高考思想政治熱點復(fù)習(xí)：發(fā)展低碳經(jīng)濟建設(shè)生態(tài)文明

1、整理課件熱點專題復(fù)習(xí)熱點專題復(fù)習(xí) 發(fā)展低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明發(fā)展低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明整理課件【高考題見一斑】【高考題見一斑】 （2010天津高考）（天津高考）（21分）閱讀材料，回答問題。分）閱讀材料，回答問題。 低碳經(jīng)濟是以低耗能、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模低碳經(jīng)濟是以低耗能、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式，是未來新的經(jīng)濟增長點。我國很多企業(yè)面對低碳經(jīng)濟的發(fā)式，是未來新的經(jīng)濟增長點。我國很多企業(yè)面對低碳經(jīng)濟的發(fā)展機遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術(shù)等困難，發(fā)展低碳經(jīng)濟不展機遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術(shù)等困難，發(fā)展低碳經(jīng)濟不僅成本高、周期長、見效慢，而且少數(shù)發(fā)達國家還壟斷著低碳僅成本高、周期長、

2、見效慢，而且少數(shù)發(fā)達國家還壟斷著低碳經(jīng)濟的核心技術(shù)，不愿意轉(zhuǎn)讓，為推動企業(yè)走低碳發(fā)展之路，經(jīng)濟的核心技術(shù)，不愿意轉(zhuǎn)讓，為推動企業(yè)走低碳發(fā)展之路，國家強化政策支持，包括加大財政投入力度，落實研發(fā)投入抵國家強化政策支持，包括加大財政投入力度，落實研發(fā)投入抵扣所得稅政策，完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度，鼓勵國際合作等，從扣所得稅政策，完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度，鼓勵國際合作等，從而堅定了企業(yè)發(fā)展的核心。而堅定了企業(yè)發(fā)展的核心。（1）結(jié)合材料，運用經(jīng)濟生活知識，分析企業(yè)面對低碳經(jīng)濟）結(jié)合材料，運用經(jīng)濟生活知識，分析企業(yè)面對低碳經(jīng)濟發(fā)展趨勢怎樣實現(xiàn)自身發(fā)展。（發(fā)展趨勢怎樣實現(xiàn)自身發(fā)展。（12分）分）（2）低碳商品上市初

3、期，價格往往會高于同類非低碳商品，）低碳商品上市初期，價格往往會高于同類非低碳商品，但最終其價格會下降。運用馬克思勞動價值論的有關(guān)知識，闡但最終其價格會下降。運用馬克思勞動價值論的有關(guān)知識，闡釋低碳商品價格下降的必然性。（釋低碳商品價格下降的必然性。（9分）分）整理課件探究：探究：1.解題思路剖析解題思路剖析?第（第（1）問，根據(jù)從材料中提取的有效信息，從國家）問，根據(jù)從材料中提取的有效信息，從國家的宏觀調(diào)控、企業(yè)經(jīng)營成功的取決因素、的宏觀調(diào)控、企業(yè)經(jīng)營成功的取決因素、“引進來引進來”和和“走出去走出去”戰(zhàn)略等因素去回答。戰(zhàn)略等因素去回答。第（第（2）問，從價值規(guī)律的內(nèi)容與形式的角度去回答。）

4、問，從價值規(guī)律的內(nèi)容與形式的角度去回答。【高考題見一斑】【高考題見一斑】 整理課件【高考題見一斑】【高考題見一斑】 企業(yè)要利用國家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策，贏得發(fā)展機遇。企業(yè)要利用國家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策，贏得發(fā)展機遇。企業(yè)需要制定準確的經(jīng)營戰(zhàn)略，在生產(chǎn)經(jīng)營中注重節(jié)能減排企業(yè)需要制定準確的經(jīng)營戰(zhàn)略，在生產(chǎn)經(jīng)營中注重節(jié)能減排企業(yè)要加強自主創(chuàng)新，掌握自我知識產(chǎn)權(quán)，形成競爭優(yōu)勢。企業(yè)要加強自主創(chuàng)新，掌握自我知識產(chǎn)權(quán)，形成競爭優(yōu)勢。企業(yè)要堅持企業(yè)要堅持“引進來引進來”和和“走出去走出去”相結(jié)合，提高對外開放相結(jié)合，提高對外開放水平。水平。企業(yè)在追求利潤的同時，也要承擔相應(yīng)的社會責任。企業(yè)在追求利潤的同時，也要

5、承擔相應(yīng)的社會責任。整理課件【高考題見一斑】【高考題見一斑】 價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值量是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定。價格以量是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定。價格以價值為基礎(chǔ)。價值為基礎(chǔ)。商品生產(chǎn)者通過改良技術(shù)、改善經(jīng)營管理手段降低個別商品生產(chǎn)者通過改良技術(shù)、改善經(jīng)營管理手段降低個別勞動時間，客觀上促進了社會勞動生產(chǎn)率提高，縮短了社勞動時間，客觀上促進了社會勞動生產(chǎn)率提高，縮短了社會必要勞動時間，降低單位商品價值量，因而價格會下降。會必要勞動時間，降低單位商品價值量，因而價格會下降。受供求關(guān)系的影響，

6、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律受供求關(guān)系的影響，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)。低碳商品供給的增加，使價格下降。發(fā)揮作用的表現(xiàn)。低碳商品供給的增加，使價格下降。整理課件【新材料設(shè)疑問】【新材料設(shè)疑問】解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？參考設(shè)疑：參考設(shè)疑：（1）運用經(jīng)濟生活知識說明企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對）運用經(jīng)濟生活知識說明企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對“低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟”的要求？的要求？（2）運用政治生活知識說明在發(fā)展低碳經(jīng)濟中，政府應(yīng)如何發(fā)揮好其職能？）運用政治生活知識說明在發(fā)展低碳經(jīng)濟中，政府應(yīng)如何發(fā)揮好其職能？整理課件【

7、新材料設(shè)疑問】【新材料設(shè)疑問】全國減少全國減少10%10%的一的一次性筷子使用量次性筷子使用量材料一：幾個關(guān)于低碳經(jīng)濟的數(shù)據(jù)：材料一：幾個關(guān)于低碳經(jīng)濟的數(shù)據(jù)：可節(jié)能可節(jié)能0.18千克標準煤，千克標準煤，減排二氧化碳減排二氧化碳0.47千克；千克；少喝一瓶啤酒少喝一瓶啤酒可減排二氧化碳可減排二氧化碳0.2千克；千克；減少使用減少使用1千克過度包裝紙，千克過度包裝紙，可節(jié)能可節(jié)能1.3千克標準煤，千克標準煤，減排二氧化碳減排二氧化碳3.5千克；千克；可減排二氧化碳可減排二氧化碳1.03億千克；億千克；解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材

8、知識點相對接？參考設(shè)疑：從消費觀角度說明消費者應(yīng)如何應(yīng)對低碳經(jīng)濟的要求？參考設(shè)疑：從消費觀角度說明消費者應(yīng)如何應(yīng)對低碳經(jīng)濟的要求？整理課件【新材料設(shè)疑問】【新材料設(shè)疑問】材料二：材料二： 20102010年中央經(jīng)濟工作會議指出，推進節(jié)能減排，年中央經(jīng)濟工作會議指出，推進節(jié)能減排，抑制過剩產(chǎn)能。要強化節(jié)能減排目標責任制，加強節(jié)能抑制過剩產(chǎn)能。要強化節(jié)能減排目標責任制，加強節(jié)能減排重點工程建設(shè)，堅決管住產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，減排重點工程建設(shè)，堅決管住產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，開展低碳經(jīng)濟試點，努力控制溫室氣體排放，加強生態(tài)開展低碳經(jīng)濟試點，努力控制溫室氣體排放，加強生態(tài)保護和環(huán)境治理，加快建設(shè)資源節(jié)約

9、型、環(huán)境友好型社保護和環(huán)境治理，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。會。解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？參考設(shè)疑：材料中是如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的？參考設(shè)疑：材料中是如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的？整理課件【新材料設(shè)疑問】【新材料設(shè)疑問】材料三：聯(lián)合國氣候變化大會材料三：聯(lián)合國氣候變化大會20102010年年1212月日凌晨在月日凌晨在坎昆閉幕，會議通過的文件向國際社會發(fā)出了比較積極坎昆閉幕，會議通過的文件向國際社會發(fā)出了比較積極的信號，并將推動全球氣候變化談判進程繼續(xù)向前。與的信號，并將推動全球氣候變化談判進程繼續(xù)向前。與

10、會各方普遍認為，會議成功達成決議是多邊努力的成果。會各方普遍認為，會議成功達成決議是多邊努力的成果。 解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？解讀：材料和漫畫中有哪些信息能夠與哪些教材知識點相對接？參考設(shè)疑：材料體現(xiàn)了哪些當代國際社會的知識？參考設(shè)疑：材料體現(xiàn)了哪些當代國際社會的知識？整理課件【知識點相對接】【知識點相對接】 本熱點與經(jīng)濟生活哪些知識點相對接？本熱點與經(jīng)濟生活哪些知識點相對接？1.商品的價格與供求相互影響、相互制約。商品的價格與供求相互影響、相互制約。5.市場調(diào)節(jié)的局限性，需要國家宏觀調(diào)控市場調(diào)節(jié)的局限性，需要國家宏觀調(diào)控6.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源使用效率發(fā)展循

11、環(huán)經(jīng)濟，提高資源使用效率整理課件【知識點相對接】【知識點相對接】本熱點與政治生活哪些知識點相對接？本熱點與政治生活哪些知識點相對接？1.政府的職能、原則政府的職能、原則整理課件本熱點與哲學(xué)與生活哪些知識點相對接？本熱點與哲學(xué)與生活哪些知識點相對接？1、物質(zhì)決定意識，規(guī)律是客觀的，要求我們堅持一切從、物質(zhì)決定意識，規(guī)律是客觀的，要求我們堅持一切從實際出發(fā)、實事求是。實際出發(fā)、實事求是。2、規(guī)律是客觀的，又是可以認識和利用的，要求我們把、規(guī)律是客觀的，又是可以認識和利用的，要求我們把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合。發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合。3、事物是普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的，要求我們用聯(lián)系的

12、觀、事物是普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的，要求我們用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點看問題。點、發(fā)展的觀點看問題。4、價值觀的導(dǎo)向作用。、價值觀的導(dǎo)向作用。【知識點相對接】【知識點相對接】整理課件【練習(xí)題強運用】【練習(xí)題強運用】1. 1. （2626分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一材料一 A A市在改革開放三十多年的時間，在引進項目的時候，一直堅持拒絕引市在改革開放三十多年的時間，在引進項目的時候，一直堅持拒絕引進落后產(chǎn)能與重污染企業(yè)，同時堅持改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，扶持高新產(chǎn)業(yè)等舉措進落后產(chǎn)能與重污染企業(yè)，同時堅持改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，扶持高新產(chǎn)業(yè)等舉措，從而取得了十

13、分驕人的經(jīng)濟成績。，從而取得了十分驕人的經(jīng)濟成績。材料二材料二 下表為下表為A A市市2008-20102008-2010年能耗與排放狀況：年能耗與排放狀況：注：該市注：該市20082008年年-2010-2010年年GDPGDP同比增長同比增長9 9-12%-12%。材料三材料三 為了促進經(jīng)濟發(fā)展為了促進經(jīng)濟發(fā)展A A市政府準備引進一家化工企業(yè)，并將此決策進行公示。市政府準備引進一家化工企業(yè)，并將此決策進行公示。有群眾向政府發(fā)來郵件，指出此項目有可能會對本市的水資源及空氣造成污染。政有群眾向政府發(fā)來郵件，指出此項目有可能會對本市的水資源及空氣造成污染。政府高度重視此意見，于是召集專家進行分析

14、論證，同時，舉辦社會聽證會，聽取大府高度重視此意見，于是召集專家進行分析論證，同時，舉辦社會聽證會，聽取大家的意見。市政府經(jīng)過慎重考慮，最后放棄引進該項目。家的意見。市政府經(jīng)過慎重考慮，最后放棄引進該項目。 （1）結(jié)合材料一說明，）結(jié)合材料一說明，A市政府的做法體現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展的哪些要求？市政府的做法體現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展的哪些要求？（2）結(jié)合材料二，請你對）結(jié)合材料二，請你對A市經(jīng)濟的發(fā)展狀況作出簡要評價。市經(jīng)濟的發(fā)展狀況作出簡要評價。（3）材料三體現(xiàn)）材料三體現(xiàn)A市群眾是如何參與民主決策的？市群眾是如何參與民主決策的？整理課件【練習(xí)題強運用】【練習(xí)題強運用】2.2.水是生命之源、生產(chǎn)之要、生

15、態(tài)之基。黃河、長江哺育了中華民族，從古至今，水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。黃河、長江哺育了中華民族，從古至今，氣壯山河的水利建設(shè)，取得了舉世矚目的成就。治水使中華民族走向融合和統(tǒng)一。氣壯山河的水利建設(shè)，取得了舉世矚目的成就。治水使中華民族走向融合和統(tǒng)一。但時至今日，洪澇災(zāi)害頻繁仍是中華民族的心腹大患，稱之為但時至今日，洪澇災(zāi)害頻繁仍是中華民族的心腹大患，稱之為“最大硬傷最大硬傷”、“明顯短板明顯短板”。現(xiàn)代社會，水利是。現(xiàn)代社會，水利是“重要條件重要條件”、“基礎(chǔ)支撐基礎(chǔ)支撐”、“保障系統(tǒng)保障系統(tǒng)”，具有很強的公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性。中央農(nóng)村工作會議提出，要注重科學(xué)治水，具有很強的公益性、

16、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性。中央農(nóng)村工作會議提出，要注重科學(xué)治水，突出加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，大力發(fā)展民生水利，不斷深化水利改革，加快建設(shè)節(jié)水突出加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，大力發(fā)展民生水利，不斷深化水利改革，加快建設(shè)節(jié)水型社會，促進水利可持續(xù)發(fā)展，努力走出一條中國特色水利現(xiàn)代化道路。型社會，促進水利可持續(xù)發(fā)展，努力走出一條中國特色水利現(xiàn)代化道路。（1 1）結(jié)合材料，用唯物辯證法的聯(lián)系、矛盾的觀點，說明我國加快水利發(fā)展必要）結(jié)合材料，用唯物辯證法的聯(lián)系、矛盾的觀點，說明我國加快水利發(fā)展必要性和重要性。性和重要性。 （2）結(jié)合材料，用經(jīng)濟生活知識，說明怎樣走出一條中國特色水利現(xiàn)代化道路？）結(jié)合材料，用經(jīng)濟生活知識，說明怎樣

17、走出一條中國特色水利現(xiàn)代化道路？整理課件【練習(xí)題強運用】【練習(xí)題強運用】3.3.（3434分）材料一：按照分）材料一：按照聯(lián)合國氣候變化框架公約聯(lián)合國氣候變化框架公約及其及其京都議定書京都議定書的原則，的原則，堅持堅持“共同但有區(qū)別的責任共同但有區(qū)別的責任”的原則，發(fā)達國家承擔量化減排義務(wù)，但是，從表現(xiàn)的原則，發(fā)達國家承擔量化減排義務(wù)，但是，從表現(xiàn)的情況看，發(fā)達國家的減排遠未達到要求。發(fā)展中國家無需承擔這種義務(wù)，同時，的情況看，發(fā)達國家的減排遠未達到要求。發(fā)展中國家無需承擔這種義務(wù)，同時，一些發(fā)展中國家近來紛紛宣布采取自由行動，如：中國承諾到一些發(fā)展中國家近來紛紛宣布采取自由行動，如：中國承諾

18、到20202020年實現(xiàn)單位年實現(xiàn)單位GDPGDP二氧化碳排放比二氧化碳排放比20052005年下降年下降40%40%至至50%50%，主張加強國際合作，共同應(yīng)對。，主張加強國際合作，共同應(yīng)對。材料二：隨著人口劇增和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴材料二：隨著人口劇增和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴重的氣候環(huán)境問題，已經(jīng)嚴重危害到人類的生活和生命健康。在全球氣候變暖的背重的氣候環(huán)境問題，已經(jīng)嚴重危害到人類的生活和生命健康。在全球氣候變暖的背景下，人們提出了以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的景下，人們提出了以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟”模式。低碳經(jīng)濟的特征模式。低碳經(jīng)濟的特征是以減少溫室氣體排放為目標是以減少溫室氣體排放為目標, ,構(gòu)筑低能耗、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展體系，發(fā)展構(gòu)筑低能耗、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展體系，發(fā)展低碳經(jīng)濟能夠減少二氧化碳排放量，延緩氣候變暖，從而有利于保護我們?nèi)祟惞餐吞冀?jīng)濟能夠減少二氧化碳排放量，延緩氣候變暖，從而有利于保護我們?nèi)祟惞餐募覉@。的家園。材料三：由氣候變化引發(fā)頻繁的自然災(zāi)害讓我們屢遭創(chuàng)傷和苦難，但中國卻沒有被材料三：由氣候變化引發(fā)頻繁的自然災(zāi)害讓我們屢遭創(chuàng)傷和苦難，但中國卻沒有被壓倒，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，政府科學(xué)調(diào)度，搶救被困人員，轉(zhuǎn)移安置群眾等各項工壓倒，在黨的