馬愛華《我愛崗我敬業(yè)》教學設計

1、單元課題知榮辱 有道德課標要求與教材分析：本單元是全書的重點之一，貫穿本單元的主線是追求高尚的道德人格，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，本單元承接第一單元，再讓我們懂得遵守禮儀規(guī)范的基礎上，了解、認同各種道德規(guī)范，進而加強品德修養(yǎng)，提升個人的道德境界。本單元從道德一般講起，讓我們體驗道德之美，然后重在引導我們了解社會公德、家庭美德、職業(yè)道德的主要內容，理解道德的功能，最后再落實到道德行為的養(yǎng)成，激勵我們追求更高的道德境界。學情分析：中職學校的學生普遍都是學困生，他們一直不重視，不喜歡學習，認為學習是個苦差事。初中階段政治實行開卷考試，這使學生認為政治是個副科；進入職高后又有學長們告訴他們政治不參加對口

2、高考，所以學生普遍存在輕視心理。沒有學習的內在需求，基本的政治素養(yǎng)缺乏，分析、理解、概括能力及語言表達能力差，這些因素導致在部分學生課堂主動參與意識差，學習積極性、主動性不強，往往處于“啟而不發(fā)”的狀態(tài)。教學目標：使學生懂得道德對于完善人格、成就事業(yè)、促進社會和諧發(fā)展的意義，了解公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，增強敬業(yè)愛崗精神和誠信、公道、服務、奉獻等職業(yè)道德意識，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。課時課題我愛崗 我敬業(yè)教學目標：1、認知目標：知道職業(yè)道德的特點、內容理解為什么要在職業(yè)活動中遵守職業(yè)道德理解樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的具體要求2、情感態(tài)度觀念目標：懂得愛崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)“干一行；愛一行、專一行”

3、的意識3、運用目標：辨析社會生活中關于職業(yè)道德的不同思潮 引導學生在生活中自覺增強踐行愛崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的意識教學重點：1、職業(yè)與職業(yè)道德 2、愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德規(guī)范的基礎教學方法與手段：1、方法：案例分析法 討論法 游戲活動法 自主合作探究2、手段：多媒體 多媒體課件使用教材的構想：立足于課本，結合社會現象，讓學生課前收集整理指定相關案例，輔以教師補充的案例，引導學生采用“聽/讀議析結練”五環(huán)學習法，“自主合作探究”、趣味游戲等方法理解和掌握本課知識。教學流程：（一）課前準備1.教師：準備多媒體課件，搜集相關案例資料，印發(fā)材料“工作的樂趣”、“天使的情懷”、“地鐵的區(qū)別”、“敬業(yè)程度測試”

4、2.學生：預習課文，了解身邊的職業(yè)道德規(guī)范，搜集身邊有關案例，如：先救游客！-美麗導游文花枝”、“范跑跑、譚千秋與5.12汶川大地震”、三鹿奶粉事件（二）新課學習1、 導入新課：（2-3分鐘）師：用PPT出示圖片：文花枝的照片、范跑跑和譚千秋的漫畫，組織學生仔細閱讀教材第40頁活動框中的文字材料，結合學生課前收集的材料“先救游客！美麗導游文花枝”、“范跑跑”、譚千秋的案例，圍繞教師提出的問題在學習小組內進行交流、討論、總結，然后選代表回答。師：對學生的討論和發(fā)言進行引導和點評，歸納引出職業(yè)道德職業(yè)的靈魂及第四課課題恪守職業(yè)道德2、 研習新課（32分鐘）第一目：職業(yè)道德職業(yè)的靈魂（15分鐘）學生

5、：聯系所學專業(yè)分析、列舉各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，如：會計、計算機、旅游師：教師PPT呈現圖片：教師職業(yè)道德規(guī)范、會計法規(guī)課本封面，在學生發(fā)言的基礎上，PPT總結出示職業(yè)道德的含義職業(yè)活動中，應當遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則；職業(yè)道德的特點行業(yè)性、時代性、歷史繼承性、穩(wěn)定性、規(guī)范性。師：引導學生閱讀教材第41頁活動框中的文字材料和正文，用PPT出示人們對于職業(yè)道德的三種不同看法，提出問題：對于職業(yè)道德的看法還有哪些？你如何看待上述觀點？要求學生結合自己將來要從事的職業(yè)活動談談對職業(yè)道德的看法。生：閱讀教材第41頁活動框中的文字材料和正文，結合自己將來要從事的職業(yè)談談對三種觀點的理解，充

6、分發(fā)表自己的觀點。師：對學生的觀點進行點評和引導，并歸納總結：觀點以、二是錯誤的，觀點三是正確的，應對職業(yè)道德的作用有正確的看法，同時用PPT出示：職業(yè)道德是職業(yè)人的責任和義務，是職業(yè)成功的保證。鼓勵學生要恪守職業(yè)道德。師：用PPT出示三鹿奶粉事件相關圖片，根據課前準備，請學生講三鹿奶粉事件，要求其他學生仔細聽，并結合教材第41頁倒數第二行起至第42頁第六行正文，思考總結職業(yè)道德的作用。師：用PPT出示三點啟示：職業(yè)道德規(guī)范從業(yè)人員行為、提升產品和服務質量、促進行業(yè)健康發(fā)展和社會和諧。結合上一點既是完整的職業(yè)道德的作用。介紹我國職業(yè)道德的主要內容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社

7、會。第二目：職業(yè)道德的基礎愛崗敬業(yè)（17分鐘）生：閱讀教材第42頁活動框中的文字，以及教材第42頁活動下面的兩節(jié)正文和“點評”的內容，思考并回答PPT出示的問題。師：用PPT 出示問題：你贊同洛克菲勒的“天堂”和“地獄”這說嗎？為什么？小李的想法和做法會導致什么后果？（在閱讀、討論基礎上要積極引導學生，歸納總結出：職業(yè)的作用、愛崗敬業(yè)的內涵、意義并用PPT 出示：愛崗敬業(yè)職業(yè)道德的基礎。）生：在閱讀印發(fā)的材料“工作的樂趣”、“天使情懷”、“地鐵的區(qū)別”的基礎上，進一步體會愛崗敬業(yè)的重要作用，明確樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的內涵和具體要求。 朗讀教材第43頁正文部分第一小節(jié)，結合自己所學專業(yè)和今后要從事的

8、行業(yè)的要求，分小組討論樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體表現，完成教材第43頁的表格。師：用PPT出示：樂業(yè)是內心熱愛并熱心于所從事的職業(yè)，勤業(yè)是忠于職守，認真負責，刻苦勤奮，不懈努力，精業(yè)是對本職工作業(yè)務純熟，精益求精，盡善盡美，進步創(chuàng)新。趣味游戲；敬業(yè)程度測試。師：組織學生閱讀教材第43頁正文第二小節(jié)和第44頁“鏈接”的內容，然后在三分鐘內完成“敬業(yè)程度測試”，對照評標準打分。再用PPT出示問題：你敬業(yè)嗎？還需要做哪些改進？使學生通過了解自己的敬業(yè)程度，明確不足，加強修養(yǎng)，增強敬業(yè)的意識。（用PPT出示）3、課堂小結（2分鐘）生：在教師引導下根據板書思考歸納本課所學知識師：在學生歸納基礎上，用PPT出

9、示本節(jié)課所學的主要知識點與教育點，強調職業(yè)道德對于職業(yè)、職業(yè)人的重要意義，要求學生從現在開始就要從點滴小事開始注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，增強愛崗敬業(yè)的意識，將來走上工作后更要嚴于律己，做一個成功的職業(yè)人。（三）課堂練習（6分鐘）師用PPT出示練習題，學生做題檢驗對重點知識的學習效果。教師在解題方法方面加以指導和強調一、單項選擇1.敬業(yè)是一種對待職業(yè)應有的態(tài)度，核心要求是（ ）。A.完成領導交給的任務B.對待工作勤奮努力，精益求精，盡職盡責C.努力工作，掙錢養(yǎng)家D.認真工作，以得到領導的好評二、多項選擇1.下列行為中，違背職業(yè)道德的有（ ）。A.服務中以貌取人B.單位會計做假賬C.產品以次充好，以假充

10、真D.以權謀私，收受賄賂三、辨析題市場經濟鼓勵人才流動，所以提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜（四）課后作業(yè)（1分鐘）師：用PPT出示：1 辨析：學習指導P21第3題2 案例分析：學習指導P24第3題3 表演、討論與養(yǎng)成訓練：學習指導P31第5題學生：記作業(yè)，課后認真完成。進一步理解職業(yè)道德的主要意義和作用，自覺踐行愛崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。（五）板書設計 靈魂 恪守 含義職業(yè) 職業(yè)道德 特點自我實現的舞臺謀生的手段 作用基 礎 樂業(yè) 愛崗敬業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)教學反思：課程改革告訴我們課堂是屬于學生的，我們教師只不過是學生學習的組織者、引導著、促進者。所以在本節(jié)課的教學設計中，我著力于采用不同的方法和手段，調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習欲望，從而實現還課堂于學生的最終目的?？偟膩碚f，這節(jié)課實現了我的初衷。課堂教學效果比較好。以后要注意探討、研究調動學生積極性多樣的方法和手段，避免單一化趨勢。并要加強對所有學生的監(jiān)督和檢查力度，避免個別學生混水摸魚，讓所有的學生都收獲學習的快樂。教師