平行四邊形的面積

1、課題：第五單元：簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)（2） 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教材P83整理與復(fù)習(xí)第2題及練習(xí)十八第39題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生熟練掌握列方程解應(yīng)用題的步驟。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：讓學(xué)生自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系。使學(xué)生能正確地列出方程解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在利用遷移、類(lèi)推的方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)關(guān)鍵句所敘述的等量關(guān)系的理解。教學(xué)

2、方法：自主探索，學(xué)練結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過(guò)程一、回憶列方程解應(yīng)用題的步驟1引入：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)結(jié)合實(shí)際列方程解決問(wèn)題。師：想一想，在列方程解應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的步驟。(1)審題，設(shè)未知數(shù)x 。(2)找出等量關(guān)系、列方程。(3)解方程。 (4)檢驗(yàn)、寫(xiě)答句。2哪一步是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵？（劃出第2步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗(yàn)，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學(xué)生匯報(bào)：找關(guān)鍵句子。即時(shí)練習(xí)，完成教材第83頁(yè)整理和復(fù)習(xí)第2題。二、分類(lèi)師：生活中處處有數(shù)學(xué)，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)?？催@些水果多新鮮呀！小玲的媽

3、媽買(mǎi)了三種水果，它們的價(jià)錢(qián)有什么關(guān)系呢？根據(jù)媽媽給出的信息，同桌互相說(shuō)一說(shuō)它們的等量關(guān)系。1出示關(guān)鍵句子，說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。(1)4千克蘋(píng)果和2千克的橙子共34元。(2)2千克的橙子比4千克蘋(píng)果便宜6元。(3)買(mǎi)蘋(píng)果和桃子各1千克共用11元，每千克桃子的價(jià)錢(qián)是蘋(píng)果的1.2倍。(4)1千克的桃子比蘋(píng)果貴1元，每千克桃子的價(jià)錢(qián)是蘋(píng)果的1.2倍。(5)買(mǎi)橙子的價(jià)錢(qián)比蘋(píng)果的3倍多5元。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元2分類(lèi)。師：根據(jù)以前列方程解決問(wèn)題的方法，把它們分一分類(lèi)，并把同類(lèi)的序號(hào)分別寫(xiě)在橫線上。3請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類(lèi)，預(yù)設(shè)分成兩種類(lèi)型：(1)和差關(guān)系。(2)和倍、差倍關(guān)系。4小結(jié)。列方程解決問(wèn)題時(shí)

4、，可以利用以上兩種類(lèi)型很快地找出等量關(guān)系，從而列出方程。三、列方程解答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏師：現(xiàn)在請(qǐng)大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。1媽媽買(mǎi)來(lái)的2千克橙子比4千克蘋(píng)果便宜6元，每千克蘋(píng)果多少元？2買(mǎi)蘋(píng)果和桃子各1千克共用了11元，每千克桃子的價(jià)錢(qián)是蘋(píng)果的1.2倍。每千克蘋(píng)果和桃子各是多少元？(l)學(xué)生試做。(2)匯報(bào)過(guò)程。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。）(3)查缺補(bǔ)漏。（請(qǐng)同學(xué)幫助解決錯(cuò)例問(wèn)題。）(4)小結(jié)：我們?cè)谧鲱}時(shí)要根據(jù)題意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示的和差、差倍或和倍的關(guān)系，找準(zhǔn)等量關(guān)系，從而準(zhǔn)確地列出方程解答。四、綜合練習(xí)師：現(xiàn)在我們進(jìn)行能力大比拼，看誰(shuí)能很快地寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。1完成教材第84頁(yè)的第3題。提問(wèn)：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？2完成教材第84頁(yè)的第4題。學(xué)生讀題，理解題意。小組交流，列出式子。派出代表，將交流的結(jié)果展示給其他同學(xué)3拓展練習(xí)教材第85頁(yè)第7、9題。學(xué)生獨(dú)立解答，然的小組討論交流。小組訂正。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)說(shuō)收獲，教師點(diǎn)評(píng)。作業(yè)：教材第8485練習(xí)十八第4、5、6題