八年級音樂下冊第7單元《當(dāng)兵的人》教學(xué)設(shè)計3湘教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長空，擎天攬日躍龍門當(dāng)兵的人1教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解“進(jìn)行曲”這一音樂體裁，愿意深入總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：學(xué)會唱當(dāng)兵的人這首歌，能夠在分析理解的基礎(chǔ)上，能用飽滿的情緒和有控制的聲音，表達(dá)解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。3、情感目標(biāo)：初步了解當(dāng)兵人的生活，熱愛當(dāng)兵的人。振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。2教材分析 本課的教學(xué)內(nèi)容選自湖南文藝出版社出版的八年級音樂下冊第七單元當(dāng)兵的人，本單元所選取的作品都是優(yōu)秀的軍旅作品。本課所教授的歌曲當(dāng)兵的人采用的是四四拍子，和高音音區(qū)，凸顯

2、了軍人的力量和當(dāng)兵人的豪邁情懷?！爱?dāng)兵的人”是現(xiàn)代軍人的代名詞，也是一個透著光榮感、充滿自豪感的稱謂。1994年，當(dāng)兵出身的作者在部隊深入生活時有感于此，創(chuàng)作了歌曲當(dāng)兵的人。王曉嶺的詞作歌頌了軍人在和平年代的價值，唱出了新時期士兵的豪邁心聲。曲作者臧云飛、劉斌譜出一首極具陽剛之氣的進(jìn)行曲。音樂簡煉上口，第一句“咱當(dāng)兵的人”就以先聲奪人的氣勢唱出了軍威。這首歌由劉斌首唱，深受戰(zhàn)士和人民群眾的喜愛，被人們譽(yù)為“真正軍人的歌”。3重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情地演唱歌曲當(dāng)兵的人。了解“進(jìn)行曲”這一音樂體裁，了解其音樂、結(jié)構(gòu)特征。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué) 課前播放歌曲一二三四歌師：同學(xué)們，剛才播放的歌曲熟

3、悉嗎？你知道這首歌曲的名字是什么嗎？生：一二三四歌師：這首歌是什么人唱的？生；軍人師：同學(xué)們，你了解軍人么？在你的腦海中軍人是什么樣子的呢？生：保家衛(wèi)國的人，有困難第一個沖出來的人，高大而嚴(yán)肅的人。師：讓我們一起看下面的視頻里面的軍人是什么樣的（播放汶川地震軍人抗震救災(zāi)的視頻）師：每當(dāng)災(zāi)難來臨之時，如：海難大搜救、反恐輯捕、核泄露應(yīng)急救援、抗洪搶險、地震救災(zāi)、泥石流災(zāi)害等，哪次沒有軍人一馬當(dāng)先的開路隊伍？每次總是耳聞目睹著綠色的身影赴湯蹈火、勇往直前、拋頭顱灑熱血換取百姓生命的悲壯場面；在死神威逼著人民性命的危難時刻,只要綠軍裝的身影一出現(xiàn),生命就有了希望,曙光就會驅(qū)散陰霾。我們的心中都有著同

4、樣的疑問，這些當(dāng)兵的人究竟哪和我們一樣，哪和我們不一樣呢？今天就讓我們伴著歌聲走進(jìn)軍營，走進(jìn)他們，來聽聽他們自己是怎么說的。活動2【講授】感知歌曲 二、感知歌曲（一） 初聽歌曲當(dāng)兵的人1、思考：感受歌曲的情緒，思考歌曲情緒前后是否一樣？前后情緒有什么變化？2、聽后學(xué)生回答上面問題。（飽滿有力，連貫抒情）3、探討歌曲的前后部分為什么會給人不同的感覺？（輕放音樂，學(xué)生熟悉曲譜，自讀歌詞。）4、討論發(fā)言，形成要點(diǎn)。（1）根據(jù)歌詞內(nèi)容前后的不同。（并讓學(xué)生用不同的情緒、聲音、力度來朗誦歌詞）（2）根據(jù)曲譜上的記號變化來感受歌曲的情緒變化。（二）復(fù)聽歌曲當(dāng)兵的人在歌曲第一段請同學(xué)們和老師一起隨著音樂劃節(jié)

5、拍，并把情緒的變化表現(xiàn)出來；第二段時聆聽并思考：歌曲當(dāng)兵的人可以做為什么場合的伴奏音樂生：閱兵式。師：接下來，我們請幾個同學(xué)伴著音樂的節(jié)拍走一走。引出知識點(diǎn)：進(jìn)行曲（概念）并和一二三四歌比較得出進(jìn)行曲的特點(diǎn)：節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力（體會）活動3【講授】教唱歌曲 三 教唱歌曲1、鏗鏘，飽滿有力的情緒應(yīng)該用怎樣的聲音表現(xiàn)？師用兩種不同的聲音對比演唱歌曲的第一句：咱當(dāng)兵的人，讓生選擇哪種聲音好，為什么？并對比出歌曲的情緒之所以有變化是休止符在起作用。2 、怎么能讓歌聲有彈性，力量？小練習(xí)：課間操跑操時喊“一二三四”的感覺，用小腹的力量試著用這種感覺唱歌曲的第一句3、找出歌曲中相似的樂句，并對比教唱4

6、、完整的跟著鋼琴唱一遍5、如有唱的不好的樂句，再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下活動4【活動】激發(fā)興趣 四、激發(fā)興趣在軍隊中有一項和音樂有著密切聯(lián)系的活動拉歌比賽把生分成兩組，選出組長，用簡單的口號，帶領(lǐng)自己的隊員進(jìn)行拉歌，要互評。比賽的曲目就是學(xué)唱的當(dāng)兵的人，看哪組唱的好，師做最后評價。活動5【練習(xí)】情感升華 五、情感升華同學(xué)們，通過今天對歌曲當(dāng)兵的人的學(xué)習(xí)，相信大家對軍人有了更進(jìn)一步的了解。中國軍人實在是一個了不起的群體，他們給我們的感到震撼太多太多讓我們記住他們（播放圖片）1、汶川地震中寫下的遺書；2、從1000米高空縱身跳下的軍人；3、北京奧運(yùn)會開幕式上出色完成表演擊縶而歌的軍人；4、常年駐駐扎祖國邊陲默默奉獻(xiàn)著青春年華的軍人5、 60周年國慶閱兵式上揚(yáng)我軍威，壯我國威的軍人這些圖片，反應(yīng)了他們怎樣的共同的品質(zhì)？生：討論活動6【練習(xí)】拓展延伸 六、拓展延伸師：正是他們用這種不怕困難，頑強(qiáng)的精神默默付出，我們的祖國才繁榮富強(qiáng)，我們的社會才穩(wěn)定和諧，此刻，任何的語言想要表達(dá)我們心中崇敬，都有些蒼白無力。你會用怎樣的方式來表達(dá)自己對他們的崇敬呢？如：唱一首歌；寫一首小詩；畫一幅畫等等。（評價）活動7【作業(yè)】課堂小結(jié) 七、結(jié)束此課同學(xué)們，今天我們學(xué)唱了歌曲當(dāng)兵的人，體會到了軍人的豪邁氣勢，感受了