金屬材料的加工工藝

1、金屬材料的加工工藝（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)劃線、鋸割、銼削一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容為蘇教版技術(shù)與設(shè)計(jì) 1第七章第二節(jié)“工藝”之第一課時(shí)， 它主要描述了 “認(rèn)識工藝” 和“劃線、鋸割、銼削”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅是設(shè)計(jì)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對產(chǎn)品質(zhì)量的保證和生產(chǎn)效率的提高起著重要作用；也為學(xué)生提供了大量親歷實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在實(shí)踐中體驗(yàn)和領(lǐng)悟到技術(shù)操作的要領(lǐng)、方法以及提高實(shí)踐操作能力。本著減少文字?jǐn)⑹龅乃悸?，教材中配置了大量的圖示，直觀形象，可以有效地幫助學(xué)生閱讀和理解。二、教學(xué)對象分析通過對前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對技術(shù)有了較為深刻和全面地了解，基本形成了對待技術(shù)的積極情感和正確使用技術(shù)的意識，理解了“技術(shù)

2、為人服務(wù)”的技術(shù)理念，設(shè)計(jì)了便攜式小板凳的制作方案，已經(jīng)形成了“我要制作”的期望。在本節(jié)的教學(xué)中，要充分利用“模仿學(xué)習(xí)”在操作技能學(xué)習(xí)中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的，富有個(gè)性化的作品。此外，學(xué)生一般對動(dòng)手實(shí)踐的好奇心強(qiáng)、積極性高，但往往缺乏規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和安全的態(tài)度，故教師應(yīng)注意進(jìn)行積極地引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)針對高中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）知識與技能：認(rèn)識工藝，能聯(lián)系生活實(shí)際；能根據(jù)材料的特性，合理選擇工藝；了解一些常用的金工工具和設(shè)備。（二）過程與方法： 親歷設(shè)計(jì)實(shí)踐， 學(xué)會(huì)金屬材料的 1-2 種加工方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識到工藝在產(chǎn)

3、品設(shè)計(jì)過程中的重要性，在實(shí)踐中逐步形成“以人為本” 、“環(huán)?！?、“資源保護(hù)”的技術(shù)設(shè)計(jì)理念和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、安全的技術(shù)行為習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)綜合以上教材分析和學(xué)情分析，可確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇材料和加工工藝，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能正確、安全地操作劃線、鋸割、銼削等工藝。五、教學(xué)準(zhǔn)備、工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)、手鋸、銼刀2、設(shè)備：轉(zhuǎn)盤式臺(tái)虎鉗、臺(tái)鉆3、材料：金屬替代材料、木條4、場所：通用技術(shù)實(shí)踐室5、其他：紙質(zhì)學(xué)案（學(xué)生用）；檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。六、教學(xué)策略在本節(jié)的教學(xué)中，將采用“主導(dǎo)主體”的設(shè)計(jì)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、知識建構(gòu)和能力拓展。總

4、體教學(xué)流程為：“情境導(dǎo)入知識建構(gòu)合作實(shí)踐總結(jié)提升能力拓展” 。具體如下：、回顧并展示學(xué)生小板凳設(shè)計(jì)方案，關(guān)注結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望；2、教師示范、 實(shí)物教具、 多媒體綜合運(yùn)用，建構(gòu)劃線、鋸割、銼削等金工工藝的加工方法和操作要領(lǐng)；3、教師主導(dǎo)、學(xué)生合作進(jìn)行課堂實(shí)踐；4、教師指導(dǎo)評價(jià)；5、布置下節(jié)作業(yè)，體驗(yàn)所學(xué)技能在技術(shù)設(shè)計(jì)制作中的作用并拓展學(xué)生應(yīng)用能力。七、教學(xué)流程及原理環(huán)節(jié)一：設(shè)計(jì)制作第一課教師向?qū)W生講述通用技術(shù)實(shí)踐室上課的相關(guān)注意事項(xiàng)：、組織：小組合作學(xué)習(xí)；2、規(guī)范：衣著穿戴、工具取放；3、安全：設(shè)備儀器的使用，用電安全；4、衛(wèi)生：制作產(chǎn)生垃圾的處理，不能帶食

5、物等進(jìn)教室。環(huán)節(jié)二：情景導(dǎo)入回顧并展示全班各組的小板凳設(shè)計(jì)方案，分析方案中小板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、選材以及制作計(jì)劃。教師闡述：在現(xiàn)代技術(shù)中，模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它又是構(gòu)思、分析、評估設(shè)計(jì)方案的一種方法。教師闡述：利用工具和設(shè)備對原料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法就是工藝。它對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度以及外觀等方面。教師闡述：因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝和表面處理工藝等。環(huán)節(jié)三：知識建構(gòu)（一）劃線（工具介紹、教師演示、學(xué)生模仿）、劃針：用于畫出直線線痕。操作要領(lǐng)：（ 1）劃針的頭保持銳利

6、（保護(hù)）（ 2）劃針尖端要緊貼導(dǎo)向工具移動(dòng)；（ 3）上部向外側(cè)傾斜 1520 度，向劃線方向傾斜 4575度角；（ 4）劃線盡量一次劃成；（ 5）妥善放置劃針，保護(hù)針尖，以防傷人；（ 5）校對。2、劃規(guī)：劃圓或弧的線痕。操作要領(lǐng)：（ 1）劃規(guī)腳尖保持尖銳；（ 2）劃線時(shí)中心施加較大壓力，保持不發(fā)生滑移。3、鋼直尺：劃直線導(dǎo)向，量取尺寸，測量工件。操作要領(lǐng)：劃線時(shí)緊壓鋼直尺，防止發(fā)生移動(dòng)。4、角尺：劃平行線或垂線時(shí)導(dǎo)向，檢查銼削平面的垂直度。操作要領(lǐng)：使用時(shí)，角尺緊貼工件的一個(gè)基準(zhǔn)面。5、樣沖：沖眼，防止鉆孔中心滑移。操作要領(lǐng)：（ 1）應(yīng)斜看靠近沖眼部位；（ 2）沖眼時(shí)沖尖對準(zhǔn)劃線的交點(diǎn)或劃線；

7、（ 3）敲擊前要扶正樣沖。劃線步驟：（1）劃基準(zhǔn)線；（ 2）劃加工尺寸線； （3）劃輪廓線；（ 4）沖眼。（二）鋸割（工具介紹、教師演示、學(xué)生模仿）、手鋸的安裝與正確握法錯(cuò)誤安裝正確安裝手鋸正確握法2、傍線鋸割留取“加工裕量”。3、起鋸方法（ 1）遠(yuǎn)端起鋸；（ 2）拇指輔助起鋸；4、操作要領(lǐng)（ 1）站姿和握鋸姿勢正確；（ 2）推鋸加壓，回拉不加壓；（ 3）鋸程長，推拉有節(jié)奏。（三）銼削（工具介紹、教師演示、學(xué)生模仿）、銼削工具：銼刀2、銼削方法直銼法推銼法3、操作要領(lǐng)（ 1）身體和手臂動(dòng)作要協(xié)調(diào)；（ 2）推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平穩(wěn)而不上下擺動(dòng)。4、使用規(guī)則（ 1）新銼刀先使用一面， 當(dāng)該面磨鈍后， 再用另一面；（ 2）銼削時(shí)，要經(jīng)常用鋼絲刷清除銼齒上的切屑；（ 3）銼刀不可重疊或者和其他工具堆放在一起；（ 4）銼刀要避免沾水、沾油或其他臟物。5、用 90°角尺檢查工作面垂直度正確錯(cuò)誤6、用硬毛刷清理切屑環(huán)節(jié)四：小組合作實(shí)踐與交流（一）小組合作實(shí)