五下作文評價表格-(修改)

1、你好：作為一名讀者，我認真讀了你的第一篇習作，有如下感受，愿 真誠地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中心通過書信的形式開展“手 拉手”的交流活動，增進和遠 方同齡人的彼此了解。能力技巧1、確定適合“手拉手”的對 象，有一定的意義。2、敘述清楚有條理：介紹自己、對對方的了解、 “手拉手”活動的想法和建議。3、提出的建議合理，有針對 性，比較可行。4、能聯(lián)系生活，展并交流， 表達真摯的情感。文面書寫1、40分鐘能完成不少于 500 字的習作；2、標點、格式正確，書寫工 整，無錯別字；3、語言通順，生動，能積累 和運用好詞佳句；4、掌握書信和信封格式，學 會寄信。文早靈點總評你好：作為一名讀者

2、，我認真讀了你的第二篇習作，有如下感受，愿真 誠地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中心結合本單兀學習的 關于童年的詩和故事，從 /、同的角度講述自己童 年的故事，表現(xiàn)童年生活 的豐富多彩。能力技巧1、結合本單元口語交際或童 年的照片，寫自己的童年 趣事。2、把事情的經過寫清楚，寫 具體，寫得有趣，寫出自 己的真情實感。3、在習作中用上平時積累的 詞語，選擇自己喜歡的表 達方式。文面書寫1、40分鐘能完成不少于 500字的習作；2、標點、格式正確，書 寫工整，無錯別字；3、語言通順，生動，能 積累和運用好詞佳 句；4、事情記敘完整，有條 理。文早靈點總評你好：作為一名讀者，我認真讀了你的第

3、三篇習作，有如下感受， 愿真誠地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中心根據(jù)某種需要，想象 當時的情境，寫一份發(fā)言 稿。iWWnWrnWrtWr能力技巧1、發(fā)百稿的內容要根據(jù) 具體需要具體情境而 定。2、觀點鮮明。對問題持 什么看法，要明確表O3、條理清楚。一篇發(fā)言 稿要談幾方面的內 容，每一方面的問題 要講哪些條目，都要 安排得有條有理，抓 住重點。文面書 寫1、40分鐘能完成不少于 500字的習作；2、標點、格式正確，注 意稱呼、問候、致謝。 書寫工整，無錯別字；3、語言簡潔明快。話要 說得準確、易懂，最 好運用大眾語日。你好：作為一名讀者，我認真讀了你的第四篇習作，有如下感受， 愿真誠

4、地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中 心寫一件令自己感動的事能力技巧1、從曾經看到、聽到或 親身經歷過的事情中 選出一件最使你感動 的事情。2、認真回顧事情的經過， 要把事情的經過想清 楚、想具體，然后再 確定自己要寫的內 容。3、內容具體、語句通順、 情感真實。文面書寫1、40分鐘能完成不少于500字的習作；2、標點、格式正確，書 寫工整，無錯別字；3、語言通順,生動，能 積累和運用好詞佳句；4、事情記敘完整，有條 理。文早靈點總評你好：作為一名讀者，我認真讀了你的第五篇習作，有如下感受， 愿真誠地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中 心縮寫是把內容復雜， 篇幅較長的文章壓縮，而

5、能保留其主要內容，使人 一目了然。能力技巧1、縮寫之前，把文章多讀幾 遍，讀懂內容，抓住要點；2、再根據(jù)文章的主要內容， 想清楚哪些內容必須保 留，哪些內容可以刪減， 并考慮怎樣；3、對需要保留的內容，不要 照搬原文，而要適當改 寫。iWrtWhY文面書 寫1、40分鐘能完成不少于500字的習作；2、標點、格式正確，書 寫工整，無錯別字；3、語言通順，生動，能 積累和運用好詞佳句；文早靈點總評你好:王晶作為一名讀者，我認真讀了你的第七篇習作，有如下感受，愿 真誠地與你分享。項目評價要點自評互評師評主題中心寫一個印象深刻的 人能力技巧1、能抓住人物的特點， 寫清楚他（她）給你 留下最深刻印象的原

6、 因。2、能借鑒本單元學到的 寫人方法，選擇恰當 的方式，進行細致的 描寫，將人物的特點 寫鮮明。文面書寫1、40分鐘能完成不少于500字的習作；2、標點、格式正確，書 寫工整，無錯別字；3、語言通順，生動，能 積累和運用好詞佳句；4、事情記敘完整，有條 理。文早靈點總評你好：作為一名讀者，我欣賞了你本學期的最后一篇文章一- 自由習作，后如卜感受，愿真誠地與你分享。-自主、項目評價要點自評互評師評主題中心一學年的生活即將 過去，能聯(lián)系自己近期的 所見所聞所思所感，選擇 最想寫的內容寫卜來。能力技巧1、可以嘗試通過小標題 的形式，分版塊展現(xiàn) 豐富而難忘的生活；2、能夠圍繞中心，選擇 真實的典型事例，能 按一定的順序記敘；3、在敘述過程中，注意 表達真