大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導結(jié)課報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上For personal use only in study and research; not for commercial use袇蚅袂大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導莀羋肅蟻結(jié)莀課蠆報螅告蚄蒀螆 學院： 蒆學號：蒂姓名： 薀膆羄芁大學生就業(yè)指導課結(jié)課報告蝕四年的大學生活已經(jīng)過去了三年了，又到了一年一度的就業(yè)季。雖然我有幸獲得了推免研究生的資格，但是也真真切切得感受到了所面對的就業(yè)壓力。最近學院開設的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程使我受益匪淺。薇以下是我在課上的收獲。蚆一、要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。最明顯的是專業(yè)知識和技能方面，比如獲得的外語、計算機等級證書、會計、律師等任職資格證

2、書、課外競賽獲獎證書等，還有專業(yè)學習中取得的成果如文章、論文、作品等。除此之外，敬業(yè)愛崗和開拓進取精神等也可以是自己的優(yōu)勢。羀二、要寫一篇精彩的簡歷。寫出的簡歷能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等，另外應對不同的公司應該有不同的簡歷，也可以采用電子簡歷的形式。螀三、要找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘

3、用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。羈四、要具備一定的求職技能。會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。膄五、要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。肅有人說:平凡的大學生活有著相同的平凡，不平凡的大學生活卻有著各自的輝煌。對這句話，我理解最深刻的是你可以選擇平凡，但不可以平庸。其實，如果可以的話，相信誰都希望自己不平凡，究竟怎樣才能使自己的大學生活充實有意義呢？衿以下我自己親身體會的觀點:膅一、

4、剛進大學的伊始，要明確目標。即使很空曠，但是至少是個方向，所有的努力有了矢量的支持，你將不再迷茫。袆二、要學會規(guī)劃自己的生活，未來。這點就是界定上面所說的“平凡”和“平庸”，每天渾渾噩噩不明所以的平庸生活會使你逐漸沉淪，有了自己的規(guī)劃，雖然平凡，對生活，對未來，至少你有規(guī)律可循。螂三、要學習知識與鍛煉能力并舉。有人說大學最重要的就是人際關(guān)系，確實有其道理。知識雖然重要，但就算你在大學學習很好，出了校門還是遠遠不夠的，你所能做的，是出校門之后如何在短時間之內(nèi)縮短與別人的差距，這就是能力的范疇，也是我們需要在大學鍛煉的。罿四、要有就業(yè)危機感。古人常說“居安思危”，這點有的人很自覺，但有些人自始至終

5、就是很“淡定”。我只想說，不上大四，很難理解填寫簡歷時的尷尬。薆以上是我對大學生活中應該注意的一些問題的觀點，也算是個人的親身經(jīng)歷的寫照，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我的大學四年仿佛是來檢驗真理來了。芄除了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程上講的內(nèi)容外，我還了解到大學生就業(yè)是容易陷入以下幾種錯誤的就業(yè)觀中。薁一、對就業(yè)形勢悲觀。確切來說是一種自卑心理，是對自己的能力認識不足，總是認為自己學的不夠多，無法勝任職位的要求，表現(xiàn)為辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有主見，一遇到錯誤的事情就認為是自己不好?？偸呛ε伦约旱牟拍軣o法發(fā)揮出來，缺乏大膽嘗試的勇氣，只盯著自己的短處看不到自己的長處，對社會當前形勢不了解

6、，認為自己不會找到能與自己專業(yè)對口的理想職位，這樣自卑心理甚至使他們失去應聘的勇氣，從而喪失了好多機會。罿二、高估自己的能力。據(jù)調(diào)查顯示，絕大部分大學生認為自己面試失敗是由心理不過關(guān)或者無人賞識造成的，只有一小部分大學生認為是自己能力不足，許多大學生認為憑自己的能力可以勝任一切工作，高估了自己的實力，這是一種不知天高地厚的表現(xiàn)，這樣的大學生在求職時往往對別人不屑一顧，不去認真準備好應聘準備，認為自己技高一籌。在擇業(yè)過程中，對用人單位是居高臨下態(tài)度，既要高薪高位，又要工作輕松，否則一走了之，常常導致的結(jié)果就是求職屢屢碰壁。這反映了大學生的狹隘和不成熟。我們應該知道：當今社會瞬息萬變，我們在大學四

7、年所學的不可能滿足這個社會的要求，學習經(jīng)歷并不代表社會經(jīng)歷，學習知識未必就能很好地運用知識，在現(xiàn)實生活中我們會常常碰到很多書本中學不到的問題，這都需要我們以一種謙虛的態(tài)度去認真求教，不斷充實自己，使自己不斷適應這個社會的要求。羇三、依賴心理。某些大學生依賴心理非常嚴重，由調(diào)查數(shù)據(jù)得知，57%的大學生在擇業(yè)時總是依賴于學校組織的各種招聘活動和寄希望于父母親戚的安排與朋友介紹，缺乏自己尋找機會尋找工作的能力，毫無主見，不顧自己的興趣特長，因此在安排的的崗位中未必能發(fā)揮自己的特長，屢屢犯錯。而自己卻又不敢大膽走入社會尋找，隨著畢業(yè)報分配的制度結(jié)束，雙向選擇成為大學生的主要就業(yè)方式，因此就業(yè)競爭異常激烈，一些在擇業(yè)競爭中失利的大學生便心灰意冷意志消沉，無法從失敗陰影中走出，繼而把就業(yè)希望寄于他人幫助，這樣難以在社會競爭中生存。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們成功就業(yè)的第一步，但是，要想更好的做到擇業(yè)就業(yè)，我們就要做到對自身情況和外部環(huán)境有比較清晰的認識和了解，即大