部編新人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》課后作業(yè)及答案

1、課后作業(yè)-草船借箭一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。龍舟賽開(kāi)始了，shui zh & ()里的人都來(lái)到岸邊觀看比賽。紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)dUj 1 ()藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一心想取勝。他si z i ()在藍(lán)隊(duì)的龍舟上做了手腳，結(jié)果受到了 ch eng f a ()。而藍(lán)隊(duì)在l 6 g u()聲和nd h cn ()聲中，最先把代表勝利的旗幟ch a d co()了對(duì)岸。二、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。草船借()大霧()天順()順()神機(jī)妙()1 .詞語(yǔ)，原為歷史故事，現(xiàn)在用來(lái)比喻 來(lái)達(dá)到自己的目的。我知道的歷史故事還有2 .詞語(yǔ)描寫(xiě)的是天氣，我知道描寫(xiě)天氣的四字詞語(yǔ)還有 :3 .詞語(yǔ)所填的漢字的意思是()A.計(jì)

2、算數(shù)目 B.計(jì)算進(jìn)去 C.謀劃、計(jì)劃 D.推測(cè)4 .詞語(yǔ)還可以用來(lái)形容 ： 這樣的歷史名人。三、按要求完成練習(xí)。1 .諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起 來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)支 箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！?1)這個(gè)文段寫(xiě)的是諸葛亮為借箭所做的 o(2)諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，是因?yàn)橹吏斆C "不能讓都督知 道”是因?yàn)橹T葛亮知道周瑜2 .諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)， 天亮了就回去?！?1)如果用詞語(yǔ)來(lái)形容這句話中諸葛亮的表現(xiàn)，不恰當(dāng)?shù)氖?)A.談

3、笑風(fēng)生 B.漫不經(jīng)心 C.胸有成竹 D.運(yùn)籌帷幄(2)請(qǐng)你試著轉(zhuǎn)述這句話3 .諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍 水寨受箭。判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。(1)把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，這樣既保證船兩面受箭，又便于箭滿(mǎn) 后順風(fēng)順?biāo)祷亍?)(2)諸葛亮敢逼近曹軍水寨受箭，是因?yàn)樗私獠苘姷膶?shí)力，曹軍追不上自己的軍隊(duì)。()(3)擂鼓吶喊，是為了制造大軍逼近曹軍的假象，讓曹操摸不清虛實(shí)。故事to人物特點(diǎn)主線諸葛鳧起因周瑜經(jīng)過(guò)魯肅結(jié)果曹操四、根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)力填寫(xiě)下表。五、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。根據(jù)左側(cè)的提示，給同伴講一講草船借箭的(故

4、事吧。j周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一0“我們就周瑜為什么會(huì)妒忌諸葛亮？可以通過(guò)查看三國(guó)演義的相關(guān)章節(jié)了解。樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推 卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周00瑜問(wèn)：“十大造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？ ”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō):“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下 軍令

5、狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又 擺了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百 個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1 .“妒忌”在文中的意思是它的近義詞是 02 .這段文字以（）描寫(xiě)為主，來(lái)刻畫(huà)人物性格特征。A.動(dòng)作 B. 語(yǔ)言 C. 神態(tài) D. 心理3 .“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！毕铝袑?duì)這個(gè)句子的分析，正確的是（）A.周瑜想把造箭的任務(wù)交給諸葛亮。B.周瑜假借公事逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。C.軍中缺箭，周瑜特別著急，只好請(qǐng)諸葛亮幫忙。4 .文段中事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是什么？嘗試

6、用“因?yàn)樗越Y(jié)果”的句式敘述。5 .讀了文段，你還有什么疑問(wèn)？你會(huì)通過(guò)查找哪些資料來(lái)幫助自己理解文段內(nèi)容？六、搜集資料，了解三國(guó)演義中的重要人物，把下列含有三國(guó)人物的歇后 語(yǔ)補(bǔ)充完整。1 .劉備得孔明一一2 .張飛吃豆芽3 .劉公面前耍大刀4 .周瑜打黃蓋一一一、水寨妒忌私自懲罰擂鼓吶喊插到解析 本題考查生字的書(shū)寫(xiě)。“寨”字容易寫(xiě)錯(cuò)，注意不要把下面的“ I小廣寫(xiě)成 “水”?！凹伞钡纳厦媸恰凹骸?，注意不要寫(xiě)成“已”或“巳”。二、箭漫風(fēng)水算1 .運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力示例：三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn)2 .示例：電閃雷鳴暴風(fēng)驟雨3 .C4 .示例：張良劉伯溫三、1. (1)準(zhǔn)備(2)示例：忠厚守信 心懷妒忌、聰明過(guò)人2. (1) B(2)諸葛亮笑著說(shuō)，霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。他們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。3. (1) V (2) x (3) V解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第(2)題，諸葛亮敢逼近曹軍水寨受箭, 是因?yàn)榻洗箪F漫天，曹軍不敢輕易派兵出來(lái)。四、故事to人物特點(diǎn)主線曰刖諸葛鳧神機(jī)妙算起因周瑜妒忌諸葛鳧周瑜心胸狹隘，善妒經(jīng)過(guò)諸葛亮草船借箭魯肅忠厚守信結(jié)果周瑜自嘆不如曹操多疑五、1.周瑜因諸葛