六年級人教版語文下學期古詩閱讀專項精選練習

1、六年級人教版語文下學期古詩閱讀專項精選練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。呼倫貝爾大草原我的心愛在天邊，天邊有一片遼闊的大草原。草原茫茫天地間，潔白的蒙古包散落在河邊。我的心愛在高山，高山深處是巍巍的大興安。林海茫茫云霧間，矯健的雄鷹俯瞰著草原。我的心愛在河灣。額爾古納河穿過那大草原。草原母親我愛您，深深的河水深深的祝愿。呼倫貝爾大草原，白云朵朵飄在我心間。呼倫貝爾大草原，我的心愛我的思戀。 1根據(jù)詩歌大意，完成下面的填空題。（1）詩歌從_、_、_這三個角度，分別抓住草原和_、林海和_，以及額爾古納河這幾個獨特景物，來描寫呼倫貝爾大草原。（2）詩歌的第3小節(jié)，作者把深深的

2、祝福比作_。2說說“白云朵朵飄在我心間”的含義。_2. 閱讀理解。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1將正確答案的序號填人括號里。（1）“只留清氣滿乾坤”的“坤”讀作（_）Akn  Bkòng（2）墨梅的作者王冕是（_）朝人。A唐  B元  C明  D清（3）“墨梅”的意思是（_）A黑色的梅花  B水墨畫的梅花（4）“只留清氣満乾坤”中“留”的意思是（_）A流劫  B留下（5）“清氣”的意思是（_）A清香的氣味  B清爽之氣2詩中直接描寫墨梅的一句詩是“_ ，_?！辟澝烂?/p>

3、花品徳的一句詩是“_ ，_?！?墨梅是詩人的一首題畫詩，寫出了墨梅_、_的特點，表達了詩人_、_的高尚情操。4從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了歷史上哪些具有梅花品格的人？_3. 閱讀古詩，完成練習。江上漁者_，_。_，_。1默寫古詩。2“江上往來人”中“往來”是因為(  )A.江上風景美 B.江上鱸魚美 C.江上一葉舟美 D.看漁民打魚3反映了漁民勞作艱辛的詩句是_。4這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？_5這首詩只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面，分別是什么？反映了什么？_6這首詩表現(xiàn)了詩人

4、什么樣的思想感情？_4. 閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（1）這首詩取材于我國古代   的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻    。（2）這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是   。（3）這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過   和

5、0;  來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。5. 日積月累。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。_，_？_，_！1把詩句補充完整。2聯(lián)系詩句解釋下列詞語。布：_徒：_3比喻時間一去不復返的詩句是：_4這首詩告訴我們：_6. 閱讀古詩，完成練習。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_，_。1補全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個題目的意思是_。3下列對古詩的分析不正確的一項是（   ）。A.前兩句詩中詩人將主人不在家或不想讓青苔留下木屐的痕跡故意說成主人有意拒客，語言幽默

6、風趣B.詩的后兩句采用虛實結(jié)合的寫法，實寫出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過一枝紅杏，引發(fā)無限遐想，讓讀者想象“滿園春色”C.本詩景中有情，詩中有人，詩人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開”，說明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠D.朗讀這首詩時要注意語調(diào)的變化，前兩句要語調(diào)低沉，語速緩慢，讀出詩人的失望掃興之感；后兩句要語調(diào)上揚，語速稍快，讀出詩人的歡快、喜悅之感4詩中揭示了“一切美好的、充滿生機的新事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋”這一道理的詩句是“_”。7. 古詩文閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1這首詩的作者是 

7、_（ 朝代 ）詩人_ 。2找出本詩中的兩個成語_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1詩中的“樓蘭”指的是（   ）A.西漢時樓蘭的一個國王。B.唐朝時的一個樓臺。C.一個人名。D.一個地名。2請將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文： _。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：_。4這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有寒?！蔽逶抡凳⑾?，為什么還會有雪有寒？_5你還知道李白其他的詩嗎？把它們寫下來吧。_滅 胡&#

8、160;曲唐 岑參都護新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。1對“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項是（   ）A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。B.敘說消滅敵人的場景。C.飽含著對勝利的喜悅。D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。2“都護新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：_3全詩通過_和 _，表現(xiàn)了_。4概括全詩主要內(nèi)容。_8. 讀浪淘沙，完成下列各題。浪淘沙（唐）_， _。_， _。1默寫浪淘沙。2用自己的話說說這首詩的意思。_3“牽?？椗敝傅氖敲耖g故事中的_和_。4判斷對錯。詩人以浪漫的想像結(jié)合傳說，把

9、黃河洶涌澎湃的特點寫在具體、生動、形象。（_）這首詩寫出了詩人對現(xiàn)實生活的不滿。（_）這首詩以極大的熱情，描繪了黃河的雄偉氣勢，抒發(fā)了作者豪邁的氣概和奮發(fā)精神。（_）9. 閱讀下面的古詩，完成練習。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1下面對詩句中加點字的解釋正確的是（）A.終日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散C.相去復幾許去：距離D.脈脈不得語得：得到2這首詩中用了很多疊詞，增加了詩歌的韻律美。詩中的疊詞有：迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是屬于擬聲詞，其他幾個都是狀態(tài)詞。3這首詩中

10、通過描繪織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩句是：“_，_”。4這首詩中描寫的情景，有虛實之分，眼之所見為實，心之所想為虛。哪些詩句描寫的是眼前所見的“實景”？請用“”畫出來。5從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語”中，你能體會到織女心中怎樣的感情？_10. 讀下面這首唐詩，回答后面的問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點 是什么?答:   _2試說說'

11、0;東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬' 的深刻含義。答:_11. 品讀詩句，完成后面的練習。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1由“千磨萬擊”想到了成語_。2詩句的意思是_3詩句贊美竹子_的精神品格。A.無私奉獻 B.堅韌頑強 C.硬骨頭12. 古詩樂園。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。壓枝低：形容花開得十分茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得離開。自在：自由自在，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。恰?。哼@里形容鳥叫聲和諧動聽。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色

12、。2“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩寫出了花的_，從“_”“ _”“ _”這幾個詞可以讀出來。3詩句（   ）從側(cè)面寫出了春花的鮮艷芬芳。A.千朵萬朵壓枝低 B.留連戲蝶時時舞4江畔獨步尋花表達了詩人（   ）A.對春天的贊美和對美好生活的無限向往之情。B.對春天盛開的鮮花的傷感之情。5讀了這首詩，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？結(jié)合注釋寫一寫。_13. 按要求做。望洞庭_湖光秋月兩相和，遙望洞庭_，_無風鏡未磨。白銀盤里一青螺。1在題目下方的橫線上寫出詩的作者。2在橫線上填上適當?shù)脑~語，把詩補充完整。湖光秋月兩相和，遙望洞庭_，_無風鏡未磨。白銀盤里一青螺。3摘錄詩中的一個比喻句，再寫出：這句話把什么比喻成什么了？  _14. 根據(jù)要求完成下列各題。浪淘沙（其一）_