《落花生》課件4 (2)

1、簡介簡介下一張下一張陸地上的植物，幾乎都陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地上果，唯獨花生是在地上開花地面下結(jié)果，所以開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。人們叫它落花生。落花生名字的由來：落花生名字的由來：1.體會父親所說的話體會父親所說的話，從中學(xué)會從中學(xué)會要做對別要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。沒有好處的人。2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默不求虛名，默默奉獻(xiàn)默奉獻(xiàn)的品格的品格.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 看看課文圍繞落花生講了一些什么事看看課文圍繞落花生講了一些什么事情，

2、然后完成這個填空：情，然后完成這個填空：（按課文順序填空）（按課文順序填空） 種花生種花生 ( ) ( ) ( )收花生收花生 吃花生吃花生 議花生議花生 說說種植花生的說說種植花生的過程，用四個詞語來過程，用四個詞語來歸納。歸納?；ㄉ奈睹阑ㄉ奈睹阑ㄉ梢哉ビ突ㄉ梢哉ビ突ㄉ膬r錢便宜，花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，誰都可以買來吃，都喜歡吃，都喜歡吃，這就是它的好處這就是它的好處 誰能把花生的好處誰能把花生的好處說出來說出來？分小組細(xì)讀全文，討論思考：分小組細(xì)讀全文，討論思考：1 1、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？親又是怎樣說的？2 2

3、、父親拿什么來與花生進(jìn)行對比？、父親拿什么來與花生進(jìn)行對比？3 3、父親通過花生告訴了我們什么道理呢、父親通過花生告訴了我們什么道理呢? ? 花生的好處很多，有一樣花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，最可貴，它的果實埋在地里，不像不像桃子、石榴、蘋果桃子、石榴、蘋果那樣，那樣，把把鮮紅鮮紅嫩綠嫩綠的果實高高地掛的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它慕之心。你們看它長長在地上，等到成熟了，也不在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒不果能立刻分辨出來它有沒不果實，必須挖出來才知道實，必須挖出來才知道 . .第一次 第二次 第三次父父親的話親

4、的話：對比對比返回“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！狈祷亍皩?，這是我對你們的希望?！焙x含義：含義：具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,農(nóng)民農(nóng)民,教師教師,警察警察各各種工作崗位上的普通勞動者，種工作崗位上的普通勞動者，他們他們不圖虛名，默默奉不圖虛名，默默奉獻(xiàn)獻(xiàn)總結(jié)全文總結(jié)全文1 1 課文以談花生的可貴之處，來說課文以談花生的可貴之處，來說明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 為了突出中心，作者在寫作方為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點？法上，有什么特點？ （借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不圖虛名，默默奉獻(xiàn)）（不圖虛名，默默奉獻(xiàn)）作業(yè)：作業(yè)：【許地山】（【許地山】（1893189319411941）現(xiàn)）現(xiàn) 代作家、學(xué)者。代作家、學(xué)者。 名贊名贊堃，字地山，筆名落華生。堃，字地山，筆名落華生。19211921年發(fā)表第一篇小說年發(fā)表第一篇小說命命鳥命命鳥，接著又發(fā)表了，接著又發(fā)表了, ,具有樸實淳厚風(fēng)格的散文具有樸實淳厚風(fēng)格的散文名篇名篇落花生落花生。作品結(jié)集出版的有短篇小說集。作品結(jié)集出版的有短篇小說集綴綴網(wǎng)勞蛛網(wǎng)勞蛛、危巢墜簡危巢墜簡，散文集，散文集空山靈雨空山靈雨，小，小說、劇本集說、劇本集解