語文：第19課《觀舞記》課件

1、 印度是公認(rèn)的世印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派流派, ,而而“婆羅多舞婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈。是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙華麗，舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、員的手、眼、身、腳、步嚴(yán)密配合，面部表步嚴(yán)密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。情喜怒哀樂瞬息萬變。冰心冰心: : 原名謝婉瑩，現(xiàn)代原名謝婉瑩，現(xiàn)代女作家，兒童文學(xué)家，女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人，福建長(zhǎng)樂人。詩(shī)人，福建長(zhǎng)樂人。她她的散文語言清新秀麗，的散文語言清新

2、秀麗，自成一體，稱為自成一體，稱為 “ “冰冰心體心體”，影響很大。，影響很大。代代表作表作繁星繁星春水春水寄小讀者寄小讀者等。等。整體感知整體感知表達(dá)感受表達(dá)感受 -（1-101-10段）段） 文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？的前后分別寫什么？ 觀賞舞蹈觀賞舞蹈（11-1811-18段）段）- - 贊美感謝贊美感謝 （19-2219-22段）段）先先表達(dá)感受表達(dá)感受 （1-101-10段）段）： 從一個(gè)觀賞者的角度從一個(gè)觀賞者的角度寫自己對(duì)印度卡拉瑪姐妹舞寫自己對(duì)印度卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象。蹈的總的印象。再再觀賞舞蹈（觀賞舞蹈（11-181

3、1-18段）段）： 在一個(gè)難忘的夜晚觀賞在一個(gè)難忘的夜晚觀賞卡拉瑪姐妹的優(yōu)美的舞蹈?？ɡ斀忝玫膬?yōu)美的舞蹈。后后贊美感謝（贊美感謝（19-2219-22段）段）： 借用泰戈?duì)柕脑?shī)表達(dá)借用泰戈?duì)柕脑?shī)表達(dá)中國(guó)人民對(duì)卡拉瑪姐妹的喜中國(guó)人民對(duì)卡拉瑪姐妹的喜愛和感謝。愛和感謝。 從文章中找出描寫印從文章中找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句。度舞蹈特點(diǎn)的語句。 臺(tái)中間小桌上臺(tái)中間小桌上，舞臺(tái)上的氣，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。（鮮明的民族特氛是靜穆莊嚴(yán)的。（鮮明的民族特色）色） 她向觀眾深深地低頭合掌她向觀眾深深地低頭合掌一一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。（形體美）（形體美） 她用她的長(zhǎng)眉，她用她的長(zhǎng)眉，舞蹈

4、出詩(shī)句舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。里的離合悲歡。（服飾美）（服飾美） 看她忽而雙眉顰蹙，看她忽而雙眉顰蹙，使人幾使人幾乎聽得見錚錚的弦響！乎聽得見錚錚的弦響?。ㄉ耥嵜溃ㄉ耥嵜溃?如蓮花的花開瓣顫如蓮花的花開瓣顫一直傳到一直傳到左手的指尖！左手的指尖?。ㄐ误w美）（形體美）精精 讀讀 賞賞 析析: 我們能否在文中我們能否在文中找找出點(diǎn)明卡拉瑪姐妹舞出點(diǎn)明卡拉瑪姐妹舞蹈的特點(diǎn)的短語蹈的特點(diǎn)的短語?！帮w動(dòng)的美飛動(dòng)的美”卡拉瑪姐妹卡拉瑪姐妹是如何表現(xiàn)的？是如何表現(xiàn)的？語語言言美美表現(xiàn)表現(xiàn)舞舞蹈蹈美美神態(tài)美神態(tài)美服飾美服飾美外貌美外貌美動(dòng)作美動(dòng)作美心靈美心靈美探尋探尋“語言美語言美”文中運(yùn)用了多種修辭手法文

5、中運(yùn)用了多種修辭手法比比 喻喻 排排 比比 引引 用用文中運(yùn)用了修辭手法的語句文中運(yùn)用了修辭手法的語句“輕云般慢移，旋風(fēng)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)般疾轉(zhuǎn)” “如同一個(gè)嬰兒如同一個(gè)嬰兒” “ 她 是 一 只 雛她 是 一 只 雛鳳鳳” 比喻比喻“假如假如假如假如假如假如假如假如” “ 忽 而忽 而 忽忽而而忽而忽而忽忽而而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起起，歌聲唱起”排比排比“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”引用引用作者還運(yùn)用了哪些語言技巧？作者還運(yùn)用了哪些語言技巧？a.a.正面描寫正面描寫與與側(cè)面描寫側(cè)面描寫的結(jié)合，多角度展示的結(jié)合，多角度展

6、示舞姿的美，烘托了卡拉瑪姐妹舞蹈技藝的高舞姿的美，烘托了卡拉瑪姐妹舞蹈技藝的高超。超。如：四個(gè)如：四個(gè)“假如假如”一個(gè)一個(gè)“然而然而”從側(cè)面描寫了從側(cè)面描寫了“這驚人的舞蹈這驚人的舞蹈”“我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴。隨著她的動(dòng)作，起了共鳴。”“我實(shí)在描寫不出我實(shí)在描寫不出來包括了來包括了”b.b.運(yùn)用了許多運(yùn)用了許多修飾性的詞語修飾性的詞語，增加，增加 文章韻味。文章韻味。( (無限的無限的) )哀愁哀愁( (無邊的無邊的) )喜樂喜樂( (低回婉轉(zhuǎn)的低回婉轉(zhuǎn)的) )嬌羞嬌羞( (叱咤風(fēng)云的叱咤風(fēng)云的) )

7、盛怒盛怒( (細(xì)膩妥帖的細(xì)膩妥帖的) )梳妝梳妝( (錚錚的錚錚的) )弦響弦響( (靈活熟練的靈活熟練的) )四肢五官四肢五官( (優(yōu)美的優(yōu)美的) )詩(shī)歌故事詩(shī)歌故事拓展延伸拓展延伸 每個(gè)民族都有自己具有鮮明民族每個(gè)民族都有自己具有鮮明民族特色舞蹈。下面，我們來欣賞一些舞特色舞蹈。下面，我們來欣賞一些舞蹈圖片蹈圖片, ,然后寫一片斷。然后寫一片斷。 用你所學(xué)到的精致的形容詞，生動(dòng)用你所學(xué)到的精致的形容詞，生動(dòng)的修辭手法等語言技巧，來表現(xiàn)自己的修辭手法等語言技巧，來表現(xiàn)自己所看到的和想到的。所看到的和想到的。描繪美描繪美 在柔和的燈光、柔美的音樂包圍下，舞在柔和的燈光、柔美的音樂包圍下，舞蹈大師楊莉萍在盡情地展示她那夢(mèng)幻般的蹈大師楊莉萍在盡情地展示她那夢(mèng)幻般的舞姿。舞姿。 在我看來，她在舉手投足間，把孔雀的在我看來，她在舉手投足間，把孔雀的靈韻刻畫得淋漓盡致。她的每一個(gè)手勢(shì)，靈韻刻畫得淋漓盡致。她的每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)跳步，每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都出自于對(duì)生命每一個(gè)跳步，每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都出自于對(duì)生命的喜悅。比風(fēng)更輕，比夢(mèng)更美，比云更柔的喜悅。比風(fēng)更輕，比夢(mèng)更美，比云更柔軟，比幻想更動(dòng)