滬江小學資源網(wǎng)_(人教新課標)六年級語文上冊《窮人》課件_20130121102232257_989

1、窮窮 人人人教新課標人教新課標 語文語文 六年級六年級 上冊上冊 第三單元第三單元 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰（18281910）：俄國作家。）：俄國作家。出身貴族。他擅長細膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人出身貴族。他擅長細膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學產(chǎn)生物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學產(chǎn)生過巨大影響。過巨大影響。 他的代表作有：他的代表作有：安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、復活復活等。小說等。小說窮人窮人選入小學語文課本。選入小學語文課本。作者簡介：作者簡介：學習目標：學習目標： 1. 把握課文內(nèi)容，能用自己把握課文內(nèi)容，能用自己的語言概括出來。的語言概括出來。 2.

2、感受桑娜和漁夫的美好心靈，感受桑娜和漁夫的美好心靈，學習通過環(huán)境、人物心理活動學習通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫刻畫人物的方法。等方面的描寫刻畫人物的方法。讀題解疑，讀通課文：讀題解疑，讀通課文： 1.為什么用為什么用“窮人窮人”做題目？課文做題目？課文是否只寫了窮人的是否只寫了窮人的“窮窮”？ 2. 帶著問題朗讀課文，自學生字新帶著問題朗讀課文，自學生字新詞。詞?！靖爬ㄕn文內(nèi)容，整體把握課文?！?想想課文主要講了一件怎樣的事？ 第一部分：課文第12自然段，講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打魚的丈夫回家。 第二部分：課文第311自然段，講桑娜出門探望丈夫的漁船

3、，結(jié)果走進了西蒙家，意外地發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)病故，她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。 第三部分：課文第1227自然段，講漁夫回家，得悉西蒙死去，主動提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。理解桑娜夫妻決定收養(yǎng)孤兒的艱難。深層研讀，感受人物品質(zhì)：深層研讀，感受人物品質(zhì)：1.從課文中找出描寫環(huán)境和人物對話、從課文中找出描寫環(huán)境和人物對話、心理的句子，體會窮人的高尚品質(zhì)。心理的句子，體會窮人的高尚品質(zhì)。2.桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時候想到了哪桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時候想到了哪些？為什么會想到這些？些？為什么會想到這些？1.她自己也不知道為什么要這樣做，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得

4、非這樣做不可。但是她覺得非這樣做不可。 西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她覺得非這樣做不可她覺得非這樣做不可”。但她做這件事情的。但她做這件事情的時候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地時候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么她自己也不知道為什么要這樣做要這樣做”。從這句樸實的話中，可以從這句樸實的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！看出桑娜的心地多么善良！ 難句講解：難句講解：佳句賞析：佳句賞析： 1.海上正起著風暴

5、，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個孩子具在擱板上閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。 2.她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？是他來啦？不，不，還沒來！還沒來！為什么把他們抱回來?。繛槭裁窗阉麄儽Щ貋戆?？他會揍我的！他

6、會揍我的！那也活該，我自作自受。那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！” 字字詞詞 寒風呼嘯寒風呼嘯 洶涌澎湃洶涌澎湃 波濤轟鳴波濤轟鳴 心驚肉跳心驚肉跳 忐忑不安忐忑不安 自作自受自作自受 抱抱 怨怨 寡寡 婦婦 課后小練筆：課后小練筆： 桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運會怎么樣呢？桑娜與漁夫子的命運會怎么樣呢？桑娜與漁夫又會帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個又一個又會帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個又一個難關(guān)？難關(guān)？ 續(xù)寫續(xù)寫窮人窮人。內(nèi)容提示：內(nèi)容提示：桑娜拉開帳子后，會看到怎樣的情景？桑娜拉開帳子后，會看

7、到怎樣的情景？桑娜和漁夫會怎么說？怎么做？桑娜和漁夫會怎么說？怎么做？第二天，桑娜和漁夫會怎樣跟孩子解釋？第二天，桑娜和漁夫會怎樣跟孩子解釋？他們會怎樣對待西蒙那兩個孩子？他們會怎樣對待西蒙那兩個孩子？兩個孤兒的命運將會怎樣？兩個孤兒的命運將會怎樣？今后，桑娜一家人的生活會怎樣？今后，桑娜一家人的生活會怎樣？例文：例文： 桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起，只見七桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起，只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，

8、鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細小的汗珠。桑娜看著鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細小的汗珠。桑娜看著看著突然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉，看著突然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉，“我們我們我們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，我們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑，可我們臉上還露著微笑，可我們拿什么給他們吃？要知拿什么給他們吃？要知道道”她再也說不下去了。她再也說不下去了。 漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，別急，喂，別急，我來頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好我來頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好了，我們總能熬過去的！了，我們總能熬過去的！” 第二天的拂曉，漁夫迎著海