二年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃二年級數(shù)學(xué)一指導(dǎo)思想：針對防控疫情期間停課不停學(xué)的安排，引導(dǎo)學(xué)生樹立停課不停學(xué)的思想，化不利因素為有利因素，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探究、自我檢測，特制定本教學(xué)計劃，明確返校復(fù)課后的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，以保證學(xué)生們能夠在線上教學(xué)和返校開學(xué)有序銜接后學(xué)到相應(yīng)的知識。二班級學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對數(shù)學(xué)的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較

2、差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，而二年級孩子太小，既不會操作也沒有自制能力，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。班中有極個別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。另外，學(xué)生整體來說注意力還需要加強。3、 教材分析二年級下冊的教材，共安排十個單元，1.數(shù)據(jù)收集整理2.表內(nèi)除法（一）3.圖形的運動（一）4.表內(nèi)除法（二）5.混合運算6.有余數(shù)的除法.活動課小小設(shè)計師7.萬以內(nèi)數(shù)的認識8.克和千克9.數(shù)學(xué)廣角推理10.總復(fù)習(xí)。數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容是這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

3、4、 工作措施1、?詳細了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。2、認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，準確把握階段教學(xué)目標，新版教材特點和編排內(nèi)容。3、認真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，鞏固所學(xué)知識。五、開學(xué)安排1.對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習(xí)慣。承認學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。3根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，重視計算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。4多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動活動的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過來，愛學(xué)數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。5對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他