新概念英語第一冊英語教案(全)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上！Lesson 2 Is this your 這是你的嗎？一、教學(xué)目的1 理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2 初步掌握詢問“是否”的方法二、教學(xué)重點1 主系表結(jié)構(gòu)2 一般疑問句3 代詞小引三、教學(xué)難點1 人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2 掌握一般疑問句及肯定回答5、 教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 代詞人稱代詞和物主代詞2) Be 動詞3) 一般疑問句4) 主系表結(jié)構(gòu)this為主語，名詞做表語5) 一般疑問句以及它的肯定回答2 語言點： 1) 打擾他人2) 表達謝意3 語音：初步知識，字母、音標(biāo)介紹 六、擴

2、展練習(xí)1 打擾他人的表達2 表達謝意一、教學(xué)目的1. 理解并運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2. 掌握詢問“是否”的方法二、教學(xué)重點1. 主系表結(jié)構(gòu)2. 一般疑問句3. 代詞形容詞性物主代詞三、教學(xué)難點1. 人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2. 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1. 識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2. 掌握一般疑問句及否定回答5、 教學(xué)內(nèi)容1. 語法點： 1) 否定陳述句2) Be動詞的否定形式3) 代詞的功能4) 一般疑問句及否回答5) 形容詞性物主代詞 2. 語言點： 1) 詢問“是否”2) 表達歉意3. 語音：字母、音標(biāo)介紹六、擴展練習(xí)1. 詢問“是否”2. 向別人道歉Less

3、on 6 What make is it? 它是什么牌子的？一、教學(xué)目的1 靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2 見面寒暄及介紹第三方二、教學(xué)重點1 主系表結(jié)構(gòu)的人稱變化2 主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句3、 教學(xué)難點1 主系表結(jié)構(gòu)的第三人稱2 特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)和回答四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述式和一般疑問式2 了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 主系表結(jié)構(gòu)(主語為第三人稱單數(shù))2) 冠詞a/an 的使用3) 特殊疑問句及常用特殊疑問詞2 語言點：詢問國籍及國籍表達3 語音：輔音 爆破音六、擴展練習(xí)1 初次見面的問候以及介紹別人2 詢問物品的品牌Lesson 8 Whats yo

4、ur job? 你是做什么工作的？一、教學(xué)目的1 靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2 掌握特殊疑問句結(jié)構(gòu)二、教學(xué)重點1 不同人稱的主系表結(jié)構(gòu)2 主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學(xué)難點1 主系表結(jié)構(gòu)不同人稱的運用2 特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 靈活運用主系表結(jié)構(gòu)(單數(shù)各人稱)2 理解運用特殊疑問句五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 主系表結(jié)構(gòu)(主語為第二人稱)2) 特殊疑問句(What引導(dǎo)、含系動詞)2 語言點： 1) 自我介紹和相互認(rèn)識2) 詢問工作及表達職業(yè)3) 詢問國籍及國籍表達3 語音：輔音 爆破音六、擴展練習(xí)1 介紹自己及他人2 詢問工作及回答Lesson 10 Look at看一、教學(xué)目的1 理

5、解不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句2 運用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）二、教學(xué)重點1 主系表結(jié)構(gòu)中的表語2 不同特殊疑問詞的特殊疑問句三、教學(xué)難點1 理解句子成分表語2 不同特殊疑問詞的特殊疑問句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握主系表結(jié)構(gòu)，對句子成分有初步認(rèn)識2 掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語2) 特殊疑問句(How引導(dǎo))3) 表示位置的介詞短語4) “看”的表達2 語言點： 相互問候用語3 語音：元音 前元音六、擴展練習(xí)1 朋友或熟識的人之間的問候2 詢問某人身體狀況 Lesson 12 Whose is this？This is my/your/his/her這

6、是誰的？這是我的/你的/他的/她的Whose is that？That is my/your/his/her那是誰的？那是我的/你的/他的/她的一、教學(xué)目的1 對一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認(rèn)識2 理解并運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句3 初步認(rèn)識名詞所有格二、教學(xué)重點1 一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識2 特殊疑問句的熟練運用三、教學(xué)難點1 主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的不同人稱、不同句式的表達2 名詞所有格四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式2 初步了解名詞所有格五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句(Whose引導(dǎo))2) 名詞性物主代詞3) 名詞所有格（s

7、）4) 系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時的主系表結(jié)構(gòu)2 語言點： 詢問這是你的嗎？3 語音：元音 前元音六、擴展練習(xí)詢問“這是誰的？”Lesson 14 What colours your？你的是什么顏色的？一、教學(xué)目的1 運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句2 理解并運用名詞所有格3 初步理解祈使句二、教學(xué)重點1 名詞所有格與形容詞性物主代詞2 祈使句的結(jié)構(gòu)及用法三、教學(xué)難點祈使句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握名詞所有格的一般用法2 掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運用五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句(What colour引導(dǎo))2) 祁使句3) 名詞性物主代詞4) 名詞所有格（s）2 語言點：詢問顏色的句型3

8、 語音：元音 前元音六、擴展練習(xí)詢問顏色Lesson 16 Are you? 你是嗎？一、教學(xué)目的1 理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式2 可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達二、教學(xué)重點可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學(xué)難點可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)理解名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 名詞的數(shù)2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則2 語言點：詢問表達國籍的句型3 語音：輔音 摩擦音六、擴展練習(xí)詢問及表達國籍（復(fù)數(shù)）Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么做什么工作的？一、教學(xué)目的1 熟練掌握并靈活運用特殊疑問句2 掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式二、教學(xué)重點1

9、 特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇2 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)三、教學(xué)難點1 不同疑問詞的對比及運用2 名詞復(fù)數(shù)的運用四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 對比、區(qū)分、運用不同的特殊疑問詞2 掌握名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句（Who、What、How對比）2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式3) 形容詞性物主代詞以及對應(yīng)的主格代詞形式2 語言點：詢問工作及表達職位相關(guān)句型及詞匯3 語音：輔音 摩擦音六、擴展練習(xí)工作以及職位的詢問和表達Lesson 20 Look at them!看看他/它們!一、教學(xué)目的1 初步理解There Be結(jié)構(gòu)2 熟練運用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）二、教學(xué)重點1 There be結(jié)構(gòu)的用

10、法2 主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）三、教學(xué)難點There be結(jié)構(gòu)的用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)理解There be結(jié)構(gòu)的用法并簡單運用五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) There Be結(jié)構(gòu)2) 常用形容詞3) 選擇疑問句2 語言點：“看”的用法3 語音：輔音 摩擦音六、擴展練習(xí)運用選擇疑問句詢問對方情況Lesson 22 Give me/him/her/us/them a給我/他/她/我們/他們一 Which one? 哪一？一、教學(xué)目的1 熟練運用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2 區(qū)分人稱代詞的主格與賓格3 初步理解雙賓語二、教學(xué)重點1 特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2 區(qū)分人稱代詞的主格與賓格三、教學(xué)難點1

11、 人稱代詞的主格與賓格2 雙賓語四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用特殊疑問句2 理解人稱代詞的主格與賓格3 對賓語有初步理解五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2) 人稱代詞主格和賓格3) Give的雙賓用法4) One作代詞2 語言點：口語中祈使句的運用3 語音：輔音 摩擦音六、擴展練習(xí)幫助對方做出選擇“哪一個？”Lesson 24 Give me some給我一些Which ones? 哪些？一、教學(xué)目的1 熟練運用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2 運用人稱代詞的主格與賓格3 理解、運用雙賓語4 介詞短語作后置定語二、教學(xué)重點1 特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2 人稱代詞的主格與

12、賓格3 one、ones作代詞三、教學(xué)難點1 人稱代詞的賓格2 雙賓語四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用特殊疑問句2 理解并運用人稱代詞的主格與賓格3 判斷直接賓語和間接賓語五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2) 人稱代詞主格和賓格3) Give的雙賓用法4) Ones作代詞5) 介詞on的用法(介詞短語做后置定語)2 語言點：口語中祈使句的運用3 語音：元音 中元音六、擴展練習(xí)幫助對方做出選擇“哪一個？”Lesson 26 Where is it? 它在哪里？一、教學(xué)目的1 熟練運用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2 進一步熟練運用There be結(jié)構(gòu)3 理解定冠詞the的用法二

13、、教學(xué)重點1 There be結(jié)構(gòu)2 定冠詞the的用法三、教學(xué)難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2 理解定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2) There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3) 定冠詞the的用法2 語言點：詢問在哪里的說法(單數(shù))3 語音：元音 中元音六、擴展練習(xí)廚房設(shè)施的表達Lesson 28 Where are they？他們在哪里？一、教學(xué)目的1 熟練運用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2 熟練運用There be結(jié)構(gòu)3 掌握定冠詞the的用法二、教學(xué)重點1 There be結(jié)構(gòu)2 定冠詞th

14、e的用法三、教學(xué)難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2 掌握定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2) There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3) 定冠詞the的用法4) 介詞短語作表語，表方位2 語言點：詢問在哪里的說法(復(fù)數(shù))3 語音：輔音 破擦音六、擴展練習(xí)房間內(nèi)的方位表達Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么？一、教學(xué)目的1 運用祈使句2 理解情態(tài)動詞Must的用法 3 掌握動詞與賓語的固定搭配2、 教學(xué)重點1 祈使句的用法發(fā)號施令（肯定）2 情態(tài)動詞在句子中的位置及具體運用三、教

15、學(xué)難點Must的用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能夠運用祈使句發(fā)號施令2 掌握情態(tài)動詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 祈使句的一些用法(肯定)2) 情態(tài)動詞Must的用法3) 動詞與賓語的固定搭配2 語言點： 1) 發(fā)號命令的表達方法2) 詢問自己該做某事3 語音：輔音 破擦音六、擴展練習(xí)命令他人做某事以及請求任務(wù)Lesson 32 Whats he/she/it doing?他/她/它在做什么？一、教學(xué)目的1 理解現(xiàn)在進行時的用法（陳述句，單數(shù)）2 進一步熟練運用介詞短語表方位二、教學(xué)重點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學(xué)難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進行時的

16、結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2 記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位2 語言點：詢問及表達正在做某事（單數(shù)）3 語音：輔音 破擦音六、擴展練習(xí)詢問及表達正在做某事（單數(shù)）Lesson 34 What are they doing? 他們在什么？ 一、教學(xué)目的1 運用現(xiàn)在進行時（陳述、疑問式，單復(fù)數(shù)）2 介詞短語表方位二、教學(xué)重點掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學(xué)難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2 記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變

17、化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復(fù)數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位2 語言點： 1) 詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2) 一些相關(guān)天氣的說法3 語音：元音 后元音六、擴展練習(xí)詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）Lesson 36 Where？在哪里？一、教學(xué)目的1 熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)2 熟練運用介詞短語表方位二、教學(xué)重點1 現(xiàn)在進行時態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù)2 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學(xué)難點時1 現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換2 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并靈活運用，能變換不同句式2 熟記現(xiàn)在

18、分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（單復(fù)數(shù)及不同句式）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位4) 不及物動詞構(gòu)成的短語動詞2 語言點： 1) 詢問及表達正在做某事2) 詢問、表達方位3 語音：元音 后元音六、擴展練習(xí)自己家鄉(xiāng)的介紹Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？一、教學(xué)目的1 初步理解一般將來時2 理解一般將來時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別二、教學(xué)重點1 一般將來時（be going to do）2 一般將來時與現(xiàn)在

19、進行時的對比三、教學(xué)難點一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 區(qū)分一般將來時與現(xiàn)在進行時2 簡單運用一般將來時五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般將來時（be going to do）2) 一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比3) 賓語與賓語補足語2 語言點： 1) 詢問及表達正在做某事2) 如何表達將要做某事3 語音：輔音 鼻輔音六、擴展練習(xí)詢問及表達將要做某事Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？Im going to我準(zhǔn)備一、教學(xué)目的1 進一步理解一般將來時并運用2 掌握祈使句的否定形式二、教學(xué)重點1 一般將來時的運用（be going t

20、o do）2 祈使句的否定形式三、教學(xué)難點一般將來時的靈活運用（be going to do）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練掌握一般將來時be going to do的用法2 掌握運用祈使句的否定形式五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般將來時（be going to do）2) 雙賓語：直接賓語，間接賓語 3) 祈使句的用法及其否定形式2 語言點： 1) 詢問及表達正在做某事2) 3) 如何表達將要做某事3 語音：元音 合口雙元音六、擴展練習(xí)1 詢問及表達將要做某事2 運用祈使句發(fā)號施令（否定）Lesson 42 Is there ain/on that?在那個中/上有一個嗎？Is there anyi

21、n/on that? 在那個中/上有嗎？一、教學(xué)目的1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2 不可數(shù)名詞量的表達二、教學(xué)重點1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2 不可數(shù)名詞量的表達三、教學(xué)難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is）2 掌握不可數(shù)名詞量地表達五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 名詞所有格的用法2) There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is ） 3) 如何表示不可數(shù)名詞的量4) Some和any 的用法2 語言點： 詢問某處是否有某物3 語音：元音 合口雙元音六、擴展練習(xí)詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）

22、Lesson 44 Are there any?有些嗎？Is there any?有些嗎？一、教學(xué)目的1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2 不可數(shù)名詞量的表達3 情態(tài)動詞can的用法二、教學(xué)重點1 There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2 不可數(shù)名詞量的表達三、教學(xué)難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）2 掌握不可數(shù)名詞量地表達3 理解情態(tài)動詞can的用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is和are ） 2) 如何表示不可數(shù)名詞的量3) Some和any 的

23、區(qū)別4) 情態(tài)動詞can的用法2 語言點： 詢問某處是否有某物（Some和any）3 語音：元音 合口雙元音六、擴展練習(xí)詢問及回答某處是否有某物L(fēng)esson 46 Can you ? 你能嗎？一、教學(xué)目的1 理解情態(tài)動詞的特征2 掌握情態(tài)動詞的用法要求二、教學(xué)重點情態(tài)動詞can的特征及用法要求三、教學(xué)難點情態(tài)動詞的特征及用法要求四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 理解情態(tài)動詞的特征2 初步掌握情態(tài)動詞can的用法要求（否定、疑問式及回答）五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 名詞所有格的用法 2) 情態(tài)動詞can的用法2 語言點：詢問及表達“能否”3 語音：輔音 舌側(cè)音 半元音六、擴展練習(xí)詢問及表達“能否”Lesson

24、 48 Do you like？你喜歡嗎？Do you want?你想要嗎？一、教學(xué)目的1 深入理解一般現(xiàn)在時（實義動詞作謂語）2 理解助動詞do的用法3 理解名詞表一類事物二、教學(xué)重點一般現(xiàn)在時的運用（句式變換）三、教學(xué)難點一般現(xiàn)在時不同句式的變換（do）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換句式。五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 含實義動詞的一般現(xiàn)在時，及一般疑問、否定式的變換2) 量詞的用法3) Like和want的用法4) 名詞表一類事物2 語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”3 語音：元音 集中雙元音六、擴展練習(xí)詢問及表達喜歡的事物L(fēng)esson 50 He likes他喜歡

25、But he doesnt like 但是他不喜歡一、教學(xué)目的1 運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）2 第三人稱的否定、疑問式3 工作地點、店鋪的表達二、教學(xué)重點一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）三、教學(xué)難點第三人稱的否定、疑問式四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)熟練運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換人稱及句式五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 含實義動詞的一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時：第三稱的否定、疑問式2) 工作地點、店鋪的表達3) “也”的用法4) 選擇疑問句2 語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”（第三人稱）3 語音：元音 集中雙元音六、擴展練習(xí) 詢問及表達“是否喜歡、想要”（第三人稱） Lesson 52 Wh

26、at nationality are they? 他們是哪國人？Where do they come from? 他們來自哪個國家？一、教學(xué)目的1 熟練運用一般現(xiàn)在時2 定冠詞的省略3 月份、氣候表達二、教學(xué)重點1 定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2 國籍表達三、教學(xué)難點1 定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2 國籍表達四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 會表達氣候2 掌握定冠詞的省略五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般現(xiàn)在時2) 氣候的表達方法3) 月份表達及用法4) 定冠詞的省略2 語言點： 國籍的詢問方法及來自哪里（單數(shù)）3 語音：綜合復(fù)習(xí)48個音標(biāo)六、擴展練習(xí)詢問及表達氣候Lesson 54 Wha

27、t nationality are they? 他們是哪國人？Where do they come from? 他們來自哪個國家？一、教學(xué)目的1 熟練運用一般現(xiàn)在時2 天氣、氣候表達3 不同國家人地表達二、教學(xué)重點1 天氣、氣候表達2 不同國家人的表達（單、復(fù)數(shù)）三、教學(xué)難點表達不同國家的人 （單、復(fù)數(shù)）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 會表達天氣、氣候2 會表達不同國家的人（單、復(fù)數(shù)）五、教學(xué)內(nèi)容4 語法點： 5) 一般現(xiàn)在時6) 天氣、氣候的表達方法7) 常用的不同國家人的名詞的單復(fù)數(shù)5 語言點： 國籍的詢問方法及來自哪里（復(fù)數(shù)）6 語音：綜合復(fù)習(xí)48個音標(biāo)六、擴展練習(xí)詢問及表達國籍（單、復(fù)數(shù)）Lesson

28、 56 What do they usually do?他們通常做什么？一、教學(xué)目的1 掌握一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2 熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則二、教學(xué)重點1 一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2 動詞第三人稱的變化三、教學(xué)難點動詞第三人稱的變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用一般現(xiàn)在時的時間狀語表達日常事務(wù)2 熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2) 動詞第三人稱的變化3) 一家人的表示方法4) 固定的動詞搭配2 語言點：運用一般現(xiàn)在時表達日常事務(wù)3 語音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)表達日常事務(wù) Lesson 58 Whats the time?幾點鐘？一、教學(xué)

29、目的1 區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2 掌握時間表達二、教學(xué)重點1 一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2 時間表達三、教學(xué)難點一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2 掌握時間的不同表達方式五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別2) 時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3) 行程方式（方式狀語）2 語言點：1） 表達時間2） 表達一天所從事的活動3 語音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)詢問及表達時間Lesson 60 Whats the time?幾點鐘？一、教學(xué)目的1 Have的用法，表示“有”2 時間表達3 掌握

30、some、any的用法二、教學(xué)重點1 Have的用法，表示“有”2 時間表達三、教學(xué)難點Have的用法，表示“有”四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握Have表示“有”的用法2 熟練掌握時間表達五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) Have的用法，表示“有”2) 時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3) All的用法4) 復(fù)習(xí)some、any的用法2 語言點：回應(yīng)別人提供的幫助（接受、拒絕）3 語音：元音和輔音的長度六、擴展練習(xí)接受或拒絕別人提供的幫助 Lesson 62 Whats the matter with them?他們怎么了？What must they do? 他們該怎么辦？一、教學(xué)目的1 理解Have的用

31、法，表示“吃喝、進行、患病”2 初步理解系動詞中的連系動詞二、教學(xué)重點1 Have表示“吃喝、進行、患病”的用法2 連系動詞三、教學(xué)難點連系動詞四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握Have表“吃喝、進行、患病”的固定詞組2 理解連系動詞的用法及充當(dāng)?shù)木渥映煞治濉⒔虒W(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) Have的用法，表示“吃喝、進行、患病”2) 系動詞：連系動詞3) 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞must的用法4) 復(fù)習(xí)祈使句5) All的用法2 語言點：1) 詢問對方“怎么了？” 2) 疾病表達3 語音：元音和輔音的長度六、擴展練習(xí)詢問及表達身體狀況 Lesson 64 Dont ! 不要！You mustnt!你不應(yīng)該！一、教學(xué)目的1

32、 理解Have的用法，表示“吃喝、進行、患病”2 區(qū)分情態(tài)動詞mustnt 和dont的用法區(qū)別二、教學(xué)重點情態(tài)動詞mustnt 和dont的用法區(qū)別三、教學(xué)難點情態(tài)動詞mustnt 和dont的用法區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用have表示疾病2 區(qū)分情態(tài)動詞mustnt 和dont在口氣上的用法區(qū)別五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 情態(tài)動詞mustnt 和dont的用法區(qū)別2) 復(fù)習(xí)疾病表達3) 復(fù)習(xí)祈使句4) 常用動詞固定搭配2 語言點：建議與忠告3 語音：音標(biāo)拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)與醫(yī)生之間的對話Lesson 66 Whats the time? 幾點鐘？一、教學(xué)目的1 掌握反身代詞的構(gòu)成及

33、一般用法2 掌握具體日期表達3 熟練運用情態(tài)動詞mustnt 二、教學(xué)重點1 反身代詞的構(gòu)成及用法2 情態(tài)動詞mustnt表禁止 三、教學(xué)難點反身代詞的構(gòu)成及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法2 會表達日期3 理解mustnt的意義并掌握用法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 反身代詞的構(gòu)成及用法2) 具體日期表達方式3) 復(fù)習(xí)時間表達4) 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞mustnt的用法2 語言點：禁止對方做某事3 語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習(xí)發(fā)號施令（否定）Lesson 68 Whats the time? 幾點鐘？一、教學(xué)目的1 初步理解一般過去時態(tài)2 掌握名詞所有格的特殊用法：表

34、店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑二、教學(xué)重點3 一般過去時態(tài)4 名詞所有格的特殊用法三、教學(xué)難點一般過去時態(tài)四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 理解一般過去時態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)用法2 熟練掌握名詞所有格表地點五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般過去時態(tài)2) 名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑3) “花”的英語表達方法2 語言點：運用一般過去時態(tài)表達如何度過周末3 語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習(xí)談?wù)撊绾味冗^周末Lesson 70 When were they there? 他們是什么時候在那里的？一、教學(xué)目的1 運用一般過去時態(tài)（be）2 掌握年月日、星期幾表達二、教學(xué)重點1 一般過去時態(tài)

35、（be）2 年月日、星期幾表達三、教學(xué)難點年月日、時間表達四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用含動詞be的一般過去時2 掌握年月日、星期幾表達五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般過去時態(tài)(動詞是be）2) 介詞in, on, at后面跟時間名詞的用法3) Way的相關(guān)短語2 語言點：年月日、星期幾表達3 語音：判斷單詞重讀六、擴展練習(xí)詢問及表達年月日、星期幾Lesson 72 When did you? 你什么時候？一、教學(xué)目的1 深入掌握一般過去時態(tài)(實義動詞)2 掌握動詞過去式3 熟記一般過去時態(tài)常用的時間狀語二、教學(xué)重點1 一般過去時態(tài)(實義動詞)2 動詞過去式（規(guī)則與不規(guī)則變化）三、教學(xué)難點動詞過

36、去式（不規(guī)則變化）4、 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握一般過去時的用法（實義動詞）2 熟記動詞過去式的變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般過去時態(tài)(實義動詞）2) 一般過去時態(tài)常用的時間狀語3) 動詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)4) 一些表示人的品質(zhì)的形容詞2 語言點：表達一個人的品質(zhì)的句型及相關(guān)詞匯3 語音：判斷單詞重讀六、擴展練習(xí)詢問及表達一個人的品質(zhì) Lesson 74 What did they do? 他們干了什么？一、教學(xué)目的1 掌握一般過去時態(tài)的用法2 掌握動詞過去式的變化二、教學(xué)重點1 掌握一般過去時態(tài)的用法2 掌握動詞過去式的變化三、教學(xué)難點1 一般過去時態(tài)的運用2 動詞過去式的不規(guī)則變化

37、四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握一般過去時態(tài)的用法2 掌握動詞過去式的變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) 一般過去時態(tài)2) Way的用法總結(jié)3) 動詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則) 4) 副詞構(gòu)成及用法 2 語言點：問路及指路句型和短語3 語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習(xí)問路及指路Lesson 76 When did you?你什么時候？一、教學(xué)目的1 一般過去時態(tài)（常用時間狀語） 2 一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比 3 復(fù)數(shù)名詞的用法及表達二、教學(xué)重點1 一般過去時態(tài)的時間狀語 2 一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比 三、教學(xué)難點1 一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比 四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 區(qū)分并運用一般過去時態(tài)與一般

38、現(xiàn)在時態(tài) 2 熟悉不同時態(tài)的時間狀語五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) 一般過去時態(tài)的時間狀語2) 一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比2 語言點：描述表達過去的動作及事情3 語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習(xí)詢問過去做的事情Lesson 78 When did you?你什么時候？一、教學(xué)目的1 掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及用法2 一般現(xiàn)在時的靈活運用3 運用綜合時間表達法二、教學(xué)重點1 否定疑問句2 一般現(xiàn)在時的運用（不同動詞的各種句式）三、教學(xué)難點否定疑問句四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及其用法2 靈活掌握一般現(xiàn)在時態(tài)五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般現(xiàn)在時態(tài)(不同動詞的各種句式）2) 否定疑問句

39、的結(jié)構(gòu)、用法及回答3) 綜合時間表達方式及對應(yīng)介詞2 語言點：看病用語3 語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習(xí)預(yù)約看病Lesson 80 I must go to the我必須去一、教學(xué)目的1 掌握表示量的限定詞的用法2 理解“有”的表達3 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞must的用法4 區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞二、教學(xué)重點1 表示量的限定詞的用法2 “有”的表達三、教學(xué)難點1 表示量的限定詞的用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握表示量的限定詞的用法2 區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) A lot of, many, much 的用法2) Have和have got 的區(qū)別3) 區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞4)

40、名詞所有格的特殊用法：表處所5) 復(fù)習(xí)Must的用法2 語言點：購物需求表達和購物單3 語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習(xí)列購物單Lesson 82 I had我吃（喝、從事）了一、教學(xué)目的1 Have的其他用法（除“有”）之外2 根據(jù)不同情形選擇正確的時態(tài)二、教學(xué)重點1 Have表示“吃、喝、享用、從事”2 時態(tài)的交叉運用三、教學(xué)難點1 Have表示“吃、喝、享用、從事”2 時態(tài)的交叉運用四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握have的詞組2 根據(jù)需要靈活運用不同時態(tài)五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) Have表示“吃、喝、享用、從事”的短語2) 時態(tài)交叉運用（一般過去、一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進行、一般將來）3) 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞的

41、用法2 語言點：年、月、日、星期幾表達3 語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練習(xí)招待客人Lesson 84 Have you had?你已經(jīng)了嗎？一、教學(xué)目的1 初步了解現(xiàn)在完成時態(tài)2 動詞的過去分詞（規(guī)則變化）3 運用have的詞組二、教學(xué)重點1 現(xiàn)在完成時態(tài)2 動詞的過去分詞三、教學(xué)難點1 現(xiàn)在完成時態(tài)2 動詞的過去分詞四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 初步掌握現(xiàn)在完成時態(tài)所表達的意義及基本用法2 掌握動詞過去分詞的規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)及所表達的意義2) 規(guī)則動詞的過去分詞形式3) Have的詞組2 語言點：講述已經(jīng)完成的事情3 語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練

42、習(xí)談?wù)摷倨诨顒覮esson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？一、教學(xué)目的1 進一步了解現(xiàn)在完成時2 動詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3 現(xiàn)在完成時的主要時間狀語4 區(qū)分have gone to與have been to二、教學(xué)重點1 現(xiàn)在完成時2 動詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3 have gone to與have been to三、教學(xué)難點1 動詞過去分詞的不規(guī)則變化2 have gone to與have been to四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 記住動詞過去分詞的不規(guī)則變化2 掌握現(xiàn)在完成時態(tài)常用的時間狀語五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 現(xiàn)在完成時態(tài)的運用2) 動詞過去分詞的不

43、規(guī)則變化3) 現(xiàn)在完成時的主要時間狀語2 語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么3 語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習(xí)講述一段經(jīng)歷Lesson 88 Have you yet? 你已經(jīng)了嗎？一、教學(xué)目的1 現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2 動詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3 現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語二、教學(xué)重點1 現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2 動詞過去分詞的變化（不規(guī)則）三、教學(xué)難點1 現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2 現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2 掌握動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 現(xiàn)在完成時態(tài)的不

44、同句式2) 現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別3) 現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語2 語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么3 語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習(xí)講一個故事Lesson 90 Have you yet? 你已經(jīng)了嗎？一、教學(xué)目的1 現(xiàn)在完成時中的副詞2 動詞過去分詞的不規(guī)則變化二、教學(xué)重點1 現(xiàn)在完成時中的副詞（For和since,already和yet）2 動詞過去分詞的不規(guī)則變化三、教學(xué)難點1 For和since,already和yet的用法2 動詞過去分詞的不規(guī)則變化四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握并運用現(xiàn)在完成時2 熟記動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) F

45、or和since,already和yet的用法2) 對比現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時態(tài)3) 動詞過去分詞的不規(guī)則變化2 語言點：固定搭配及短語3 語音：音的組合-連讀六、擴展練習(xí)互相講述前一天發(fā)生的一件事Lesson 92 When will?什么時候要？一、教學(xué)目的1 加深對一般將來時態(tài)的認(rèn)識2 一般將來時態(tài)常用的時間狀語3 如何證實否定的事實二、教學(xué)重點一般將來時態(tài)（不同句式）三、教學(xué)難點1 一般將來時態(tài)（will與be going to對比）四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 理解一般將來時態(tài)表示意愿、決心和事先計劃的的用法2 根據(jù)需要運用不同的時態(tài)五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般將來時態(tài)(will）2)

46、一般將來時態(tài)常用的時間狀語2 語言點：證實否定的事實，及漢語譯法3 語音：音的組合-連讀六、擴展練習(xí)做一個第二天的計劃Lesson 94 When did you/ will you go to? 你過去/將在什么時候去？一、教學(xué)目的1 一般將來時態(tài)的時間狀語2 一般將來時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)的對比二、教學(xué)重點1 一般將來時態(tài)的時間狀語2 通過不同的時間狀語分辨時態(tài)三、教學(xué)難點一般將來時態(tài)的時間狀語的推算四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 熟練運用一般將來時態(tài)2 掌握不同時態(tài)的時間狀語五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 一般將來時態(tài)的運用2) 一般將來時態(tài)的時間狀語3) 不同的時態(tài)所用的時間狀語（一般過去、

47、一般現(xiàn)在、一般將來）2 語言點：不同時態(tài)時間狀語的運用3 語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)六、擴展練習(xí)講述過去的事情和將來的打算Lesson 96 Whats the exact time？確切的時間是幾點？一、教學(xué)目的1 Had better的用法2 時間的讀法3 復(fù)習(xí)一般將來時態(tài)4 一般過去時與一般將來時的時間表達二、教學(xué)重點1 Had better的用法2 一般將來時態(tài)3 一般過去時與一般將來時的時間表達三、教學(xué)難點1 Had better的用法2 時間讀法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 掌握Had better的用法2 掌握時間的不同讀法五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) Had better的用法2) 時間讀法

48、（順讀、逆讀）3) 時間在一般過去時與一般將來時中的不同運用2 語言點：“最好做/不要做某事”3 語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)六、擴展練習(xí)給對方提供建議Lesson 98 Whose is it?它是誰的？ Whose are they? 它們是誰的？一、教學(xué)目的1 表達所屬2 名詞性物主代詞3 英文中書寫地址的方法二、教學(xué)重點1 名詞性物主代詞2 表達所屬三、教學(xué)難點名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 運用名詞性物主代詞五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 名詞性物主代詞2) 名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用2 語言點：表達所屬3 語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展

49、練習(xí)模擬存取物品場景Lesson 100 He says thatShe says thatThey say that他/她/他們說一、教學(xué)目的1 識別復(fù)合句2 初步了解賓語從句3 了解直接引語與間接引語二、教學(xué)重點1 賓語從句2 直接引語與間接引語三、教學(xué)難點1 賓語從句2 直接引語與間接引語四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 識別賓語從句2 能夠模仿課文原句造間接引語的句子五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點： 1) 簡單句與復(fù)合句2) 賓語從句的一般結(jié)構(gòu)3) 直接引語與間接引語的標(biāo)志2 語言點：運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話3 語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展練習(xí)替他人轉(zhuǎn)述Lesson 102 He says that heShe says that sheThey say that they他/她/他們說他/她/他們說一、教學(xué)目的1 掌握直接引語變間接引語的一般用法2 初步了解反意疑問句二、教學(xué)重點1 直接引語變間接引語2 反意疑問