業(yè)。 在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過程抓落實(shí)，準(zhǔn)時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來，加班加點(diǎn)完成自己的工作，協(xié)作各部門的工作。有問題準(zhǔn)時與同事探討、溝通。學(xué)校在全體師生的努力下順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了評估。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)

46、導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 高中老師工作總結(jié)10 十一月份高一班級遵照學(xué)校工作方案和高一班級支配，開展了如下工作： 一是召開了高一班級期中考試質(zhì)量分析會。通過對各班期中考試成果的分析與比較，各班主任和任課老師總結(jié)了前段工作中的得與失，對今后訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)作了較大的調(diào)整，重新制定了切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方法和途徑。 二是召開了重點(diǎn)班任課老師會和備課組長會，研討怎樣解決優(yōu)生存活率不高的問題。 三是組織了高一教學(xué)狀況問卷調(diào)查。班級主要領(lǐng)導(dǎo)利用11月4、5、6日三個晚上，組織高一班級十二個班的一百多名同學(xué)，對全班級任課老師訓(xùn)練教學(xué)過程中的一些重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了問卷調(diào)查，并將同學(xué)反映的信息分別反饋給相關(guān)人員。 四是協(xié)作教學(xué)處圓滿舉辦了xx市第五屆教學(xué)大比武活動。 五是與政教處、高一體育組一起組織了高一男子籃球賽，高一班級舉辦了青春期女生心理健康講