幼兒園中班語言活動：秋天的顏色

1、中班語言活動：秋天的顏色活動目標1.感受散文詩意境的優(yōu)美，感知秋天的多姿多彩。2.能夠細致的觀察秋天的畫面并大膽表達自己的所見所聞。3.理解散文詩的內(nèi)容，嘗試朗誦散文詩的第二部分。活動準備活動調(diào)查表、自制秋天的視頻資料dv、散文詩的課件、散文圖譜?；顒又攸c豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”，理解散文詩的內(nèi)容?；顒与y點嘗試朗誦散文詩的第二部分?；顒舆^程一、利用活動調(diào)查表，感知秋天的多姿多彩師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了有哪些變化，誰愿意指著自己的記錄表來說一說？小結(jié)：秋天是一年中的第三個季節(jié)，秋天不僅是一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)，還是一個五顏六色、多姿多彩的季節(jié)。今天我們就來學(xué)一首新的散文詩

2、秋天的顏色，小朋友仔細聽一聽詩歌里面的秋天是什么顏色的。二、播放散文詩錄音，初步感知散文詩的內(nèi)容1.散文詩的名字是什么？2.散文詩里的秋天是什么顏色的？是誰告訴我們的？三、分段欣賞散文詩課件，進一步理解散文詩的內(nèi)容，豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”1.欣賞散文詩第一段，豐富詞匯“涼悠悠”。師：“涼絲絲”是什么意思？ “一陣陣香味”都有誰散發(fā)出來的香味？2.欣賞散文詩第二段，豐富詞匯“絢麗多彩”。師：“小草為什么說秋天是黃色的？”師“楓葉為什么說秋天是紅色的？”師“白菊為什么說秋天是白色的？”師：“松樹為什么說秋天是綠色的？”“絢麗多彩是什么意思？大地為什么說秋天是絢麗多彩的？”小結(jié)：孩子們，不同

3、的事物在秋天里都有不同的變化，原來他們都是根據(jù)自己的顏色變化來告訴我們秋天的信息的。四、利用散文詩的圖譜卡片，嘗試朗誦散文詩的第二部分1.通過詩歌回顧，感受散文詩中不同角色的語氣變化。師：我還聽到“小草輕輕地告訴我說秋天是黃色的”，為什么要輕輕地說呢？我們一起來學(xué)一學(xué)楓葉是怎樣告訴我們的？為什么是沙沙地說？我們來試一試誰來學(xué)一學(xué)菊花開放的動作，我們一起來說一說松樹是怎樣告訴我們的？誰來試著學(xué)一學(xué)大地驕傲地告訴我們秋天時絢麗多彩的，所有的花草樹木都是大地媽媽的孩子，大家都變得這么美麗，大地媽媽也感到特別的高興、特別的自豪。就像小朋友都是老師的好寶寶，小朋友進步了，老師也會感到很自豪、很驕傲一樣。

4、那我們連起來朗誦一下。2.播放課件，師幼嘗試朗誦散文詩，進一步感受詩歌的優(yōu)美和秋天的多彩。小結(jié)：小朋友，其實秋天還有很多很多的顏色，一會兒我們也去找一找，然后把找到的顏色也編到我們的詩歌里，比比誰編的最好聽活動延伸1.利用秋天中典型事物的圖片，學(xué)習(xí)仿編散文詩。2.利用繪畫的形式表現(xiàn)秋天的美麗畫面。附：秋天的顏色秋天是一副美麗的圖畫，美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。一陣秋風(fēng)吹來,我感到?jīng)鼋z絲的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢?我問小草,小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的。”我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我說：“秋天是紅色的?！蔽覇柧栈ǎ幸欢浒拙栈ǜ?/p>