隊(duì)列隊(duì)形報(bào)數(shù)

1、小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)學(xué)段水平一隊(duì)列隊(duì)形：報(bào)數(shù) 年級(jí) 三年級(jí)單元（章節(jié)）設(shè)計(jì)者"Ww體育1教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析隊(duì)列隊(duì)形是課程標(biāo)準(zhǔn)中體操類(lèi)的內(nèi)容之一，是培養(yǎng)組織紀(jì)律性、 形成集體意識(shí)和觀念的主要組織形式和手段。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的 身體姿態(tài)具有重要作用，教學(xué)單元為四次課，本次為第一課時(shí)，由于 以前已學(xué)過(guò)該內(nèi)容，本次課主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握看齊和報(bào)數(shù)的動(dòng) 作方法，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，養(yǎng)成朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，為進(jìn)一 一步學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期， 他們個(gè)性活潑好動(dòng)，喜歡 模仿，求知欲和表現(xiàn)欲強(qiáng)，好奇心重，但自我約束能力較差，注意力 不易集中，在教學(xué)

2、中我將根據(jù)他們的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服一 不足。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解看齊和報(bào)數(shù)的動(dòng)作方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生進(jìn)一步掌握看齊 和報(bào)數(shù)的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神與集體榮譽(yù)感， 增強(qiáng)自信，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，養(yǎng)成朝氣蓬 勃的精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：看齊和報(bào)數(shù)的動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)配合。教學(xué)環(huán)境：具備多媒體教學(xué)設(shè)備的教室（電子白板、展響）丁臺(tái)、H教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)媒體媒體使用方式教學(xué)目的占用時(shí)間媒體來(lái)源1網(wǎng)絡(luò)視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣設(shè)疑播放討論15秒網(wǎng)絡(luò)視頻截取2PPT課件新知探究講解

3、-播放-釋疑4分自制3播放-營(yíng)造氣氛- 激發(fā)活力拓展活動(dòng)，放松 身心5分自制教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖（側(cè)重媒體 應(yīng)用）一、開(kāi)始部分（5分鐘）1、體育委員整隊(duì)，將學(xué)生帶入操場(chǎng)。2、體育委員整隊(duì)。3、老師宣布上課，師生問(wèn)好，學(xué)生報(bào)數(shù)，檢查服裝。4、教師提出本節(jié)課要求：（1）積極參與課堂中的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。二、準(zhǔn)備部分（4分鐘）小游戲我說(shuō)你做（做反動(dòng)作）游戲目的：提高學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)集中注意力，鍛煉并提 高學(xué)生的反應(yīng)能力。游戲規(guī)則：老師說(shuō)動(dòng)作，學(xué)生要做和老師所說(shuō)的相反的動(dòng)作， 不符合要求的同學(xué)做五個(gè)原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行 游戲。三、基本部分（24分鐘）1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本

4、動(dòng)作：稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開(kāi)成早操隊(duì)形、向中 集合、原地踏步走。2、問(wèn)題導(dǎo)課：同學(xué)們，平時(shí)我們做早操時(shí)，兩列橫隊(duì)散成做操隊(duì)形 時(shí)，大家覺(jué)得這個(gè)隊(duì)行有什么缺點(diǎn)呢？（學(xué)生回答太長(zhǎng)了 , 有點(diǎn)散）所以，結(jié)合實(shí)際，這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)將一列橫隊(duì)（一路縱隊(duì)）變成二列橫隊(duì)（二路縱隊(duì)）。激發(fā) 學(xué)生興趣， 明確標(biāo)準(zhǔn) 動(dòng)作3、觀看視頻。4、隊(duì)列隊(duì)形一：由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)。1(1)每隊(duì)學(xué)生按12報(bào)數(shù)，并記住自己的數(shù)字。(2)教師講解動(dòng)作方法，并示范。口令：成二列橫隊(duì)走！”動(dòng)作：聽(tīng)到 成二列橫隊(duì)走！ ”的口令后，單數(shù)學(xué) 生不動(dòng)，雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右 跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數(shù)學(xué)生

5、后面。還原：聽(tīng)到 成一列橫隊(duì)一一走！ ”的口令后，雙數(shù)學(xué) 生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。(3)教師口令，進(jìn)行集體練習(xí)，然后學(xué)生分隊(duì)練習(xí)。(4)教師評(píng)價(jià)：對(duì)變隊(duì)整齊、認(rèn)真、動(dòng)作正確、行 動(dòng)迅速的小隊(duì)提出表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、隊(duì)列隊(duì)形變化二：由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)(方 法略同隊(duì)列隊(duì)形變化一)口令：成二路縱隊(duì)一一走！”動(dòng)作：聽(tīng)到 成二路縱隊(duì)一一走！ ”的口令后，雙數(shù)學(xué) 生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué) 生右側(cè)。還原：聽(tīng)到 成一路縱隊(duì)一一走！ ”的口令后，雙數(shù)學(xué) 生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。(1)學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考 工路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì) 的方法，先叫同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(2)學(xué)生分隊(duì)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(3)部分學(xué)生匯報(bào)演示。(4)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。三、結(jié)束部分1、教師整隊(duì)，集體放松。調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。2、教師小結(jié)：剛才呀，同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了 2列橫隊(duì)變 二列橫隊(duì)”，并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了 工路縱 隊(duì)變二路縱隊(duì)”，由