九年級物理上冊教案第3節(jié)電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用

1、第 4 章探究電流第3節(jié) 電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.1. 知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，知道常見的導(dǎo)體和絕緣體. .2.2. 知道電阻及其單位， 知道決定電阻大小 的幾個因素. .3.3. 初步了解半導(dǎo)體超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)，了解它們對人類生活和社會的影響. .【過程與方法】1.1. 通過觀察、討論、查閱資料，比較導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體的不同. .2.2. 通過物質(zhì)的導(dǎo)電性和影響金屬導(dǎo)體電 阻因素的實(shí)驗(yàn)探究過程，增強(qiáng)動手實(shí)踐能力， 理解控制變量和類比的物理方法 . .【情感、態(tài)度與價值觀】增強(qiáng)動手觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知 識，認(rèn)識物理與技術(shù)聯(lián)系的興趣. .重點(diǎn)雜點(diǎn)【重點(diǎn)】1.

2、1. 電阻概念的建立. .2.2. 通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識決定導(dǎo)體電阻大小 的因素. .【難點(diǎn)】 通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識電阻大小與哪 些因素有關(guān)教學(xué)過程知識點(diǎn)一物體的導(dǎo)電性1.1. 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出導(dǎo)體和絕緣體。點(diǎn)撥：有的物體容易導(dǎo)電，如銅線、硬幣、鉛 筆芯、鹽水等；有的物體不容易導(dǎo)電， 如橡膠、 塑料尺、木片、油等。歸納總結(jié)：導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。拓展：導(dǎo)體和絕緣體是根據(jù)導(dǎo)電能力來區(qū)分 的，區(qū)別僅僅在于“容易”和“不容易”導(dǎo)電， 而不能理解為“能”“不能”導(dǎo)電，在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化（概念中標(biāo)著重號）。好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工 材料（舉例說明）。2.2

3、. 電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用，用字母 R R 表示，單位：歐姆，簡稱：歐，符號：Q知識點(diǎn)二 探究決定電阻大小的因素知識點(diǎn)二影響電阻大小的因素【合作探究】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素其中：A 為細(xì)長的銅絲，B 為細(xì)長的鎳a盂舸恃金-Q 媒碑許勞 h#-鋰恪備金 C一*操韜合金 d鉻合金絲，C 為粗長的鎳鉻合金絲，D 為細(xì)短的鎳鉻合金絲實(shí)驗(yàn)二探究電阻大小與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)一、二1. 由于探究過程中涉及到多個因素，因此實(shí)驗(yàn)時采用什么實(shí)驗(yàn)方法對各個因素逐個研究？答：控制變量法2. 怎樣比較電阻的大小？答：通過比較電流表示數(shù)的大小來比較 電阻的大小 .電流的示數(shù)越大，接入電路中 的電阻絲的電阻越小.

4、3. 怎么探究電阻的大小跟材料的關(guān) 系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的長度、 橫 截面積，需要改變的變量是材料的種類， 因 此應(yīng)選擇電阻絲A和 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4. 怎么探究電阻的大小跟導(dǎo)體長度的 關(guān)系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的材料種類、橫截面積，需要改變的變量是導(dǎo)體的長 度，因此應(yīng)選擇電阻絲 B 和 D 進(jìn)行實(shí)驗(yàn).5. 怎么探究電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面 積的關(guān)系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的材料種類、長度，需要改變的變量是導(dǎo)體的橫截面積，因此應(yīng)選擇電阻絲 B 和 C 進(jìn)行實(shí)驗(yàn).6. 電阻大小與溫度的關(guān)系要怎樣探究？它們之間有什么關(guān)系？答：用酒精燈對白熾燈燈絲進(jìn)行加熱，隔一段時間便觀察和記錄電流表的讀數(shù)

5、.隨著燈絲溫度的升高， 電流表的讀數(shù)變小， 說 明白熾燈燈絲的電阻隨溫度的升高而變大 了.7. 兩個實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？答：導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān).一般來講，溫度越高，電阻越大 .在一定溫度下，導(dǎo)體 電阻的大小取決于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積.【教師點(diǎn)撥】1. 像前面這種方法中，物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的辦法,把多因素的問題變成多個 單因素的問題，分別加以研究，最后再綜合 解決，這種方法叫做控制變量法.2. 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān).3. 對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻導(dǎo)體越大.但也有少數(shù)導(dǎo)體，電阻隨溫

6、度的升 高而減小.【跟進(jìn)訓(xùn)練】1.如圖所示是研究導(dǎo)體的電阻大小是否與導(dǎo)體材料有關(guān)的電路.其中除了 AB CD導(dǎo)線的長度相同外,還應(yīng)滿足的條件是A. 橫截面積不同，材料不同B. 橫截面積相同，材料不同C 橫截面積不同，材料相同D.橫截面積相同，材料相同知識點(diǎn)三電阻器一一重要的電子元件1 1 分析剛才的演示實(shí)驗(yàn)：為什么？(改變連入電路中的電阻，改變電路中的電流， 改變燈泡的亮暗。)結(jié)果： 滑動變阻器的作用，那么滑動變阻器是怎樣改變電阻的呢？2 2介紹滑動變阻器的原理和結(jié)構(gòu)。(1) 原理：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。(2) 結(jié)構(gòu)：電阻線是由電阻率大的合金線制成。(3) 銘牌：滑片上標(biāo)

7、岀的數(shù)字“ 5050 Q 2A2A” ,其中 5050 Q 表示最大阻值，2A2A 表示允許通過的 最大電流。3 3 滑動變阻器的使用方法：(1)(1)串聯(lián)在電路中，連接時要接“一上一下” 的接線柱。(2)(2)弄清滑片移動時，變阻器接入電阻線長 度怎樣變化，電阻怎樣改變，電路中電流怎樣 變化？(3)(3) 使用前應(yīng)將滑片放在變阻器阻值最大位置。(4)(4)使用前要了解銘牌。銘牌上標(biāo)有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過的最大電流值。注意：接同上兩個接線柱時，作導(dǎo)線用，電阻為 0 0;接同下兩個接線柱時，作定值電阻用，接入是的最大電阻。這兩種接法都不能改 變電阻。4 4 滑動變阻器的作用：(演示

8、，先讓學(xué)生說岀有幾種接法，是否有相同的)活動：讓學(xué)生做課本 P67P67 “實(shí)驗(yàn)探究 用滑動變阻器改變小電動機(jī)的轉(zhuǎn)速”。交流評價：各小組分別結(jié)合各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相 互討論，共同歸納總結(jié)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)作 出評價：為了便于學(xué)生進(jìn)行記憶，可向?qū)W生介紹以下口訣：串入電路，調(diào)流控壓；一上一下， 作用最大；同上同下，沒有變化；接入電路， 撥到最大。5 5 電阻箱原理和讀法的介紹。知識點(diǎn)四半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象【自主學(xué)習(xí)】1.有一些材料，例如鍺、硅，導(dǎo)電性能介 于導(dǎo)體和絕緣體之間，常常被稱作半導(dǎo)體。 溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對半導(dǎo)體的導(dǎo) 電性能有很大影響。 利用半導(dǎo)體材料可以制 作二極管、 三極管。2. 某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變 成了零 這就是