圓弧連接教案

1、什邡職業(yè)中專學(xué)校優(yōu) 質(zhì) 課 教 案 學(xué)科：機械制圖 課題：圓弧連接 授課人：程紅 授課班級：16機 授課時間：6月5日（星期三）上午第二節(jié)課 授課地點:鉗工待崗室課題圓弧連接課時45分鐘班級16機班冊與章節(jié)第一章第4小節(jié)學(xué)校什邡職業(yè)中專學(xué)校講課人程紅教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該熟悉圓弧連接的實質(zhì)，掌握圓弧連接的步驟及畫法。2能力目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能正確繪出組合體、零件圖中的圓弧連接。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過對已知條件的分析，總結(jié)圓弧連接的步驟并掌握出畫法，進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、表達能力和歸納能力。3情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及嚴(yán)

2、謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，使學(xué)生逐漸達到機械行業(yè)所要要求的工作標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重、難點重點：圓弧連接的作圖步驟。難點：圓弧連接的作圖方法。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法、討論法、演示法、練習(xí)法教學(xué)用具尺規(guī)，模型及多媒體。教學(xué)關(guān)鍵通過對圓弧外連接和內(nèi)連接原理的觀察和分析，作為圓弧作圖方法的突破，使教學(xué)過程體現(xiàn)流暢與自然。整個教學(xué)過程中采用小組討論，任務(wù)驅(qū)動等方式使學(xué)生在參與、交流之中感受到探索成功的樂趣，獲得知識。PPT包含內(nèi)容1 舉例圖片。2 圓弧外連接原理圖和內(nèi)連接原理圖。3 圓弧外連接圖。教學(xué)過程環(huán)節(jié)方式內(nèi)容和過程學(xué)生活動教學(xué)意圖時間復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課新課內(nèi)容課堂思考課堂小結(jié)多媒體展示圖片并提問書寫課題講授 多媒

3、體展示原理圖 多媒體展示原理圖多媒體畫法展示多媒體展示圖片（一）、復(fù)習(xí)上一節(jié)課我們講到了圓的尺寸標(biāo)注 圓的直徑用什么符號表示？ 圓的半徑用什么符號表示？那么我們所學(xué)習(xí)的圓及圓弧在實際中是怎么運用的呢？下面我們就通過圖片來看看（二)、新課引入 通過圖片引出圓弧與圓弧的圓弧連接通過這些圖片，我們可以看出，很多物體都可以用一段圓弧來連接，以使其更漂亮，更有利用價值。那么到底什么叫圓弧連接？ (三)、新課講授 一、圓弧連接的概念 用一段光滑的圓弧連接兩相鄰線段的作圖方法。 二、圓弧連接的分類 1、兩直線的圓弧連接; 2、圓弧與直線的圓弧連接; 3、兩圓弧的圓弧連接； 教學(xué)任務(wù) 本節(jié)課要解決的目標(biāo)問題（

4、1）已知兩個圓弧，如何用圓弧實現(xiàn)外連接？ 圖1圓弧連接的實質(zhì) 使連接圓弧與相鄰線段相切 直線與圓的三個位置關(guān)系？ 相交、相切、相離圓弧原理圖 1、圓弧的外連接圖2 圓弧外連接原理圖 、中心距等于已知圓的半徑加上連接圓的半徑； 、切點是已知圓的圓心與連接圓的圓心相交的交點。 2、圓弧的內(nèi)連接圖3 圓弧內(nèi)連接原理圖 、中心距等于連接圓的半徑減去已知圓的半徑； 、切點是已知圓的圓心與連接圓的圓心相交并延長的交點。 三、作圖方法 1、求連接圓弧圓心； 2、找連接圓弧切點； 3、做連接圓??； 四、作圖步驟 圓弧外連接作半徑為R的圓弧與半徑為R1、R2,圓心為O1、O2的兩圓弧外連接。 1、以O(shè)1為圓心，

5、R+R2為半徑作圓?。灰設(shè)1、O2為圓心，R+R2為半徑作圓弧，兩圓弧交于O點。2、連接OO1，與圓弧O1交于連接點（切點）1；連接OO2，與圓弧O2交于連接點（切點）2； 4、以O(shè)為圓心，R為半徑，畫連接弧12.1、提出問題：通過作圖，同學(xué)們討論總結(jié)實現(xiàn)外連接的步驟？討論時結(jié)合以下問題：A、在實現(xiàn)連接時如何找到連接圓弧的圓心？B、實現(xiàn)光滑，如何找到切點？C、怎樣連接圓?。?、分組討論：前后四位同學(xué)一組討論外連接的步驟。3、解決問題 將討論的結(jié)果寫在紙上。圖畫完后，學(xué)生舉手總結(jié)步驟，若不完整，請其他同學(xué)進行補充。五、課堂練習(xí) 內(nèi)連接 作半徑為R的圓弧與半徑為R1、R2,圓心為O1、O2的兩圓弧

6、內(nèi)連接。六、教師總結(jié) 1、圓弧連接的實質(zhì)是什么？ 使連接圓弧與相鄰線段相切 2、圓弧連接的作圖方法是什么？ 求連接圓弧圓心； 找連接圓弧切點； 做連接圓弧；由同學(xué)進行搶答，鞏固已學(xué)知識觀察圖片，引出本節(jié)課內(nèi)容。回憶初中知識學(xué)生進行分析，確定如何找到連接圓的圓心及實現(xiàn)光滑連接的切點。教學(xué)生學(xué)會外連接的作圖方法通過內(nèi)連接的原理分析，學(xué)生進行內(nèi)連接的作圖為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)提出這節(jié)課的主要任務(wù)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課要解決的問題。 讓學(xué)生理解實現(xiàn)外連接和內(nèi)連接的原理先教學(xué)生學(xué)會外連接的作圖方法培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，及時檢查大家的學(xué)習(xí)效果。、加強對本節(jié)課講授內(nèi)容的復(fù)習(xí)和歸納2分鐘3分鐘1分鐘5分鐘2分鐘6分鐘3分鐘12分