職業(yè)傾向自我探索SDS

1、職業(yè)傾向自我探索(The Self -Directed Search, Form R, 4th Edition, 1994) 原著者/ John L. Holland, PhD.中文譯者/ 金蕾蒞, PhD. 感謝張曉女士對中文翻譯的校訂本測驗旨在幫助你探索可能從事的職業(yè)。如果你已經(jīng)考慮好了一個職業(yè)，測驗的結(jié)果可能會支持你的想法或者對其他的可能性提出建議。如果你還沒有確定未來的職業(yè)，本測驗也可能會幫你圈定出一小部分職業(yè)以做進一步考慮。大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)填答本測驗既有幫助又充滿樂趣。如果你仔細遵循每一頁的引導，你應該擁有到同樣的體驗。不必匆忙，仔細地完成本測驗題目將有更多的收獲。請用鉛筆填寫，以便修改

2、。姓名_；填寫日期_性別_；年 齡_年級_；院 系_第一部分 職業(yè)白日夢1. 請列舉你已經(jīng)思考過的未來可能從事的職業(yè)。也列舉出你曾空想過的職業(yè)或者那些你與其他人考慮過的職業(yè)。嘗試著思考白日夢背后的故事。將你最近思考的職業(yè)寫在第一行，然后用倒敘的方式，由近及遠，把考慮過的工作依次寫在橫線上。職業(yè)1._2._3._4._5. _6._7._8._第二部分 活動 下面列舉了各種活動，請就這些活動判斷你的偏好。L代表“喜歡”， D代表“不喜歡”或者“無所謂”。請在相應的里打。RLD修理或組裝電子產(chǎn)品修理自行車修理或組裝機械產(chǎn)品用木頭做東西參加技術(shù)教育或手工制作課程參加機械制圖課程參加木工技術(shù)課程參加自

3、動化機械課程與杰出的機械師或者技術(shù)人員一起工作在室外工作操作自動化機器或者設(shè)備 L的總數(shù) （ ）ILD閱讀科學書籍和雜志在研究室或?qū)嶒炇夜ぷ鲝氖乱豁椏茖W項目研究一個科學理論從事與化工品有關(guān)的工作應用數(shù)學解決實際問題上物理課上化學課上數(shù)學課上生物課研究學術(shù)或者技術(shù)問題 L的總數(shù) （ ）ALD素描 / 制圖 / 繪畫設(shè)計家具，服裝或者海報在樂隊/管弦樂隊/其他組團中演奏練習樂器創(chuàng)造肖像或者拍照寫小說或者戲劇上藝術(shù)課編曲或者譜曲（不限曲種）與有天賦的藝術(shù)家、作家或者雕塑家一起工作為他人表演（跳舞、唱歌、小品等）閱讀藝術(shù)、文學或者音樂類文章 L的總數(shù) （ ）SLD會見重要的教育家或者咨詢師閱讀社會學文

4、章和書籍為慈善團體工作幫助他人解決他們的個人問題研究青少年的犯罪問題閱讀心理學文章或者書籍上人類關(guān)系課程在高中教書照看有精神疾病的病人的活動給成年人講課從事志愿者的工作 L的總數(shù) （ ）ELD學習商業(yè)成功的策略創(chuàng)業(yè)參加銷售會議參加行政管理或領(lǐng)導力的短期課程擔任任何組織的負責人監(jiān)督管理其他人的工作會晤重要的執(zhí)行長官或者領(lǐng)導領(lǐng)導一個團隊實現(xiàn)某個目標參加政治競選擔任某一組織或者企業(yè)的顧問閱讀商業(yè)雜志或文章 L的總數(shù) （ ）CLD填寫收入報稅表在交易或記賬時進行加、減、乘、除的計算使用辦公設(shè)備堅持做詳細的開支記錄建立記錄系統(tǒng)（如記錄錢，人員，原材料等）上會計課上商業(yè)數(shù)學課建立生活用品或商品的清單檢查文

5、案或者產(chǎn)品中的錯誤或瑕疵更新記錄或文檔在辦公室內(nèi)工作 L的總數(shù) （ ）第三部分 能力Y代表你完全能做或者能做的很好的活動，N代表從來沒做過，或者做的很差的活動。請在相應的里打。RYN我能使用電鋸、車床或磨砂機等木工工具我能畫有比例要求的圖紙我能給汽車加油或者換輪胎我能使用電鉆、磨床或縫紉機等電動工具我能給家具或木制品刷漆我能修理簡單的電器用品我能修理家具我能使用很多手工工具我能簡單地修理水管我能制造簡單的木工作品我能粉刷房間 Y的總數(shù) （ ）IYN我能使用代數(shù)解決數(shù)學問題我能執(zhí)行一項科學實驗或者調(diào)查我明白放射性元素的半衰期我能使用對數(shù)表我能使用計算機研究一個科學問題我能描述白細胞的功能我能解釋

6、簡單的化學方程式我明白為什么人造衛(wèi)星不會墜落到地球上我能寫一篇科學報告我明白宇宙大爆炸理論我明白DNA在遺傳中的作用 Y的總數(shù) （ ）AYN我能演奏樂器我能參加二部或四部合唱我能獨唱我能演戲我能朗誦我能畫畫（油畫或水彩）或雕塑我能創(chuàng)作或者編曲我能設(shè)計衣服、海報或者家具我會寫很不錯的故事或詩我能寫一篇演講稿我能拍攝很吸引人的照片 Y的總數(shù) （ ）SYN我發(fā)現(xiàn)與不同類型的人交談很容易我擅長向其他人解釋或說明一些事情我能做一個有親和力的組織者人們常向我訴說他們的困擾我能很輕松地教小孩子我能很輕松地教成年人我擅長幫助感到不安或者困擾的人們我對社會關(guān)系有很好的理解我擅長教別人我擅長使別人感到輕松相比物和

7、觀念，我更擅長與人打交道 Y的總數(shù) （ ）EYN我知道如何成為一個成功的領(lǐng)導我是一個優(yōu)秀的公共演說者我能組織某個銷售活動我能組織其他人的工作我是一個有抱負而且意志堅定的人我擅長讓別人按照我的方式做事我有很好的推銷能力我有很強的辯論能力我非常有說服力我有很不錯的規(guī)劃技能我具有某些領(lǐng)導力 Y的總數(shù) （ ）CYN我能將函件或其他文件分門別類管理我能從事辦公室工作我能使用自動化的辦公設(shè)備（如打印機、復印機、計算機等）我能很快地完成大量的文案工作我能使用簡單的數(shù)據(jù)處理設(shè)備我能進行收支記錄我能準確地記錄付款和銷售額我能使用計算機輸入信息我能撰寫商業(yè)信函我能完成一些常規(guī)的辦公室工作我是一個細心而且有條理的人

8、 Y的總數(shù) （ ）第四部分 職業(yè)這是你關(guān)于很多工作態(tài)度和情感的清單。如果某個職業(yè)你很感興趣或者很受吸引，則在相應的Y下面的上畫；如果你不喜歡或者沒興趣，則在N下面的上畫。RYN飛機機械師汽車機械師木工技師汽車司機測量工程師 建筑工地現(xiàn)場監(jiān)理員無線電機械師交通機車（如火車）工程師機械技術(shù)員電器技術(shù)員農(nóng)業(yè)技術(shù)員飛機駕駛員電子技術(shù)員焊接技術(shù)員R類Y的總數(shù)（ ）IYN氣象學科研人員生物學科研人員天文學科研人員醫(yī)學科研人員人類學科研人員化學科研人員獨立的研究科學家科學書籍的作家地質(zhì)學科研人員植物學科研人員科研技術(shù)員物理學科研人員社會科學研究人員環(huán)境分析學者I類Y的總數(shù)（ ）AYN詩人音樂家小說家演員自由

9、職業(yè)作家編曲家新聞學家 / 記者藝術(shù)家歌唱家作曲家雕刻家劇作家漫畫家娛樂節(jié)目的藝人A類Y的總數(shù) （ ）SYN職業(yè)咨詢師社會學者高中教師物質(zhì)依賴（如對酒精、藥物等依賴）治療師青少年犯罪專家語言治療師婚姻咨詢師臨床心理學家人文社會課教師私人咨詢師青少年野營主管社會工作者殘障人康復咨詢師兒童樂園主管S類Y的總數(shù) （ ）EYN采購員廣告宣傳主管工廠管理者商業(yè)貿(mào)易主管晚會或儀式主持人銷售人員房地產(chǎn)銷售員百貨商場經(jīng)理銷售經(jīng)理公共關(guān)系主管電視臺經(jīng)理小企業(yè)主法官機場經(jīng)理E類Y的總數(shù) （ ）CYN賬目記錄員預算規(guī)劃員注冊會計師金融信用調(diào)查員銀行出納員稅務(wù)專家物品管理員計算機操作員金融分析員成本估算員工資結(jié)算員銀

10、行督察員會計職員審計職員C類Y的總數(shù) （ ）第五部分 自我評估下面列出6種能力，請與自己的同齡人比較一下，對自己的實際情況進行評估。在最適合自己的等級數(shù)字上劃圈，盡量避免對每項能力的打分相同。自我評估（1）機械操作能力 科學研究能力 藝術(shù)創(chuàng)作能力 教授講解能力 商業(yè)推銷能力 事務(wù)管理能力高中低7 7 7 7 7 76 6 6 6 6 65 5 5 5 5 54 4 4 4 4 43 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 R I A S E C自我評估（2） 動手能力 數(shù)學能力 音樂能力 理解他人能力 管理能力 行政能力高中低7 7 7 7 7 76 6 6 6 6 65 5 5 5 5 54 4 4 4 4 43 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 R I A S E C組織你的填答將活動，能力，職業(yè)和自我評估各個分項中6個領(lǐng)域（R，I，A，S，E，C）中的L的總數(shù)和Y的總數(shù)分別填在如下對應的橫線上?；顒?_ _ _ _ _ _RIASEC