《同學朋友》教案

1、同學朋友內(nèi)容標準：1.2積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。課程目標：掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系；學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善?！窘虒W理念】課堂教學以活動探究為主，通過活動引導學生自己體驗、感悟，并歸納、提煉出主題。教師在“做中學”理念指導下，設計自己的教學方法，運用各種教學策略，結論部分應多由學生通過體悟自主生成?！緦W生分析】在朋友與友誼的問題上，學生都希望自己擁有好人緣，但并不一定了解什么樣的品質受人歡迎，對自身在交往中的品質也缺乏自我認識；學生都希望獲得真正的、持久的友誼，但并不一定能夠妥善地處理人際交往中遇

2、到的問題。這些都要在具體的問題情境中學習：學會寬容，學會傾聽，學會接納，學會分擔，學會批評，學會說“不”?！窘虒W目標】1.知識目標。知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；能夠說出建立友情所需要的品格修養(yǎng)及交友的基本原則。2.能力目標。能夠運用建立友情的方法、原則指導自己與同學、朋友的交往；能夠妥善地解決自己的交友困惑與沖突，做出負責任的選擇。3.情感、態(tài)度和價值觀目標。愿意與同學交往，能夠在與同學的交往中，做到尊重他人，寬容誠信，追求友誼，呵護友誼，但不失原則?！窘虒W重點和難點】1.重點：建立友情所需要的品格修養(yǎng)、原則及方法。2.難點：能夠運用一定的原則、方法，解決交友中的困惑，學會呵護

3、友情?！窘虒W方法】談話法、活動法、討論法?！窘虒W手段】多媒體課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖導入人的一生有很多的需求，友情便是其中的一種。真摯的友情像和煦的陽光，像清新的空氣，有了它，你的人生就會增添一份靚麗的色彩。那么怎樣才能建立并獲得一份真摯的友情呢？今天我們就來學習同學 朋友用簡單、親切的話語，直接切入學習主題。探究新課建立友情需要的品格修養(yǎng)活動一：說說心里話1.交流（一）：“同學們，一個人沒有朋友行不行？”“為什么步入青春期的中學生，那么渴望友情？” 學生交流 師生小結：朋友能給我們帶來溫暖、支持和力量。2.交流（二）：“同學們，你喜歡和什么樣的人交朋友？” 學生交流 教師小

4、結：受歡迎的人的品質（見教材31頁小字）3.交流（三）：“一個人是否受歡迎，主要是受品德因素、性格特點、交往能力三方面的影響，你認為對于友情的建立來說哪一因素是最重要的？” 學生交流 教師小結：正如同學們所說的，對于友情的建立來說，品德因素尤其重要，比如：真誠、熱情、尊重、負責任、友好通過自身的感悟及反思，共同探討朋友從哪里來。概括出交往中受歡迎人的主要品質，同時指明這也是建立友情所需要的品格修養(yǎng)，引導學生努力做受歡迎的人，并積極與同學進行溝通、交往?；顒佣航挥鸦仨ǘ嗝襟w：FLASH動畫+背景音樂譚詠麟的朋友）同學們，你有沒有好朋友？那么，在你們友情的建立過程中是如何運用這些寶貴的品質的呢

5、？挖掘學生內(nèi)心深處的情感?；顒尤盒∑繁硌菟麨槭裁吹貌坏接亚椋空埻瑢W們帶著問題觀看小品：1.他為什么得不到友情？2.在現(xiàn)實生活中，有些人還會因為什么而得不到友情呢？ 教師小結：（1）在與同學、朋友的交往中，我們還要尊重他人。（2）一個人不受歡迎，原因可能有很多種，可受歡迎的人卻有一些共同的品質。假設這是一枝友誼之花（大屏幕），那么，真誠就是它的土壤、根基，熱情則是友誼之花的陽光、雨露，尊重、友好等品質就是使它常開不敗的養(yǎng)料。分析發(fā)生在學生身邊的事例，通過正反對比，幫助學生提高認識，同時反思自己。探究新課建立友情的原則和方法活動四：質疑空間1.同學們，在與朋友的交往中你是否產(chǎn)生過困惑或有過不愉快

6、的經(jīng)歷？是否解決了？怎樣解決的？是否需要我們大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q呢？ 學生討論、交流 師生共同總結：朋友還需要寬容、理解、信任、諒解2.思考：（1）朋友之間需要寬容、諒解，那是不是在任何情況下、對任何事情都要寬容、諒解？（2）對于中學生來說，與朋友的交往過程中，哪些事情必須要講原則？ 教師小結：我們要學會用原則來純化友情。對于大是大非，必須要講原則，如果包庇、隱瞞、甚至縱容，只會使友情蒙灰、變味，甚至走向歧途。通過在交友困境中探究解決問題的策略，歸納出一些主要的交友方法、原則。目標是幫助學生妥善處理友誼問題，打破友誼的僵局，呵護友誼。同時要引導學生學會辯證地看問題。思考：“友誼之花”（指大屏幕）固然美麗，卻很嬌嫩，要想使它經(jīng)風經(jīng)雨，還需要哪些養(yǎng)料呢？讓學生在探究的基礎上自己得出結論。活動五：贊美友情從古到今，友情一直為人們所稱頌和贊美，今天老師也想給大家一個機會來贊美友情。要求：（1）可以用自己的話來說，也可以引用學過的名人名言、詩歌或散文里的話。（2）字數(shù)不要過多，就一句話。通過學生自身對友誼的理解、體會，來歌頌并再次感受友情