教學(xué)設(shè)計(jì)垂直與平行

1、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)垂直與平行教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作、辯論探究等學(xué)習(xí)方式初步認(rèn)識(shí)和理解垂直與平行。 2.技能目標(biāo)：在分析、比較的過程中滲透分類的思想和方法，培養(yǎng)空間觀念和空間想象能力。 3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究活動(dòng)正確理解“垂直”與“平行”的概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解“同一平面”的本質(zhì)，和看似不相交實(shí)際上是相交的兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)過程：一、 動(dòng)手操作，初步感知1.出示謎語：“有始無終；有始有終；無始無終”（分別打一 數(shù)學(xué)

2、名詞），學(xué)生回答。2.學(xué)生想象兩條直線的位置關(guān)系，然后畫下來。二、自主探索，建構(gòu)新知1.交流作品，收集信息資源。同桌交流自己的畫法和想法，并在黑板上展示具有代表性的作品，其他學(xué)生補(bǔ)充。提問：“同學(xué)們，看到同一平面兩條直線的位置關(guān)系，你想研究相關(guān)的哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？” 2.自主分類 ，互相辯論。學(xué)生對(duì)黑板上出現(xiàn)的情況按標(biāo)準(zhǔn)分類后，小組交流，并在黑板上展示不同的分類結(jié)果， 各小組成員辯手分別闡述自己分類的標(biāo)準(zhǔn)和理由。達(dá)成分類的共識(shí)后板書：相交，不相交。 3.歸納認(rèn)識(shí)，明確平行含義。 幫助學(xué)生分析理解關(guān)鍵詞。 4.二次分類，掌握垂直含義。小組合作學(xué)習(xí)課本上垂直的相關(guān)知識(shí)，教師提問。三、 鞏固拓展，加深認(rèn)識(shí)1.理解應(yīng)用練習(xí) 2.鞏固提高練習(xí)（折一折）。在長方形、正方形的紙上分別折一組互相平行、互相垂直的折痕。3.拓展延伸（小小設(shè)計(jì)師）請(qǐng)同學(xué)們利用垂直與平行的知識(shí)，設(shè)計(jì)一副美麗的圖案，并課后掛在墻上，想一想如何掛才不會(huì)歪呢？四、全課總結(jié)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)本節(jié)課你有什么收獲，你對(duì)你的表現(xiàn)滿意嗎？五、板書設(shè)計(jì) 垂直與平行 相交   成直角 互相垂直 同一平面 不相交