高中作文素材積累話題作文

1、高中作文素材積累：話題作文【話題作文】1、一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周 圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃 一驚。老人解釋說："這一只鞋無論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰 能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢 ！"這人叫甘地，在印度，被尊稱為"圣雄",對(duì)應(yīng)議題-樂于助人/胸懷/舍棄/心態(tài)2、華倫達(dá)是美國(guó)的高空走鋼絲者。在一次重大的表演中他不幸失足身亡。他 的妻子事后說，我知道這次他一定會(huì)出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前一直在不停地說，這次太 重要了，決不能失敗，決不能失??；而以前的每次成功

2、表演，他總是只想著走鋼絲 這件事本身。后來心理學(xué)家這種專心致志于做某事本身，不去管這件事的意義，不 患得患失的心態(tài)，叫做"華倫達(dá)心態(tài)"。其實(shí)，不光做事時(shí)心態(tài)很重要，做人、交友 也同樣如此。對(duì)應(yīng)議題-心態(tài)/成功與失敗3、有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺陷煩惱沮喪。認(rèn)定這是老天在懲罰他， 自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說："世上每個(gè)人都是被上帝咬過一 口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。文 學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。 “他很受鼓舞，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向

3、命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。對(duì)應(yīng)議題- 缺陷 /人生 /命運(yùn)4、那一年，國(guó)畫大師黃永玉帶著他的畫作來到北京，他住在示新巷" 芥末 " 故居。那間房子不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結(jié)，而且四壁連一扇窗戶也沒有，沉悶與壓抑可想而知?？牲S永玉沒有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗戶，栩栩如生，頓時(shí)覺得屋外的暖陽正透過窗欞涌進(jìn)他的小屋，小屋頓顯生機(jī)勃勃。對(duì)應(yīng)議題- 環(huán)境 /樂觀心態(tài)/自我5、曾經(jīng)有一個(gè)人經(jīng)過一棵椰子樹下，一只猴子從樹上丟下一個(gè)椰子下來，剛好打中這個(gè)人的頭。這個(gè)

4、人摸了摸自己腫起來的頭，什么話也沒有說，把那個(gè)椰子撿起來，先喝了椰子汁，然后吃了果肉，最后還用外殼做了一個(gè)碗!對(duì)應(yīng)議題- 解決問題6、有一個(gè)罪犯因作奸犯科被法官判了死刑，罪犯聽到判決后大聲喊冤，他氣憤地怒吼：" 我不服氣! 這太不公平了! 我從小就是個(gè)被人遺棄的孤兒，在貧民窟里長(zhǎng)大，老師同學(xué)們都瞧不起我，沒有人愿意接納我，才逼得我走絕路! 老天太不公平了，我不服氣!" 法官聽了，等罪犯靜下來，并抬舉來看看他，法官用平靜的口吻說： " 我也是孤兒，我小時(shí)候也是貧民窟長(zhǎng)大的!"對(duì)應(yīng)議題- 環(huán)境 /自我7、建國(guó)初，帝國(guó)主義國(guó)家歧視我國(guó)。據(jù)傳，有一次周總理接見一

5、位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，該人與周總理握手時(shí)戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機(jī)智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。對(duì)應(yīng)議題- 尊嚴(yán) /人格 /愛國(guó) /機(jī)智 /回報(bào)8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨(dú)立創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成獨(dú)立的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說：" 這雙手像極了! 老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊!" 羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對(duì)正在發(fā)呆的學(xué)生說：" 這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是

6、真正的美。"對(duì)應(yīng)議題- 舍與得 / 和諧 / 整體9、有位青年時(shí)常對(duì)自己的貧窮發(fā)牢騷。" 你具有如此豐厚的財(cái)富，為什么還發(fā)牢騷 ?"一位老人問。"它到底在哪里?"青年急切地問。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。"" 不，我不能失去眼睛。"青年回答。 " 好，那么，讓我要你一雙手吧! 我為此用一袋黃金做補(bǔ)償。"" 雙手也不能失去 !"" 既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現(xiàn); 有一雙手，你就可以創(chuàng)造?，F(xiàn)在，你自己看到了吧。你有多么

7、豐厚的財(cái)富了!" 老人微笑著說。對(duì)應(yīng)議題- 財(cái)富 /勞動(dòng) /創(chuàng)造10、美國(guó)演員戴維. 瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)父親給他一枚硬幣，說：" 買一份報(bào)紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。" 后來他終于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會(huì)了戴維如何去生存，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到了一方屬于自己的天地。對(duì)應(yīng)議題- 本錢 /生存 /奮斗11、兩個(gè)人去洗澡，洗罷浴盆的水很清，甲說：" 水這么清，可見我身上是干凈的。 "乙卻皺起了眉頭："水這么清，可見我身上的臟沒有洗下

8、來。"洗罷浴盆里的水很濁，甲欣然說："水這么濁，可見我身上的臟都洗下來了。"乙卻皺起了眉頭：" 水那么濁，可見我身上不知道還有多臟。"對(duì)應(yīng)議題- 嚴(yán)格要求/自我反思12、美國(guó)作家歐亨利給我們講了這樣一個(gè)故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時(shí)節(jié)了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長(zhǎng)青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時(shí)候，自己也該去了?？墒?，藤條上的最后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢(shì)一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個(gè)老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。對(duì)

9、應(yīng)議題- 希望 /奉獻(xiàn) /精神13、 1987 年， 75 位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說：" 是在幼兒園。"" 在幼兒園學(xué)到什么 ?"" 學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴; 不是自己的東西不要拿; 東西要放整齊;吃飯要洗手; 做錯(cuò)事要表示歉意; 午飯后要休息; 要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西是良好習(xí)慣。對(duì)應(yīng)議題- 基礎(chǔ) /習(xí)慣 /素質(zhì)14、有位軍官下部隊(duì)看望士兵。在軍營(yíng)里，他看見一個(gè)士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛蓋住了。他就走上前問道：" 你的帽子怎

10、么這么大呀?" 這位士兵連忙立正，答道：" 報(bào)告長(zhǎng)官，不是帽子太大了，而是我的頭太小了。" 軍官聽了哈哈在笑，說： "頭太小，不就是帽子太大嗎?"士兵說："這絕不是一回事。"十年后這個(gè)士兵成為一名將軍。對(duì)應(yīng)議題- 反思自我/成功15、 20 世紀(jì)剛開始，美國(guó)的萊特兄弟便造成了人類歷的第一架飛機(jī)。這是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機(jī)飛到巴黎，在歡迎晚會(huì)上，好客的法國(guó)人請(qǐng)他們講怎么造出飛機(jī)的，他們只說了一句話：" 據(jù)我們所知，鳥類中會(huì)說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的。"對(duì)應(yīng)議題- 務(wù)實(shí) /說和做16、有

11、作者寫了一本書賣不出去，就給總統(tǒng)寄去書并寫了一封信訴說自己的苦惱 ; 總統(tǒng)回信鼓勵(lì)他幾句。他立即拉出橫幅：" 這是一本讓總統(tǒng)贊賞的書。" 于是書一售而空。他又寫了一本書，依然賣不出去，他又給總統(tǒng)寄書和寫信，總統(tǒng)不再上當(dāng)，便毫不客氣地批評(píng)了他，他又立即拉出橫幅：" 這是一本讓總統(tǒng)非常生氣的書 !" 書又一銷而空。他又寫了第三本書，仍然賣不出。他又如法炮制，總統(tǒng)干脆啥也不說，然而他又拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)沉默的書!"對(duì)應(yīng)議題- 經(jīng)營(yíng)策略/自我推銷/智慧17、外經(jīng)貿(mào)部長(zhǎng)龍永圖有一次在瑞士上廁所，看見一個(gè)七八歲的小男孩因?yàn)楣膿v抽水馬桶而累

12、得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現(xiàn)馬桶壞了，于是堅(jiān)持要把馬桶修好才離開。而中國(guó)的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們 " 舉手之勞，何樂不為?"結(jié)果北大的廁所里這則語言被改成"舉手之勞何樂?不為 !" 讓人無話可說。對(duì)應(yīng)議題- 公德 /規(guī)則 /素質(zhì)18 、一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱和憂愁，他們向蘇格拉底請(qǐng)教：" 快樂到底在哪里?" 蘇格拉底說：" 你們還是先幫我造一條船吧!" 年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事丟在一邊，找來造船的工具，鋸倒一棵大樹，造了一條獨(dú)木船，船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上

13、船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱歌，蘇格拉底問年輕人：" 孩子們，你們快樂嗎?" 年輕人回答：" 快樂極了!"對(duì)應(yīng)議題- 快樂 /勞動(dòng) /過程19、許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著水喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人自覺富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧著喝的人才痛快地邊喝邊大喊：" 好解渴啊 !" 其實(shí)生活的本質(zhì)是你喝的水，而不是盛水的杯。20、美國(guó)康乃爾大學(xué)做過一次" 青蛙實(shí)驗(yàn)" 。實(shí)驗(yàn)人員先把油鍋加熱煮沸，然后 把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存

14、亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實(shí)驗(yàn)人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。對(duì)應(yīng)議題- 憂患 /安逸 /壓力21、美國(guó)一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問： " 你能猜出來嗎?我哪一只眼睛是假的?" 馬克吐溫指著他的左眼說：" 這只是假的 !" 百萬富翁大吃一驚："你怎么知道的?&

15、quot;馬克吐溫："因?yàn)槟氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)仁慈!"對(duì)應(yīng)議題- 為富不仁/真與假 /貪婪22、有個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了一次大海，當(dāng)這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)，母校請(qǐng)他做報(bào)告時(shí)，他告訴大家母親給出的答案，" 你看那在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們!"對(duì)應(yīng)議題- 激勵(lì) /小聰明與大智慧/

16、積累 /寧靜致遠(yuǎn)23、大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，和老師打了一次賭。他說他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會(huì)工夫，海頓就停下了，他驚呼：" 我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢?難不成要我長(zhǎng)出第三只手嗎?真是活見鬼了!" 只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就，讓海頓贊嘆不已。對(duì)應(yīng)議題- 靈動(dòng) /創(chuàng)造 /思維方式24、據(jù)說美國(guó)歷曾有這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛德華家庭，始祖是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家

17、，他八代子孫中出了十八位大學(xué)校長(zhǎng)，一百位教授，八十多位文學(xué)家，二十多位議員和一位副總統(tǒng)。另一個(gè)家庭始祖叫珍克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他八代子孫有三百多乞丐，六十多名盜竊和七個(gè)殺人犯。對(duì)應(yīng)議題- 遺傳 /家庭教育/文化熏陶25、有兩個(gè)孩子一起學(xué)畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個(gè)紙簍，讓孩子把所有習(xí)作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開了一個(gè)畫展，而第二個(gè)孩子卻什么也沒有拿出來，對(duì)應(yīng)議題- 激勵(lì)與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我26、荷蘭有一個(gè)初中畢業(yè)的農(nóng)民，在一個(gè)小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余

18、愛好，一磨就是60 年，技術(shù)高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復(fù)合鏡片發(fā)現(xiàn)了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)的奇跡，驚動(dòng)了英國(guó)女王。對(duì)應(yīng)議題- 細(xì)節(jié) /專一 /低起點(diǎn)與大成功27、大哲學(xué)家柏拉圖因?yàn)橐患∈潞敛涣羟榈赜?xùn)斥了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩總在反復(fù)玩一個(gè)很愚蠢的游戲。男孩不服氣：" 你怎么能因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事而訓(xùn)斥我?"柏拉圖回答說："你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣!"對(duì)應(yīng)議題- 習(xí)慣28、法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火

19、了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?結(jié)果在成千上萬的答案中，法國(guó)作家貝爾納以答案獲得獎(jiǎng)金，他的答案是：" 搶救離出口最近的那幅畫!"對(duì)應(yīng)議題- 實(shí)事求是/尊重現(xiàn)實(shí)29、居里夫婦結(jié)婚時(shí)，他們的會(huì)客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說：" 有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，不要也罷; 我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐。" 居里夫人提出反對(duì)意見：" 要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢 ?"最后夫婦倆決定不再添置任何家具。30、林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：18

20、18 年，母親去世;1831 年，經(jīng)商破產(chǎn);1832 年，丟掉工作;1835 年，結(jié)婚前夕未婚妻死亡;1836 年，精神崩潰，臥床六月;1838 年競(jìng)選洲議員失敗;1843 年，參加國(guó)會(huì)大選落選;1854 年，競(jìng)選美國(guó)參議員落選;1858 年，副總統(tǒng)競(jìng)選得票不到一百?gòu)?1861 年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)!對(duì)應(yīng)議題- 挫折 /堅(jiān)持 /信念31 、一位的演說家高舉著一張20 美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的幾百人，他問：" 誰要這 20 美元 ?" 一只只手舉了起來。他忽然將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：" 誰還要 ?"仍有人舉起手來。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾

21、它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來。"朋友們，無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20 美元。人生路上，我們會(huì)遭遇無數(shù)次挫折、欺凌甚至被命運(yùn)碾得粉身碎骨。我們覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。"對(duì)應(yīng)議題- 生命 /價(jià)值 /自信32、有這樣一個(gè)故事：一位書生年少時(shí)，國(guó)家戰(zhàn)亂不斷，"人君好用武"，于是他放下詩書，習(xí)武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時(shí)候，國(guó)家安定了，" 人君舉才以文 " ，他又急忙撿其荒廢多年的課業(yè)。等他把書背到爛熟，想去謀

22、個(gè)功名時(shí)，新君即位，又" 舉才偏重少年" ，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無為。對(duì)應(yīng)議題- 個(gè)人理想/ 成功之道33、法國(guó)作家拉封丹曾經(jīng)寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個(gè)冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是" 南風(fēng)效應(yīng)" 這一社會(huì)心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。對(duì)應(yīng)議題- 順應(yīng)規(guī)律/運(yùn)用方法/智慧 /成功34、有人問

23、一位盲人：" 你生活在黑暗之中，難道不覺得痛苦嗎?" 盲人回答："我痛苦什么?和聾子比，我能聽見聲音; 和啞巴比，我能說話; 和癱子比，我能行走。我之所以不感到痛苦，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大快樂。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)比，收入跟世界首富比，容貌跟西施比，這世界上的人99.99%都會(huì)痛不欲生。"對(duì)應(yīng)議題- 幸?？鞓?缺陷 /人生命運(yùn)/知足常樂/良好心態(tài)35、日本的小澤征爾是世界的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評(píng)委交給的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧。開始他以為

24、是演奏錯(cuò)了，就讓樂隊(duì)停下來重新演奏，但仍覺得不和諧。至此，他認(rèn)為樂譜確實(shí)有問題?？墒窃趫?chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的人士都鄭重聲明：樂譜不會(huì)有問題，是他的錯(cuò)覺。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂界的人士，他難免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說："不 ! 一定是樂譜錯(cuò)了!" 他的聲音剛落，評(píng)委席上的那些評(píng)委們立即站立起來，向他報(bào)以熱烈的、r, f掌聲。對(duì)應(yīng)議題- 自信 /挑戰(zhàn) /堅(jiān)持36、有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝和這個(gè)人說：" 來吧，我讓你看看什么是地獄。" 他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯

25、。每個(gè)人看起來都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一支可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但湯匙的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，自己沒法把湯匙送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長(zhǎng)柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。上帝說："你看，一樣的待遇和條件，而他們快樂，另一個(gè)房間的人們卻很悲慘。因?yàn)樵谶@兒他們都用湯匙喂別人。"對(duì)應(yīng)議題- 合作 /助人為樂/快樂37、一位科學(xué)家對(duì)兩只老鼠進(jìn)行了" 精神壓力" 實(shí)驗(yàn)：他把兩只小白鼠放在一個(gè)仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則" 膽小如鼠" ，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來，唯恐避之不及。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小