簡簡單單做生本快快樂樂做老師

1、簡簡單單做生本，快快樂樂做老師融水縣一小 藍(lán)云峰讀了荊志強(qiáng)老師的幸福地做老師之后，我發(fā)現(xiàn)生本教育其實(shí)很簡單，在全國都在奉行生本教育的潮流下，很多人包括我，對(duì)生本教育的理解是懵懵懂懂，把生本教育考慮得太復(fù)雜，總覺得，生本教育以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的方法肯定是好的，但是又擔(dān)心學(xué)生多少年來一直習(xí)慣被動(dòng)聽課，現(xiàn)在要他們自主學(xué)習(xí)，假如不能做到這一點(diǎn)怎么辦呢？有的老師甚至擔(dān)心讓學(xué)生走上講臺(tái)講解會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不能突出重點(diǎn)，還不如自己講省事，其實(shí)我們有些老師一節(jié)課講了很多內(nèi)容，學(xué)生總是被動(dòng)地接受，自認(rèn)為是講完了，但是學(xué)生掌握了多少，不得而知。這又有什么效果呢？因此關(guān)鍵的問題還是我們老師的觀念問題，你想不想這樣做，你

2、愿不愿這樣做。搞好生本要相信每一位致力于生本教育的老師都能做好，生本并不是某個(gè)人的專利，生本教育是可以復(fù)制的，不管是青年教師還是老年教師，不管在生本實(shí)踐過程中遇到什么困難，只要我們相信自己，堅(jiān)定去實(shí)踐，都可以快快樂樂地把生本教育搞得有聲有色。不少老師都會(huì)擔(dān)心，我的學(xué)生能進(jìn)行生本嗎？生本課堂里究竟如何調(diào)動(dòng)學(xué)生？實(shí)行生本教學(xué)會(huì)不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度？熱鬧課堂的背后，教學(xué)效果怎樣，實(shí)施生本教學(xué)成績會(huì)不會(huì)下降？通過對(duì)荊老師文章的解讀，隨著閱讀的步步深入，荊老師在字里行間流露出來的從容淡定，平易近人，以及他深刻的生本教育思想，給了我很多的啟示，我知道辦法總比困難多，只要我們堅(jiān)持不懈，努力嘗試去做，我們一定會(huì)做

3、出成效。可能我的認(rèn)識(shí)很淺薄，但是一路走來，我深深體會(huì)到，要想搞好生本，就要處理好以下幾個(gè)關(guān)鍵問題，這樣才不會(huì)走入生本的“誤區(qū)”。一是前置設(shè)置性學(xué)習(xí)是否有效，是生本教育理念的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，它指的是教師向?qū)W生講授新課內(nèi)容之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的嘗試性學(xué)習(xí)。老師在設(shè)計(jì)前置學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意的是：先學(xué)研究要便于學(xué)生好學(xué)，即做到簡單、根本、開放、精煉、淺入；知識(shí)點(diǎn)要讓學(xué)生易于疏理；重點(diǎn)部分要形成問題串，由淺入深；難點(diǎn)內(nèi)容自由選擇，不要逼良為娼！一定要讓學(xué)生先獨(dú)立思考，剛開始老師要指導(dǎo)學(xué)生如何先學(xué)。書是最好的老師，先把書看懂，再盡力想辦法解決自學(xué)中遇到的問題。二是課堂小組討論要透徹

4、，有的老師把課堂教學(xué)的平等、開放變成了學(xué)生的無序、混亂，認(rèn)為只要課堂熱鬧，學(xué)生參與了，大家你一言，我一語地發(fā)表自己的意見，就是生本課堂，實(shí)際上沒有多少效果。我認(rèn)為必須構(gòu)建并用好小組，小組長的帶頭作用很大，組長是小組學(xué)習(xí)的組織者，是小組成員完成各項(xiàng)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)督者，是班級(jí)整體情況的直接反饋者，所以，對(duì)組長的培養(yǎng)至關(guān)重要，組長必須充分控制每一個(gè)人的討論內(nèi)容、節(jié)奏、效率。小組中必須充分交流，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，保證小組的每一個(gè)成員積極參與，小組中有一個(gè)人會(huì)的問題，全小組其余的同學(xué)也必須會(huì)，在討論中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)尊重別人，傾聽別人，學(xué)會(huì)把已懂的問題拿到全班展示。三是生本課堂講究的是

5、一系列的細(xì)節(jié)過程，需要持之以恒，堅(jiān)持到底的精神和觀念。要真正落實(shí)生本教育的理念，不是一天兩天能做好的，需要我們大家堅(jiān)持不懈的努力，做什么事情都要講究科學(xué)，在課堂改革的道路上，不可能是一帆風(fēng)順，任何一種教學(xué)模式都不可能是一朝一夕就能形成的，關(guān)鍵是我們應(yīng)該正視困難，科學(xué)發(fā)展，急于求成無異于揠苗助長。對(duì)于教師而言，要用心用情做生本，對(duì)生本教育要有信心，不能為生本而生本，也不能隨大流，一時(shí)興起而搞生本，沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念，是難以在生本實(shí)踐的道路上走得好走得順的。生本教育把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，并不意味著老師成為了可有可無的觀眾，而是需要老師以新的身份和方式出現(xiàn)在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該具備民主的思想、開放的心態(tài)、寬容的胸懷，教師不再是主宰，而是學(xué)生的幫助者、引導(dǎo)著，幫助學(xué)生以自己的方式獲得成功。幸福地做老師這一本書是荊志強(qiáng)老師這么多年教育工作的心血和結(jié)晶，發(fā)人深省，一個(gè)數(shù)學(xué)老師能做到這樣，沒有一定的沉淀是絕對(duì)做不到的，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是個(gè)成長的過程，能快樂地成長，比什么都重要，讓我們也和荊老師一起，做自己喜歡的事幸福的做老師，和學(xué)生一起開心的學(xué)習(xí)，愉快的工作，成就了學(xué)生，發(fā)展了自己，在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力挖掘生本教