實(shí)驗(yàn)中學(xué)精選作文指導(dǎo)——精選作文要“思考生活”

1、8實(shí)驗(yàn)中學(xué)精選作文指導(dǎo)精選作文要“思考生活”精選作文要“思考生活”面對(duì)作文題，我們常會(huì)感到無(wú)從下筆，這便是選材的困難。其實(shí)，生活就是最大的作文題材庫(kù)。我們要善于將目光投向自己的生活，關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在其中的意義，抒寫(xiě)自己的感情，表達(dá)自己所見(jiàn)解。怎樣才能做到關(guān)注生活、思考生活呢？讓我們來(lái)看看本期的幾篇習(xí)作又是糖人飄香時(shí)擷取了自己兒時(shí)生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)：爺爺為我買(mǎi)糖人兒。并從這個(gè)生活細(xì)節(jié)中傳達(dá)出深厚的情感：對(duì)摯愛(ài)的爺爺、對(duì)兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光以及對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)與留戀。石榴花又開(kāi)的作者從院中常開(kāi)的石榴花和辭世的爺爺身上獲得了對(duì)生命的感悟：要珍愛(ài)短暫的生命?？鞓?lè)，就這么簡(jiǎn)單則將

2、目光投向自然，在陽(yáng)光的溫暖、花兒的芬芳、 風(fēng)兒的和煦中昭示人生哲理：只要善于發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)處不在！信念的力量從自己的學(xué)習(xí)生活入手，抒寫(xiě)自己閱讀貝多芬傳 的感悟； 貝多芬因他"主宰命運(yùn)"的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)的付出締造了他一代音樂(lè)大師的不朽命運(yùn)。接著，作者又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)生活，使認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步：擁有一種堅(jiān)定的信念，我們將成為命運(yùn)的主宰。以上習(xí)作善于捕捉和選取尋常的生活細(xì)節(jié)和司空見(jiàn)慣的生活內(nèi)容，但對(duì)生活多了一份關(guān)注，多了一份思考之后，這些平常的生活便有了價(jià)值。由此可見(jiàn)，生活中處處都有寫(xiě)作的素材，關(guān)鍵是要我們善于發(fā)現(xiàn)。家庭、學(xué)校、自然、社會(huì)生活以及自己的成長(zhǎng)歷程中有許多真實(shí)感人的、有意義

3、有價(jià)值的事情，這些事情并不一定重大，但只要有一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)，能激發(fā)我們的內(nèi)心情感，使人為之思、為之嘆，那就是一個(gè)好的寫(xiě)作素材。但只有素材還成不了好文章，我們還要對(duì)生活中的現(xiàn)象作一番深入的思考，學(xué)會(huì)辯證地看待、分析生活中的現(xiàn)象與問(wèn)題，善于從小現(xiàn)象小問(wèn)題中感受不尋常的情感、分析出不一般的大道理，并在對(duì)人或事的敘寫(xiě)、對(duì)情理的分析中，傳達(dá)自己的情感或思考 .作文要思考生活例文1：又是糖人飄香時(shí)時(shí)間猶如一列單向行駛的火車(chē)，去了，便沒(méi)有回頭再來(lái)的選擇。過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切歡樂(lè)與辛酸，僅留于大腦的記憶深處回首過(guò)去，悲喜交加。父親是位軍人，多年來(lái)“南征北戰(zhàn)”，所以一年在家中的時(shí)間是那么的短暫。母親為了工作，不得

4、不遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，去了南方的大城市，所以，我是個(gè)從小由爺爺帶大的孩子。過(guò)去在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件不好，爺爺沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)零食給我吃，只能買(mǎi)街頭用糖稀熬成的糖漿做成的小糖人。爺爺每天干完農(nóng)活，都會(huì)帶上幾毛錢(qián)，叼著他的大煙斗，抱著我去買(mǎi)糖人吃。那時(shí)候，我覺(jué)得這糖人，是世界上最好吃的東西。每當(dāng)爺爺看著我甜甜地吃著糖人，都會(huì)露出慈祥的笑容，用沒(méi)有剃干凈的胡子扎扎我, 常使我開(kāi)心地大叫起來(lái)，痛但很開(kāi)心。如今，我早已經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)我那親愛(ài)的爺爺，離開(kāi)那在童年時(shí)最喜愛(ài)的糖人兒，來(lái)到這滿(mǎn)街都是高樓大廈的無(wú)錫讀書(shū)，對(duì)故鄉(xiāng)心里總有些不舍得。而對(duì)著五花八門(mén)的零食與甜點(diǎn)，我的心中更加想念著故鄉(xiāng)的糖人，懷念那被爺爺抱起的快樂(lè)時(shí)光。直

5、到有一天，我從門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的聲音，是爺爺，是爺爺！他見(jiàn)到我，再次像過(guò)去一樣，用那尖尖的胡子扎我的臉頰。然后，從那黑亮的大背包中，拿出了一把糖人兒，?。∈枪枢l(xiāng)的糖人，我的心情快樂(lè)得象一只小鳥(niǎo)，自在地在空中飛翔。爺爺笑了，笑得是那么的開(kāi)懷至今，我仍保留著一個(gè)糖人，一直舍不得吃它，因?yàn)樗俏宜Ａ舻囊环輰?duì)故鄉(xiāng)的記憶，對(duì)兒時(shí)歡樂(lè)時(shí)光的留戀。還有，對(duì)我那慈祥而又勤勞善良的爺爺?shù)幕貞?。無(wú)錫市河埒中學(xué)趙宇晗作文要思考生活例文2：石榴花又開(kāi)你對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有多深？你對(duì)生命的關(guān)愛(ài)有多重？看，石榴花又開(kāi)；可，生命已逝。題記喜歡爺爺家的院子，那里是我童年的天堂。院子里總是充滿(mǎn)了歡樂(lè)。那時(shí)，我們一群寶貝聚在院子里捉

6、蟲(chóng)子，斗雞，打鬧，把時(shí)間消費(fèi)在了歡樂(lè)里。最誘人的是院里那株石榴樹(shù)。晚春時(shí)節(jié)，我們都換上了輕便的衣服，哥哥姐姐們便張羅著上樹(shù)玩。只因我個(gè)頭小，總也爬不上去，每每我眼巴巴地望著哥哥姐姐們上樹(shù)時(shí)，爺爺就抱起我，然后沖著上面喊： “快下來(lái)，小心摔著嘍。 ”我們總是任性地認(rèn)為爺爺糊涂那么矮的樹(shù)怎能摔著人呢？春光就這樣暖暖地充斥著小院，爺爺奶奶也總是這樣望著我們，小院也總是這樣生機(jī)勃勃。石榴花每年都開(kāi)得很旺，像一點(diǎn)點(diǎn)的火苗藏在葉子里，就好比我們這群生活在爺爺奶奶疼愛(ài)中的小不點(diǎn)兒。后來(lái)我長(zhǎng)大了，來(lái)到了縣城，離開(kāi)了爺爺奶奶，每年還照例回去幾趟，每趟回去，總不忘看一看院子里那棵依然旺盛的石榴。二年級(jí)期末考試之后

7、，我被鄭重地接回了老家，心里一直很納悶，到了爺爺家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)伯父、爸爸頭上戴著一頂白色的帽子，小小的我卻不明白這究竟是怎么一回事。直到走進(jìn)屋里，看見(jiàn)床上躺著一個(gè)被白布蒙上的人，我才嚇哭了，退出屋去。爺爺走的那天很冷，冷得整個(gè)院子都成了冰窖，我不敢去看他，不敢相信這一切，只是瑟瑟地躲在一邊發(fā)抖。后來(lái)我沒(méi)哭，一點(diǎn)也沒(méi)哭，只是記得奶奶是被人從靈堂扶出來(lái)的，那時(shí)的她嗓子都哭啞了。以后再去奶奶家，就只能看見(jiàn)奶奶一個(gè)人了，院子冷清了許多，每次回去，奶奶總是站在門(mén)口，仿佛知道我們要來(lái)，可是，無(wú)論怎么樣，院子再也恢復(fù)不到往日的熱鬧了。我突然明白，一個(gè)生命的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在他創(chuàng)造的財(cái)富上，更體現(xiàn)在其對(duì)家人的意

8、義上，爺爺對(duì)于我們?nèi)揖陀肋h(yuǎn)是一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，無(wú)論什么樣的價(jià)值都比不上他的生命。如果真的可以，我希望可以回到過(guò)去，永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在爺爺?shù)膽阎?，可是一切都已過(guò)去，留給我的只有對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與珍重。今年回去，石榴花又開(kāi)了，紅得依然那么炫，那么旺，可是當(dāng)年石榴樹(shù)下的爺爺已經(jīng)不在了。短暫的生命啊，你能看到多少次石榴花開(kāi)呢？珍愛(ài)生命吧！就像珍愛(ài)一次次的石榴花開(kāi)。徐州市侯集中學(xué)高一（3）班朱雨晨作文要思考生活例文3：快樂(lè)，就這么簡(jiǎn)單每當(dāng)憂(yōu)愁和煩惱占據(jù)我的心房時(shí)，我會(huì)搬張椅子坐在院子里，感受陽(yáng)光的溫暖，花兒的芬芳，風(fēng)兒的和煦當(dāng)你有空的時(shí)候，不妨移步到一個(gè)陽(yáng)光充足的院子里，在這里，陽(yáng)光會(huì)帶著你的心去旅行。輕輕地閉上雙

9、眼，仰起頭朝著太陽(yáng)，它將金色的陽(yáng)光灑向大地，灑向你，感覺(jué)那么愜意、那么舒適，仿佛一條柔柔的絲巾突然圍在了臉上，一點(diǎn)也不悶得慌，哦，因?yàn)樗顷?yáng)光織成的。陽(yáng)光中，偶爾幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，打破了寧?kù)o，卻也別有一番情調(diào)。用心感受，陽(yáng)光有它獨(dú)特的味道：它帶來(lái)了溫暖，驅(qū)散了內(nèi)心的寒冷；它帶來(lái)了安撫的手臂，撫慰你受傷的心靈；它帶來(lái)了一顆熾熱的心，促使你有一種奮發(fā)向上的愿望。院子的右邊，擺列了幾盆花?？?，它們開(kāi)得那么安靜，默默地散發(fā)出沁人心脾的花香，偶爾飛來(lái)幾只小蜜蜂或蝴蝶，仿佛是在與花兒說(shuō)悄悄話(huà)呢！仔細(xì)觀察，這些平凡的花兒也是很美的，它們盡情地吮吸著泥土的營(yíng)養(yǎng)，沐浴著陽(yáng)光，好似一個(gè)個(gè)小孩子，調(diào)皮卻很懂事。一陣風(fēng)

10、兒拂過(guò)臉龐，什么苦惱都被吹到了九霄云外?？?，它帶來(lái)好多朋友的問(wèn)候。美麗嬌艷的花兒在招呼你，婀娜多姿的柳樹(shù)在招呼你，生機(jī)勃勃的小草在招呼你，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉也在招呼你，你看到了嗎？它對(duì)我們可真友好呢！現(xiàn)在，它正慢慢走近你，近了。于是，你的發(fā)梢輕輕拂動(dòng)，衣角向后飄動(dòng)，迎面而來(lái)的清涼感將你圍住了，一切都變得那么清晰，郁悶的心情不見(jiàn)了，深鎖的眉頭舒展了，快樂(lè)的心情回來(lái)了。用心觀察身邊的事物，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。高郵經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)七班 李南星作文要思考生活例文4：信念的力量寬大嚴(yán)峻的臉上被滄桑與疾病刻滿(mǎn)了傷痕，雖已無(wú)力的目光中卻依然散發(fā)出頑強(qiáng)與不屈。蓬亂得像火焰般的頭發(fā)，不僅燃燒著他與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膱?jiān)定信念，

11、更燃燒著他對(duì)人間的無(wú)限希望。這就是我讀完貝多芬傳的第一印象。貝多芬是一個(gè)被命運(yùn)遺棄的孤兒，漫長(zhǎng)的人生路上看得見(jiàn)的仿佛都只是苦難與挫折，各種悲劇在他身上上演。貝多芬全力地追尋自由與愛(ài)的足跡，虔誠(chéng)地企求上帝給予他一個(gè)美好的祝福。而上帝卻有意不將慈悲與希望撒播在他的心里。悲傷的、無(wú)光的、沒(méi)有幸福的日子，他只能在孤獨(dú)與靜寂中展開(kāi)安靜的斗爭(zhēng)?！拔以俨慌旅\(yùn)如何折騰，我早已與命運(yùn)反目為仇”。貝多芬再也不在命運(yùn)面前卑躬屈膝，開(kāi)始在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉，忍常人之不能忍，受常人所不能受。他不畏懼命運(yùn)，他要讓命運(yùn)畏懼自己。因?yàn)樗麍?jiān)信，奇跡的出現(xiàn)要以自己永不言棄的信念為代價(jià)。災(zāi)難一次又一次接踵而來(lái)，但絲毫未能動(dòng)搖他 “主宰命運(yùn)”的堅(jiān)定信念。他的堅(jiān)定和付出終于沒(méi)有付于一江春水，他的頑強(qiáng)終于締造了他一代音樂(lè)大師不朽的命運(yùn)。在貝多芬神圣的心靈中，支撐他的是像激流一樣飛涌出來(lái)的清明的力與強(qiáng)烈的愛(ài)。在他的生活中，我看到了生命的偉大、生命的不屈、生命的堅(jiān)定。他是生命的壯闊。如果說(shuō)他的人生是一篇壯麗的長(zhǎng)詩(shī)，那么他就是詩(shī)中那華麗的語(yǔ)言，那筆鋒深刻的手法。一遍又一遍讀著貝多芬傳，貝多芬的故事似乎永遠(yuǎn)讀不夠?；蛟S是因?yàn)槲疫€未能學(xué)習(xí)到他那種讓人欽佩的毅力，還未能擁有他那堅(jiān)如磐石的意志。如何面對(duì)挫折，聽(tīng)得夠多了，可是現(xiàn)在，我才明白自己根本從未明白面對(duì)挫折的真諦：勇敢是第二，摯著是