手風(fēng)琴幼兒?jiǎn)⒚山虒W(xué)計(jì)劃

1、手風(fēng)琴幼兒?jiǎn)⒚山虒W(xué)計(jì)劃 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我們選用 8貝司手風(fēng)琴。 8貝司小手風(fēng)琴既是一件樂(lè)器，又 是一種高級(jí)益智玩具，這種琴體積小、重量輕、音色美。并且按照兒童的心理特 點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)的原則。一、教學(xué)目的 ：幼兒通過(guò)演奏不同旋律的簡(jiǎn)單兒歌， 感知音樂(lè)中的音的高低、 長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等 變化，充分地感受和表現(xiàn)音樂(lè)之美。以“興趣教學(xué)、游戲教學(xué)”為教學(xué)形式，陶 冶幼兒的情操、開(kāi)發(fā)幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持和專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。1、通過(guò)左右手配合演奏手風(fēng)琴，使學(xué)生反映更加靈敏，智力得到開(kāi)發(fā)，左右腦 協(xié)調(diào)、平衡、和諧發(fā)展。2、通過(guò)演奏手風(fēng)琴， 使學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的美感， 緩解學(xué)業(yè)壓力， 放松緊張情緒，

2、使孩子快樂(lè)、輕松、健康成長(zhǎng)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，使學(xué)生培養(yǎng)信心，磨練意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀 品質(zhì)。二、課程形式：一、以“欣賞教學(xué)”入手，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的興 趣在手風(fēng)琴課堂中， 先播放一些優(yōu)美的手風(fēng)琴樂(lè)曲視頻， 引導(dǎo)幼兒欣賞， 并指 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴的各個(gè)部位和功能， 讓幼兒對(duì)手風(fēng)琴產(chǎn)生好奇， 示范拉奏一些 幼兒熟悉的、歡快輕松的兒歌，如我愛(ài)幼兒園 、布谷鳥(niǎo)、滑滑梯、丟手 絹新年好等，讓幼兒合著教師伴奏邊唱邊拍手，讓幼兒充分感受手風(fēng)琴魅 力，在優(yōu)美的手風(fēng)琴旋律中不知不覺(jué)愛(ài)上手風(fēng)琴這個(gè)神奇的“玩具” 。為之后學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。二、以“游戲教學(xué)”為主，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)美

3、，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的興 趣在教學(xué)中可以通過(guò)模仿各類聲音， 如動(dòng)物、 汽車、喇叭 讓幼兒在忘我的游戲里了解音樂(lè)的音高、 節(jié)奏、感受音樂(lè)強(qiáng)弱對(duì)比， 并展開(kāi)想象，主動(dòng)去表現(xiàn)音樂(lè)， 體驗(yàn)和領(lǐng)悟音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與美的感受，營(yíng)造快樂(lè)輕松的氛圍。三、定期舉辦“展示音樂(lè)會(huì)” 定期將教學(xué)成果進(jìn)行展示舉辦小型音樂(lè)活動(dòng)， 使幼兒在鍛煉自己的基礎(chǔ)上展 示自己，找到自信從而堅(jiān)定繼續(xù)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。 在鍛煉幼兒之間相互配合能力的同 時(shí)鍛煉幼兒的舞臺(tái)表現(xiàn)力 。三、教學(xué)內(nèi)容： 第一階段：入門；基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)，手風(fēng)琴基本構(gòu)造，演奏基本姿勢(shì)及手 型，基本指法（方法指導(dǎo)、培養(yǎng)良好習(xí)慣）第二階段：提高；進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，提高音樂(lè)

4、修養(yǎng)及審美，學(xué)習(xí)風(fēng) 箱運(yùn)用，演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲（增強(qiáng)韌性、培養(yǎng)耐力）第三階段：鞏固提高；完善各種音樂(lè)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生審美水平， 學(xué)會(huì)演奏中高級(jí)水平樂(lè)曲， 進(jìn)行競(jìng)賽表演， 增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) （技巧訓(xùn)練、培養(yǎng)樂(lè)感）四、教學(xué)方法：根據(jù)兒童心理、 生理發(fā)育特點(diǎn)， 根據(jù)不同教育對(duì)象， 結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教 學(xué)法，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、審美的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、健康的心理，達(dá)到教學(xué) 目的。1、通過(guò)巴揚(yáng)手風(fēng)琴課堂教學(xué)，采用教學(xué)示范，引導(dǎo)兒童展開(kāi)想象，體驗(yàn)音樂(lè) 的美感，從而提高音樂(lè)審美能力2、通過(guò)巴揚(yáng)手風(fēng)琴課堂教學(xué)，采用“律動(dòng)法”體驗(yàn)音樂(lè)內(nèi)涵，加深對(duì)音樂(lè)的 理解。根據(jù)兒童天生好動(dòng)的特點(diǎn)， 結(jié)合音樂(lè)內(nèi)容， 用律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)強(qiáng)弱、 快慢、 情緒、色彩等。3、通過(guò)巴揚(yáng)手風(fēng)琴課堂教學(xué)，采用引申法擴(kuò)展文化知識(shí)領(lǐng)域，了解世界民族 文化。不僅強(qiáng)調(diào)技能技巧的訓(xùn)練，還加大力度講授與樂(lè)曲相關(guān)的音樂(lè)文化知識(shí)， 以便讓學(xué)生們更深的去理解樂(lè)曲的思想感情， 通過(guò)自己嫻熟的技巧表現(xiàn)樂(lè)曲所蘊(yùn) 含的內(nèi)容。4、在教學(xué)中，采用“互動(dòng)法” “鼓勵(lì)法”“啟發(fā)法”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力、陶 冶情操、豐富學(xué)生想象力。五、教學(xué)進(jìn)度：第一課：搖啊搖第二課：瑪麗有只小羊羔第三課：小鈴鐺第四課：小圓舞曲第五課：劃小船第六課：閃爍的小星第七課：我愛(ài)我的幼兒園第八課：新年好第