創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案

1、開(kāi)發(fā)區(qū)毛張莊小學(xué)構(gòu)建平安和諧校園工作計(jì)劃及實(shí)施方案在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，為了更好地推進(jìn)我校構(gòu) 建和諧教育活動(dòng)的開(kāi)展，具體貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義 和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定、山東省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi) 展創(chuàng)建平安和諧校園的意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)區(qū)中心校關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建平安和諧 校園的意見(jiàn)，創(chuàng)建平安和諧校園的精神，扎實(shí)有效地在我校開(kāi)展構(gòu)建 和諧校園，特制定構(gòu)建和諧校園工作計(jì)劃及實(shí)施方案。一、構(gòu)建和諧校園工作計(jì)劃及實(shí)施方案的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六 屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，上 級(jí)關(guān)于構(gòu)建和諧平安和諧校園的要求， 結(jié)

2、合我校工作的實(shí)際情況，重 點(diǎn)改善學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中在干部隊(duì)伍、 教師隊(duì)伍，安全穩(wěn)定和質(zhì)量發(fā)展 上存在的不和諧問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)校教育工 作的進(jìn)一步發(fā)展。二、構(gòu)建和諧校園工作計(jì)劃及實(shí)施方案的目標(biāo)：端正辦學(xué)指 導(dǎo)思想，構(gòu)建民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安全有序、 質(zhì)量?jī)?yōu)良、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)校工作機(jī)制，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。三、構(gòu)建和諧校園的基本任務(wù)當(dāng)前，我校正處于教學(xué)條件不斷改善， 教育質(zhì)量穩(wěn)定提高干部教 師隊(duì)伍不斷增強(qiáng)的良好發(fā)展時(shí)期。但也存在著不容忽視的矛盾和問(wèn) 題，如干部與群眾之間，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)科之 間，班級(jí) 之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校內(nèi)部與外部之間等

3、方面，還 一定程度上存在著不和諧、不穩(wěn)定因素；校園安全問(wèn)題、教師隊(duì)伍結(jié) 構(gòu)和穩(wěn)定問(wèn)題、教育資源的開(kāi)發(fā)與利用等方面的問(wèn)題還有待進(jìn)一步解 決；辦學(xué)思想、 辦學(xué)條件與教育教學(xué)效果之間的矛盾還比較突出，學(xué) 校計(jì)劃從以下幾方面著手解決好這些問(wèn)題：（一） 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”，處理好黨、政、工之間 關(guān)系，堅(jiān)持民主科學(xué)決策，堅(jiān)持依法按程序辦事。2、加強(qiáng)班子建設(shè)，構(gòu)建班子內(nèi)部和諧。采取定期召開(kāi)民 主生活會(huì)等方法，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員之間開(kāi) 誠(chéng)布公，互相補(bǔ)臺(tái)，不鬧無(wú)原則糾紛，創(chuàng)建精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和 諧統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)集體。3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更新觀念，改變工作方式。深入一線， 深入課堂，深入教

4、師之間，深入科研教改之間，在實(shí)際工 作中研究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，公正為人，公平處事，嚴(yán) 于律己，克己奉公。4、干部要關(guān)愛(ài)師生，關(guān)注困難群眾，以人為本以學(xué)校發(fā) 展和教師發(fā)展為本， 解決好群眾生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題， 特別是要解決好個(gè)別人的個(gè)別問(wèn)題。5、全面落實(shí)義務(wù)教育階段和辦學(xué)工作中的法律、法規(guī)， 解決好收費(fèi)、擇校等熱點(diǎn)問(wèn)題，作到不違規(guī)、不違紀(jì)，實(shí) 現(xiàn)公平、公正，有效化解矛盾。二） 提高教師整體素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。1、廣泛開(kāi)展師德教育活動(dòng)，落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德 行為規(guī)范，杜絕教師群體中的各種違法行為。2、加強(qiáng)教師心理健康教育，提高教師心理健康水平和個(gè) 人品質(zhì)素養(yǎng)，提倡寬容、誠(chéng)信、友善的精神，弘

5、揚(yáng)正氣， 推崇高尚。3、提倡友善、溝通和換位思考，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部寬松、融 洽的人際工作環(huán)境，減少人際矛盾。4、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，在涉及教師切身利益的工作環(huán)節(jié)上， 如崗位聘任、評(píng)職、評(píng)先、調(diào)動(dòng)等工作中公平、公正、公 開(kāi)、建立教師良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5、通過(guò)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，發(fā)揮骨干教師作用，提高教學(xué)水平 。（三）創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全穩(wěn)定的工作環(huán)境1、逐級(jí)落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù) 案，并組織演練；加強(qiáng)對(duì)安全工作領(lǐng)導(dǎo)。2、完善學(xué)校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)， 健全安全管理制度。3、校園技防設(shè)施管理運(yùn)行良好，重要部位，重點(diǎn)時(shí)間得到重 點(diǎn)保衛(wèi)和加強(qiáng)，定

6、期排查和解決各項(xiàng)隱患。4、加強(qiáng)對(duì)教職工和學(xué)生的安全教育工作， 提高師生安全意識(shí)， 確保學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施的外部工作環(huán) 境。四）穩(wěn)定提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量1、堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，通過(guò)“抓兩頭、帶中間”提高各 科教學(xué)的及格率和優(yōu)秀率，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2、深化課程改革，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)和小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效果。3、加強(qiáng)教學(xué)管理，用評(píng)價(jià)做動(dòng)力，以各種教育教學(xué)活動(dòng)促發(fā) 展，讓科研見(jiàn)實(shí)效，使骨干有輻射，干部包組定目標(biāo)，推動(dòng) 學(xué)校教學(xué)工作。4、繼續(xù)加強(qiáng)科研工作和小班化教學(xué)工作落實(shí)，搞好校本課程 資源開(kāi)展的研究。5、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。四、構(gòu)建和諧校園工作

7、的具體實(shí)施。（共計(jì)三個(gè)階段）（一）學(xué)習(xí)、宣傳和動(dòng)員部署階段（ 2、3 月份）1 統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。召開(kāi)學(xué)校班子成員 會(huì)，全體黨員會(huì)和職工大會(huì)， 傳達(dá)學(xué)習(xí)文件； 成立構(gòu)建和 諧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定相應(yīng)職責(zé)校構(gòu)建和諧校園工 作計(jì)劃及實(shí)施方案。2 廣泛宣傳，注重實(shí)效。通過(guò)宣傳，使廣大師生認(rèn)識(shí)構(gòu) 建和諧 校園工作是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)校工作的 一項(xiàng)重要任務(wù)， 是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和校園全面、 協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展的具體體現(xiàn)， 也是在全校創(chuàng)設(shè)一種和諧的人際關(guān) 系，寬松的工作環(huán)境， 穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序、 協(xié)調(diào)的工作 機(jī)制，積極進(jìn)取的工作精神的重要舉措。3 進(jìn)行校內(nèi)講座、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、廣播站

8、宣傳等 形式，努力把廣大師生思想統(tǒng)一到構(gòu)建和諧校園上來(lái)。4 開(kāi)展師生善于構(gòu)建和諧校園的講座，調(diào)動(dòng)師生理解、 支持、參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，思考、討論后撰 寫(xiě)構(gòu)建和諧校園體會(huì)文章。（二）查擺問(wèn)題，制定措施，進(jìn)行整改階段（ 4、 5、6、 7 月份）1 利用各種形式， 對(duì)學(xué)校存在的各方面不和諧因素進(jìn) 行查擺，內(nèi)容包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的不和諧，干部 與教職工中的不和諧，老師與教師之間的不和諧，老師 與學(xué)生之間的不和諧，個(gè)人與社會(huì)之間的不和諧，人與 自然環(huán)境之間的不和諧，重點(diǎn)在于檢查自己，本處室， 本部門(mén)、本校存在的情況。2 調(diào)動(dòng)各方面積極性研討不和諧因素及問(wèn)題的解決 整改措施 。3 領(lǐng)導(dǎo)小組

9、負(fù)責(zé)整改階段各項(xiàng)工作的，并對(duì)教職工、 干部的整改情況進(jìn)行指導(dǎo)、 檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 及時(shí)處理， 分別不同情況，認(rèn)真對(duì)待。三）開(kāi)展階段性總結(jié)工作，（ 8、9、10、11 月份）1 各處室、各職能部門(mén)進(jìn)行階段性工作總評(píng)，進(jìn)行本 部門(mén)構(gòu)建和諧校園工作自評(píng)，進(jìn)行部門(mén)工作的處我改 善，自我改進(jìn)和自我調(diào)控，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行認(rèn)真檢查和 指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)全校構(gòu)建和諧校園工作進(jìn) 行階段性專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，形成構(gòu)建和諧校園專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)工 作報(bào)告。2 匯集教師個(gè)人，學(xué)校各部門(mén)及學(xué)校整體在構(gòu)建和諧 校園工作中的材料， 對(duì)多方獲取材料進(jìn)行篩選、 整理， 進(jìn)行分析、改進(jìn)。五、構(gòu)建和諧校園工作的基本原則：1統(tǒng)一思想，更新觀念。構(gòu)建平

10、安和諧校園，是當(dāng)前和今后 一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是當(dāng)前懷柔教育發(fā)展的內(nèi)在要 求。構(gòu)建和諧校園工作是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展的具體體現(xiàn)， 也是在學(xué)校范圍種和諧的人際關(guān)系、 寬松的工 作環(huán)境，穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序、協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，優(yōu)美的文化氛圍的 重要舉措。2實(shí)事求是，注重實(shí)效。構(gòu)建和諧校園，涉及到學(xué)校工作的 方方面面，教職工、學(xué)校各部門(mén)工作實(shí)際情況不同，此項(xiàng)工作一定要 結(jié)合自身實(shí)際和本部門(mén)的工作實(shí)際， 從自身實(shí)際出發(fā)， 圍繞學(xué)校制定 的構(gòu)建平安和諧校園計(jì)劃和實(shí)施方案在力求實(shí)效上下功夫，在開(kāi)拓創(chuàng)新上下功夫，對(duì)不和諧因素和問(wèn)題，條件成熟的馬上改，條件不 成熟的限期整改，沒(méi)有整改條件的，制定相應(yīng)計(jì)劃，作好長(zhǎng)期整改工 作準(zhǔn)備，努力把構(gòu)建平安和諧校園工作落到實(shí)處。3圍繞中心工作，確保穩(wěn)定。構(gòu)建和諧校園工作，緊緊圍繞學(xué) 校教育教學(xué)工作的中心， 把思想統(tǒng)一到服務(wù)教育教學(xué)， 提高辦學(xué)質(zhì)量 上來(lái)，把整改工作的中心始終放在學(xué)校教育教學(xué)的工作上， 放在學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展上，創(chuàng)設(shè)校園中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重 教師，人人懂得關(guān)愛(ài)，處處公開(kāi)公正，為人寬容大度的和諧、融洽的 良好局面， 從而促進(jìn)教育教學(xué)工作和各項(xiàng)工作的