黑色星期五精選作文

1、黑色星期五精選作文黑色星期五在人的一生中，不可能是平平淡淡的，其中肯定會(huì)包含有酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。今天就讓我給大家講一件我遇到的黑色星期五的事情吧唉！記得那是一個(gè)星期五的下午，一放學(xué)我就以最快的速度沖出了教室，走出校園向車站走去。今天是周末，是一周中唯一可以玩電腦的時(shí)間，因?yàn)橹芰苋找陷o導(dǎo)班，要寫教師，家長(zhǎng)布置的作業(yè)。唯獨(dú)周五晚上， 是媽媽爸爸格外開恩的日子，上了一周課，可以容許我玩會(huì)電腦?！敖裉斓奶鞖庠趺催@么怪異”我一走出校門心里心里就嘀咕著，天灰蒙蒙的， 時(shí)不時(shí)刮著一陣陣瑟瑟秋風(fēng)，一片片枯黃的樹葉從樹上飄落了下來(lái)，讓人感覺(jué)深秋已至。我下意識(shí)地把頭往衣領(lǐng)里縮了縮，快步向車站走去。終于走到了

2、車站，擠上了一輛33 路公交車，因?yàn)槭侵苣┸嚿先松饺撕＃丶业穆吠疽诧@得比平常遠(yuǎn)，坐了好久的車，才到了家。下車之后以最快的速度趕回了家，剛一進(jìn)家門，就感覺(jué)家里氣氛有些不大對(duì)勁死氣沉沉的。 就看媽媽悶悶不樂(lè)地在看電視，爸爸在廚房洗碗，誰(shuí)都沒(méi)有搭理我，兩人像是剛大吵了一架。我走到我的房間，把書包放在椅子上，快步走到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)： “ 媽，你最好了” “有話直說(shuō)，別跟我拐彎抹角的。”老媽一臉莊重地對(duì)我說(shuō)道， “哦，是這樣的，媽，我想玩會(huì)電腦。 ”老媽沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，我外表上裝得泰然自若，實(shí)際上心里已經(jīng)是欣喜若狂了，我快速跑進(jìn)房間，伸手剛準(zhǔn)備開電腦，就看爸爸沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： “你說(shuō)你要玩電腦，

3、不可能！ ”老爸說(shuō)的這句話就如一道晴天霹靂，屋子里的空氣霎時(shí)就如凝固了一般，我怔了一下，但馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)，討好地對(duì)老爸說(shuō)： “爸，你最好了，今天是周末，就讓我玩一小會(huì)嘛。 ”老爸立即對(duì)我惡狠狠地說(shuō)： “你說(shuō)你今天想玩，好，我告訴你，我今天就不許你玩。” 聽(tīng)到這， 我肺都快氣炸了，心里想著：你不讓我玩，我今天就要玩，憑什么你心情不好，就發(fā)泄到我身上。想到這，我吼道： “我今天就是要玩！ ” 屋子里霎時(shí)充滿了濃濃的火藥味兒，我和爸爸就這么僵持著。這時(shí)，媽媽快步走過(guò)來(lái)，為了緩和僵持的氣氛，對(duì)我說(shuō)： “要不你明天再玩吧，今天就看書吧。 ”這時(shí)老爸接著對(duì)我喊道： “就是，給我做卷子去！ ”說(shuō)完，氣哼哼地

4、一甩手走了，媽媽看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，一轉(zhuǎn)身也走了。只剩下我一個(gè)人，孤零零地站在那， “還站到那干什么？快去寫卷子去！ ”從廚房傳出爸爸高聲的呵斥！我忍著委屈的眼淚，只好心不甘，情不愿的去做卷子了我回家前的興奮心情早已蕩然無(wú)存了。夜深了，其別人家的孩子都睡了，唯有我在夜色中還在奮筆疾書。這時(shí)， 陪伴我的除了天空中那一輪皎潔的明月外，還有在空中同我一樣困得不住扎著眼睛的星星。今天可真是一個(gè)黑色的星期五【寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“隨筆精選作文”】作為中小學(xué)生練筆方式的隨筆，就是把看到、聽(tīng)到、讀到的事、物或人，及由些而產(chǎn)生的感想、領(lǐng)會(huì)馬上記下來(lái)。沉重寫“隨筆”，可以積累素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，養(yǎng)

5、成隨時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫“隨筆”呢？一、教會(huì)學(xué)生寫隨筆的方法隨筆所記內(nèi)容應(yīng)是最近一段時(shí)間的所見(jiàn)所聞所感，內(nèi)容可大可小，隨心所欲， 但必須是自己的真情實(shí)感。與日記不同的是比寫日記更隨便，沒(méi)有一定格式，只要簡(jiǎn)明流暢，表達(dá)清自己的意思，到達(dá)練筆目的即可。篇幅也沒(méi)有手冊(cè)，可長(zhǎng)可短，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，依據(jù)實(shí)際內(nèi)容、詳細(xì)情況來(lái)定。隨筆主要是讓學(xué)生練筆，所以與指導(dǎo)寫大精選作文不同。在開始時(shí)教師加一些指導(dǎo)，盡量放手讓學(xué)生去寫，讓他們自己把身邊的事寫真切寫生動(dòng)，以鍛煉他們遣詞造句的表達(dá)能力。另外，要讓學(xué)生“怎么想就怎么寫”，教育沉重不要一味仿寫、套寫或者說(shuō)些假話、空話。二、培養(yǎng)學(xué)生寫“隨筆”的興趣“興趣是最好的教師。 ”隨筆是反映豐富多彩的生活的，這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有利條件。還可以采取其他方式，激發(fā)學(xué)生的興趣：創(chuàng)設(shè)展示時(shí)機(jī)。沉重的隨筆，許多都是黑板報(bào)稿、廣播稿的好內(nèi)容。因此，我們開拓了黑板報(bào)“隨筆”專欄，并組織他們向?qū)W校廣播站投稿。由于中稿率較高，沉重興趣盎然。每次指導(dǎo)寫大精選作文時(shí)，我也有意讓學(xué)生翻閱 “隨筆” ， 只要有與大精選作文相符合的習(xí)題材， “拿” 來(lái)即可 “用”。開展評(píng)選欣賞活動(dòng)。為了便于長(zhǎng)期保存，經(jīng)常翻閱，我要求學(xué)生備用較厚的軟面抄，除了寫“隨筆”，還摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)句段、名言警句、詩(shī)歌笑話，并加以精心美化，使之