丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：體會丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態(tài)度。 2：體會丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。 3：學(xué)生能從這篇文章中得到一些理解。 教學(xué)過程 一：復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識自己，上一節(jié)課我們了解了你自己的模樣以及在家遭受的不幸、，那位小鴨愿意來說說自己或者說說你在家中的不幸？ 是呀，是啊 老師也替你們難過，于是你們準(zhǔn)備離家出走，可是你們有沒有想過離家之后的情形呢？ 二：初讀 1：讀課文3.4.5.6.小節(jié)，自由讀！ 2：讀了之后，你想對丑小鴨說些什么？ （估計(jì)學(xué)生會說自己的不幸和長大后的快樂，適時板書） 不幸 幸福 三：學(xué)習(xí)3.4小節(jié) 1：指名讀3.4小

2、節(jié) 2：自由讀，劃出丑小鴨”的出走后的句子 3：你有什么話要說？ 4：指導(dǎo)朗讀！適時理解“譏笑” 5：.提問：丑小鴨離家出走后，命運(yùn)改變了嗎？ 四：學(xué)習(xí)5.6小節(jié) 1：是啊，冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？可愛的丑小鴨，我們的幸福生活來了，請同學(xué)們自由讀5.6小節(jié)， 2；你想說些什么？ 3：你在來讀讀，選擇你喜歡的句子來讀，想想怎么可以讀好？ 4：指導(dǎo)朗讀 A：“啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧！” B：丑小鴨低頭往水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了！ C：丑小鴨太高興了，他揚(yáng)起翅膀，伸長脖子，從心底發(fā)出快

3、樂的呼喊：“我做夢也沒想到會有怎么幸福的一天！” 五：總結(jié)課文 1.如果你像丑小鴨，這個故事告訴你什麼？ 2.你猜想那些嘲笑，知道他變成天鵝后，會有什么反應(yīng)！ 3.如果你是那些曾和丑小鴨相處動物，你會怎么和他相處比較好。人教版第四冊丑小鴨教學(xué)實(shí)錄與評析 師：找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀，畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點(diǎn)詞語理解，把它讀好。 生：“除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他?！边@里“除了都”意思是說只有鴨媽媽疼愛丑小鴨，大家都欺負(fù)他。 生：“哥哥、姐姐咬他連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他?！别B(yǎng)鴨的小姑娘本應(yīng)照顧好每一只鴨子，可是她也討厭丑小鴨，這使丑小鴨感到很難過，今后的日子怎么辦呀？ 生：“丑小

4、鴨感到非常孤單”孤單是說丑小鴨因?yàn)殚L得丑，誰也不理他，他只好一個人呆著，很可憐。 生：“他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的?！币?yàn)榇蠹叶计圬?fù)丑小鴨，他沒辦法，只能這樣做，生活得一點(diǎn)也不好。 生：“丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子?！薄扒那摹闭f明他不敢隨便出來，怕被人欺負(fù)，非常孤單。 生：“丑小鴨趴在冰上凍僵了?！薄皟鼋笆钦f身體凍得發(fā)硬，馬上就要死了，丑小鴨十分可憐。 師：同學(xué)們理解得非常好。丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想，文中哪一句寫了這個意思，讀一讀。 生：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。 師：“驚奇”是什么意思？

5、生：“驚奇”是驚訝奇怪的意思。丑小鴨從未看過這么好的天鵝，他驚呆了。 師：說的真好?！傲w慕”怎么理解呢？ 生：“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。丑小鴨一定希望自己是只白天鵝，那樣就不會被人欺負(fù)了。 師：丑小鴨這個夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？朗讀丑小鴨變成白天鵝的部分，找出最能反映丑小鴨激動、高興、興奮的句子，把它讀好。 生：（讀）這難道是自己的影子？ 生：（讀）啊，原來我不是丑小鴨。是一只漂亮的天鵝呀！ 師：丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝是，性情怎樣？ 生：他一定非常高興，會叫起來。 生；他會非常驚訝，簡直不相信是真的。 師：大家說得好極了，那么誰愿意讀這部分。 生：（讀） 師：讀到這里同學(xué)們一定會有許多感慨，

6、你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。（出示：1、對丑小鴨哥哥姐姐說2、對鴨媽媽說3、對養(yǎng)鴨的小姑娘說4、對小鳥及獵狗說5、對農(nóng)夫說6、對丑小鴨說） 生：我想對鴨哥哥姐姐說：“你們是哥哥姐姐，不要欺負(fù)弟弟，要關(guān)心他們，瞧，你們的丑小鴨多漂亮呀?！?生；我想對鴨媽媽說：“謝謝你鴨媽媽，你費(fèi)出那么多勁才孵出丑小鴨，而且疼愛他，不嫌棄他，你真是一位好媽媽?！?生：我想對養(yǎng)鴨的小姑娘說：“小姑娘，你以后不要以貌取人，應(yīng)該真誠地去對待每個人?！?生：我想對小獵狗說：“希望你們尊重別人，和周圍的小動物交朋友。” 生：我想對農(nóng)夫說：“您真是一位好心人，謝謝您使我們擁有了一只美麗的白天鵝?！?生：我想對丑小鴨說：“丑小鴨我真佩服你，你那么堅(jiān)強(qiáng)，同時希望你不要看不起自己，祝你今后的生活越來越好。 師：同學(xué)們的想象非常豐富。這么美的童話故事，知道作者是誰嗎？ 生：安徒生。他是丹麥著名童話作家。 師：你懂得真多。安徒生從小沒受過正規(guī)的教育，14歲時，他來到了哥奔哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一