物理中考寶典答案

1、物理中考寶典答案【篇一：【中考寶典】 2022 年中考化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第6 單元 碳和碳的氧化物 新人教版 共 36 頁】t>1 常用氣體的收集方法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】常用氣體的收集方法，如下列圖，它主要有 “排水法 、“向下排空氣法 和“向上排空氣法 三種選取 的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反 應(yīng)等如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反響， 那么該氣體可選取上圖中的 “排水法 的裝置來收集如果氣體的密 度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反響，那么上圖中的上圖 中的該氣體可選取上圖中的 “向下排空氣法 的裝置來收集如果氣 體的密度比空氣的大，并且不與空

2、氣的成分發(fā)生反響，那么上圖中 的上圖中的該氣體可選取上圖中的 “向上排空氣法 的裝置來收 集還需要注意的是：1 排水法收集氣體時(shí)，要先在集氣瓶中裝滿水，倒立于水槽中，瓶 底不能有氣泡；當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，把導(dǎo)管口放在瓶口內(nèi)開 始收集氣體；導(dǎo)管口一開始冒氣泡時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)的 氣體中混有空氣當(dāng)收集滿氣體瓶內(nèi)的水全部排凈時(shí)，要在水 下用毛玻璃片蓋好后取出；假設(shè)收集氣體密度比空氣的大，就將集 氣瓶正方在桌面上備用；假設(shè)收集氣體密度比空氣的小，就將集氣 瓶倒方在桌面上備用 2排空氣法收集氣體時(shí)，一定要將導(dǎo)管伸到 集氣瓶的底部，并且收集的時(shí)間要稍微延長一點(diǎn)；以防瓶內(nèi)的空氣 排不干凈，使收集

3、的氣體的純度不高假設(shè)選用向上排空氣法收集 氣體時(shí)，還要注意用毛玻璃片蓋住一半瓶口，以防密度更大的氣體 進(jìn)入瓶內(nèi)，使收集的氣體的純度不高【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景，讓學(xué) 生根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，來探究常用氣體氣體的收集方法及其選用 等題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、 問題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、判斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 問題的能力特別是考查學(xué)生對氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的掌 握情況，以及對這類知識的遷移能力【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的 收集方法及其選用方法、依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 方法，有時(shí)還需弄清圖

4、示信息，以及有關(guān)的考前須知等等；然后， 結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣 體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反響等來判斷、選用 收集方法及收集裝置；或者評價(jià)、改良收集裝置等等當(dāng)然，有時(shí) 還會根據(jù)給出的裝置來推斷氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤 以及實(shí)驗(yàn)考前須知等等2 常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法，包含有兩項(xiàng)內(nèi) 容其一，是常見氣體的檢驗(yàn)方法；其二，是常見氣體的除雜方 法而所謂的常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化 碳、水蒸氣等具體說來，它們的檢驗(yàn)與吸收的方法如下表：至于常見氣體的除雜方法，就是指為了將常見氣體中的雜質(zhì)

5、除去， 使其得到凈化的科學(xué)方法其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化 學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，或者按照給 出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使 其得到凈化 應(yīng)遵守的根本原那么是： “不減、不增、不污、易 分也就是，除去雜質(zhì)的同時(shí)，要保證不能使所需氣體的量減少 即不能 “玉石俱焚 ，但可以增加，更不能引入新的氣體雜質(zhì)， 生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易別離 常用的氣體的除雜方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當(dāng)?shù)脑噭ㄟ^物理變化或化學(xué)反響，將雜 質(zhì)吸收后，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去的一種方法例如，除

6、去 co 中混有的少量的 co2 時(shí)，可先將混合氣通過盛有濃 naoh 溶液的洗 氣瓶中，吸收掉其中的 co2 ，然后通過盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再 吸收掉其中的水蒸氣而常見氣體的吸收劑即除去的方法如上 表所示二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過化學(xué)反響轉(zhuǎn)化為所需氣體而除去的一種 方法例如，除去 co2 中混有的少量的 co 時(shí)，可先將混合氣通過灼 熱的氧化銅中，將其中的 co 轉(zhuǎn)化為 co2 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景， 讓學(xué)生經(jīng)過科學(xué)的分析探究后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或按照給出的實(shí)驗(yàn) 方案，推斷、選擇或填寫出常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法題型有 選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)

7、驗(yàn)、問題情景信 息，考查學(xué)生分析探究并選擇、推斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題的能 力特別是考查學(xué)生對氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的 檢驗(yàn)和除雜方法，以及對這類知識的遷移能力【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的 檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化 碳等氣體的相關(guān)知識，有時(shí)還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事 項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn) 圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答當(dāng)然，有時(shí)還會根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來 推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注 意事項(xiàng)等等3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

8、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石或 石灰石其主要成分都是碳酸鈣反響來制取其反響原理是caco3+ 2hcl=cacl2+co2 T +h2o .其制取裝置如下列圖：具體操作步驟和考前須知分別是：連連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置； 要小心，不可用力太大，切不可將反響器按在桌子上用力塞橡皮塞， 并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可 -查檢查裝置的氣密性；詳見 4k :檢查裝置的氣密性 -加參加固體藥品；詳見 48 :固體藥品 的取用 -倒倒入液體藥品；可參見 49：液體藥品的取用，但是 還要注意長頸漏斗的下端要浸在液面下 -定用鐵架臺固定儀器 裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾， 再旋

9、動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶作反響器時(shí)， 此步可省 -收集用排水法；導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口 還要蓋上玻璃片.還有，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，假設(shè)澄 清石灰水變渾濁，那么證明該氣體是二氧化碳；而驗(yàn)滿的方法是用燃 著的木條放在瓶口，如果木條熄滅那么說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景或 圖表信息，讓學(xué)生來探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理、裝置、 操作步驟及其考前須知，以及二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等.命題的方 式可能是選擇或填寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理、實(shí)驗(yàn)步驟、 二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等，可能是將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化

10、碳的實(shí)驗(yàn)步 驟打亂順序后讓學(xué)生重排，也可能是給出制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置 的示意圖讓學(xué)生來評價(jià)之，還可能是根據(jù)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置 的示意圖來推斷制取二氧化碳的反響原理或提出改良方案，或者是 根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟和注 意點(diǎn)中的錯(cuò)誤，以及改良方案等等.題型主要有選擇題、填空題、 實(shí)驗(yàn)探究題.中考的重點(diǎn)是根據(jù)題意或給出的實(shí)驗(yàn)示意圖，讓學(xué)生 來選擇或填寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟，以 及二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，畫出、分析、評價(jià)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖或局部裝置的示意 圖，以及據(jù)此推斷制取二氧化碳的反響原理或提出改良方案，或 者是根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程

11、中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟 和注意點(diǎn)中的錯(cuò)誤，以及改良方案等【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧 化碳的反響原理、實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器如上圖中的 標(biāo)號 a、 b 等的名稱、考前須知等等然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問 題情景信息，或者是圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì) 心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇、填寫或評價(jià)實(shí)驗(yàn)室制取二氧 化碳的實(shí)驗(yàn)步驟，或者畫出、選配、評價(jià)裝置示意圖或局部裝置 的示意圖，等等 另外，有時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置示 意圖或?qū)嶒?yàn)步驟來推斷制取的反響原理、答復(fù)常見儀器的名稱和有 關(guān)操作的理論依據(jù)即有關(guān)操作的原因，或者改良某一

12、裝置示意 圖等；有時(shí)還會根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過程中發(fā)生的意外情況 來推斷二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)、操作考前須知及改良方案等4 二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【知識點(diǎn)的認(rèn)識】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是 將該氣體通入澄清石灰水中，假設(shè)澄清石灰水變渾濁，那么證明該氣 體是二氧化碳；而驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條 熄滅那么說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳二氧化碳等題型主要有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題中考的重 點(diǎn)是根據(jù)題意或給出的實(shí)驗(yàn)示意圖，讓學(xué)生來選擇或填寫二氧化碳 的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn)方案，畫出或評價(jià)二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的裝 置示意圖，以及根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法來推

13、斷該氣體是二 氧化碳，等等【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的檢驗(yàn) 和驗(yàn)滿方法、裝置示意圖及其中儀器如集氣瓶等的名稱、注意事項(xiàng)等然后，根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法，畫出、選配、選 擇或評價(jià)二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿裝置另外，有時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖或直接要求答復(fù)常見儀器如集氣 瓶等的名稱，或者改良某一裝置示意圖等；有時(shí)根據(jù)二氧化碳的 檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法來推斷該氣體是二氧化碳等；有時(shí)還會根據(jù)二氧化 碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法或給出的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿裝置示意圖來推斷 二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)考前須知等5 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：1 二氧化碳無毒，不能燃燒

14、，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸 它是一種窒息性氣體2 二氧化碳能與水反響生成碳酸，該反響的化學(xué)方程式為：h2co3=h2o+co2 T .3 二氧化碳能與澄清的石灰水反響，使之變渾濁；該反響的化學(xué)方程式為：ca oh2+co2=caco3j +h2o .5 .二氧化碳與水被綠色植物利用，而進(jìn)行光合作用的反響，合成有 機(jī)物主要是淀粉該反響的化學(xué)方程式為： 6co2+6h2oc6h12o6+6o2【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問題情景， 讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，以及反響 現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題并且，經(jīng)常 將其與“滅火、 “呼吸作

15、用 、“碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì) 、“二 氧化碳的檢驗(yàn) 、 “單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)或高爐煉鐵 、“光合作用 等聯(lián) 系起來考查題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題中考重點(diǎn)是考 查學(xué)生對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解 答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等特別是，經(jīng)常考查二氧化碳的前三個(gè) 化學(xué)性質(zhì)，以及有關(guān)的化學(xué)方程式等【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的化學(xué) 性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反響的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以及 碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情 景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián) 系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行

16、選擇或解答即可6 二氧化碳的用途二氧化碳的用途【知識點(diǎn)的認(rèn)識】二氧化碳的用途如下列圖：【篇二：中考寶典】1 . 聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2. 聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的 聲音是靠空氣傳來的。3. 聲速：在空氣中傳播速度是： 340 米/秒。聲音在固體傳播比液體 快，而在液體傳播又比空氣體快。4. 利用回聲可測距離： s=1/2vt5. 樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào) :是指聲音的上下，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。 (2)響度 :是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振 幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。6. 減弱噪聲的途徑： (1)在聲源處減

17、弱 ;(2) 在傳播過程中減弱 ;(3)在人 耳處減弱。7. 可聽聲：頻率在 20hz20000hz之間的聲波：超聲波：頻率高于 20000hz 的聲波 ;次聲波：頻率低于 20hz 的聲波。8. 超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有： 聲吶、 b 超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。9. 次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不 入。一定強(qiáng)度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。 它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的 火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。第二章 物態(tài)變化知識歸納1. 溫度

18、：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計(jì) , 溫度計(jì)是根據(jù) 液體的熱脹冷縮的原理制成的。2. 攝氏溫度C):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫 度規(guī)定為 0 度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為 100 度，在 0 度和 100 度之間分成 100 等分，每一等分為 1 C。3. 常見的溫度計(jì)有 (1)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì) ;(2) 體溫計(jì) ;(3) 寒暑表。體溫計(jì)：測量范圍是 35 C至42 C,每一小格是0.1 C。4. 溫度計(jì)使用： (1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2) 使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁 ;(3) 待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) ;(

19、4) 讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中， 視線與溫度計(jì)中液柱的上外表相平。5. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。6. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。7. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.8. 熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn);。晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn)。晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。9. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點(diǎn) )，而非晶體沒有熔點(diǎn)。10. 熔化和凝固曲線圖：11. 晶體熔化和凝固曲線圖 非晶體熔化曲線圖 12. 上圖中 ad 是晶體熔化曲線圖，晶體在 ab 段處于固態(tài)，在 bc 段 是熔化過程，吸熱，但溫度不變

20、，處于固液共存狀態(tài)， cd 段處于液 態(tài); 而 dg 是晶體凝固曲線圖， de 段于液態(tài)， ef 段落是凝固過程，放 熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)， fg 處于固態(tài)。13. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和 沸騰。都要吸熱。14. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體外表發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn) 象。15. 沸騰：是在一定溫度 沸點(diǎn) 下，在液體內(nèi)部和外表同時(shí)發(fā)生的劇 烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫 沸點(diǎn)。16. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素： 1液體溫度 ;2液體外表積 ;3 液面 上方空氣流動(dòng)快慢。17. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放

21、熱。使氣體 液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。 液化現(xiàn)象如： “白氣 、霧、 等18. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱 ; 而物質(zhì) 從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。19. 水循環(huán)：自然界中的水不停地運(yùn)動(dòng)、變化著，構(gòu)成了一個(gè)巨大的 水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。初中物理知識點(diǎn)總結(jié)二 第三章 光現(xiàn)象知識歸納1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。2. 太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。3. 光的三原色是：紅、綠、藍(lán) ;顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。4. 不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的 物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng) (如太陽的熱就是以紅外線傳送到地

22、球上的 ); 紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌 。5. 光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。7. 我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的 眼睛。8. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射 光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。( 注：光路是可逆的)9. 漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。10. 平面鏡成像特點(diǎn)： (1) 平面鏡成的是虛像 ;(2) 像與物體大小相 等;(3) 像與物體到鏡面的距離相等 ;(4) 像與物體的連線與鏡面垂直。 另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。11. 平面鏡應(yīng)用： (1)成像;(2) 改變

23、光路。12. 平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。球面鏡包括凸面鏡 (凸鏡)和凹面鏡 (凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用 有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡 ; 手電筒的反光罩、太 陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。第四章 光的折射知識歸納光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生 變化的現(xiàn)象。光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光 線、法線在同一平面上 ;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角 ;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大 ;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì) 外表時(shí)，傳播方向不改變。 (折射光路也是可逆的 )凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會

24、聚作用，所以也叫會 聚透鏡。凸透鏡成像：(1) 物體在二倍焦距以外 (u2f) ，成倒立、縮小的實(shí)像 (像距： fv2f) ， 如照相機(jī) ; p=/v2f) ，如照相機(jī) ;(2) 物體在焦距和二倍焦距之間 (fu2f) 。如幻燈機(jī)。 /u(3) 物體在焦距之內(nèi) (uf), 成正立、放大的虛像。 p=/f), 成正立、放大的 虛像。光路圖：6. 作光路圖考前須知：(1).要借助工具作圖 ;(2) 是實(shí)際光線畫實(shí)線，不是實(shí)際光線畫虛線 ;(3) 光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開;(4) 作光的反射或折射光路圖時(shí)，應(yīng)先在入射點(diǎn)作出法線 (虛線 )，然后根據(jù)反射角與 入射角或折射角與入射

25、角的關(guān)系作出光線 ;(5) 光發(fā)生折射時(shí)，處于空 氣中的那個(gè)角較大 ;(6) 平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反 向延長線一定相交在虛焦點(diǎn)上 ;(7) 平面鏡成像時(shí)，反射光線的反向延 長線一定經(jīng)過鏡后的像 ;(8) 畫透鏡時(shí)，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰 影表示實(shí)心。7. 人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。8. 近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡 ;遠(yuǎn)視眼看不清近處的 景物，需要配戴凸透鏡。9. 望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹 透鏡，物鏡是凸透鏡 ; 開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡 (物鏡焦距長， 目鏡

26、焦距短 )。10. 顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡 (物鏡焦距短，目鏡焦距長 )。 初中物理知識點(diǎn)總結(jié)三 第五章 物體的運(yùn)動(dòng)1. 長度的測量是最根本的測量，最常用的工具是刻度尺。2. 長度的主單位是米，用符號： m 表示，我們走兩步的距離約是 1 米，課桌的高度約 0.75 米。3. 長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是：1 千米=1000 米=103 米;1 分米=0.1 米=10-1 米1 厘米=0.01 米=10-2 米;1 毫米=0.001 米=10-3 米1 米=106 微米;1 微米=10-6 米。4. 刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最

27、小刻度值 ; (2).用刻度尺 測量時(shí)，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線 ;(3). 讀數(shù)時(shí)視線要 與尺面垂直，在精確測量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位 ;(4). 測 量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。5. 誤差：測量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。誤差是不可防止的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差 的方法是：屢次測量求平均值。6. 特殊測量方法：(1) 累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量 的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個(gè)數(shù)，就 可以得出小物體的長度。如測量細(xì)銅絲的直徑，測量一張紙的厚 度.(2)平移法：方法如圖：(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑

28、；(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度，請說出兩 種方法 ?(b) 怎樣測量學(xué)校到你家的距離 ?(c) 怎樣測地圖上一曲線的長度 ?( 請 把這三題答案寫出來 )(4) 估測法 :用目視方式估計(jì)物體大約長度的方法。7. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。8. 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體( 或者說被假定不動(dòng)的物體 )叫參照物 .9. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選 的參照物。10. 勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡 單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。11. 速度：用

29、來表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。12. 速體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。公式： s=vt【篇三：物理中考寶典 (聲光熱 )】聲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、能用 “聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 觀點(diǎn)解釋一些發(fā)聲現(xiàn)象；能說明 聲音為什么不能再在真空中傳播；知道聲音在固體、液體和氣體中 傳播速度上的差異。2 、知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色考點(diǎn)：V 八、1 、聲音是由 產(chǎn)生的。聲音通過介質(zhì)傳播，在不同的介質(zhì)中聲音的 不同。2、聲音的三要素：例題：1 、如下列圖，圖中描述的各實(shí)驗(yàn)，用來說明振動(dòng)的幅度越大響度越大 的是 2 、各種管樂器在演奏時(shí)，樂音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的。在進(jìn) 行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵住管上不同位

30、置的孔時(shí)，就改 變了振動(dòng)局部空氣柱的長度，從而改變了所產(chǎn)生的樂音的 3 、許多男生在變聲期后，說話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲 音的會降低。光學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、知道光在真空中的傳播速度。2 、知道光是沿直線傳播的，掌握光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象，并且會 畫光反射和折射的光路圖。3 、知道凸透鏡的幾個(gè)相關(guān)術(shù)語：焦點(diǎn)、焦距、物距、像距等，能畫 出關(guān)于透鏡的幾個(gè)特殊光線的入射光線。4 、知道凸透鏡的成像規(guī)律和它的一些應(yīng)用，能對探究“凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)的過程作出正確的說明，并能得出正確的結(jié)論等；能定性描述 凸透鏡成像的根本特點(diǎn)包括成像大小、正立或倒立、虛實(shí)情況 等?？键c(diǎn)：V 八、1 、光傳播是沿 傳播，

31、光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中速度為 。2 、光射到任何物體外表都會發(fā)生反射，入射光線和反射光線在同一 上；入射光線和反射光線在法線的 ，入射角等于 。3 、折射：光從一種透明物質(zhì)射入另一種透明物質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生 的現(xiàn)象。光從空氣中斜射入水中，入射角 折射角。4 、焦點(diǎn)： 、焦距： 、物距： 、像距：5 、成像規(guī)律：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小。例題：1 、一束光從空氣斜射入水中徑跡如圖甲所示請利用光學(xué)知識在乙 圖中畫出光斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射的光路圖，并在圖上標(biāo)出 反射角和折射角的角度2 、如圖， l 表示凹透鏡， mn 為主光軸， o 點(diǎn)為光心， f 為焦點(diǎn)。圖 甲和圖乙表示經(jīng)

32、過凹透鏡的兩條特殊光路，請運(yùn)用凹透鏡的特殊光 路，在圖丙中畫出物體 ab通過凹透鏡所成虛像a' b勺光路圖。3 、林雨同學(xué)利用如圖裝置探究凸透鏡成像的特點(diǎn)：1圖中的裝置應(yīng)該做什么樣的調(diào)整，為什么？ 2為了更清晰地看到所成的實(shí)像，應(yīng)選擇 選填 “較粗糙或“較光滑 的光屏來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了縮小倒立的實(shí)像假設(shè)保持凸透鏡的位置不動(dòng)，只將光屏和蠟燭位置互換，那么光屏上所成像的特點(diǎn)是： 熱八、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在，知道熔 化和凝固、汽化與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過程。2 、會正確使用溫度計(jì)測量溫度包括正確讀數(shù)。3 、能準(zhǔn)確表述分子動(dòng)

33、理論的根本觀點(diǎn)。4 、知道內(nèi)能是物體能量的一種根本形式；能舉例說明做功和熱傳遞 是改變物體的內(nèi)能的兩種途徑。5 、能舉例說明燃料熱值的物理意義，能運(yùn)用關(guān)系式q=mq 進(jìn)行簡單的計(jì)算，能舉例說明比熱容的物理意義，能運(yùn)用關(guān)系式 q=cm(t2-t1) 進(jìn)行簡單 的計(jì)算。考點(diǎn)：V 八、1 、一般情況下物體的狀態(tài)存在有三種： 、 。三種狀態(tài)之間的互相轉(zhuǎn)化有六種： 、 、 、 、 、 。2 、使用溫度計(jì)測量溫度，溫度計(jì)的 要與待測物體充分接觸，待溫度穩(wěn)定之后再讀數(shù)。3 、物體是由大量 組成的，組成物體的分子在做不停息的 運(yùn)動(dòng)，組成物體的分子間存在相互作用的引力和斥力。4 、內(nèi)能是物體能量的一種根本形式，改變物體的內(nèi)能有兩種方式： 做功和熱傳遞，熱傳遞有三種： 、5 、熱值： 1kg 的某種燃料完全燃燒所放出的熱量，用 q 表示，單位 為 。一定質(zhì)量的燃料完全燃燒所放出的熱量的計(jì)算公式為： 。6 、比熱容： c ，不同物質(zhì)的比熱一般不同。 q= 。例題：1 、運(yùn)用分子動(dòng)理論，可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋：由于 液體外表的分子在做 。所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都可能發(fā)生；溫度越高，分子的 ，從而蒸發(fā)越快。2 、利用干冰固態(tài)二氧化碳