六年級科學(xué)上冊知識整理

1、38第一單元工具和機械一、使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學(xué)道理）。2.機械：機械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造很簡單的機械，又叫（簡單機械）。二、杠桿的科學(xué)1.杠桿：像撬棍這樣的簡單機械叫（杠桿）。杠桿有（3）個點。支撐這杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（支點）；在杠桿上用力的位置叫（用力點）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點）。2.杠桿能否省力，主要看：（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）的距離。3.省力杠桿：用力點到支點的距離（大于）阻力點到支點的距離。費力杠桿：用力點到支點的距離（小于）阻力點到支點的距離。不省力也不費力杠

2、桿：用力點到支點的距離（等于）阻力點到支點的距離。4.實驗名稱：研究杠桿的秘密實驗研究的問題：使用杠桿是否都能省力實驗器材：杠桿尺1個、鉤碼1盒。實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測使用杠桿是否一定省力；（2）調(diào)節(jié)杠桿尺達到平衡；（3）用2個鉤碼作為重物，掛在杠桿尺左邊第2格；（4）在杠桿尺右邊第4格掛鉤碼，在杠桿尺平衡時記下鉤碼的數(shù)量和到支點的位置；（5）在杠桿尺右邊第1格處掛鉤碼，在杠桿尺平衡時記下鉤碼的數(shù)量和到支點的位置；（6）在杠桿尺右邊第2格處掛鉤碼，在杠桿尺平衡時記下鉤碼的數(shù)量和到支點的位置。實驗現(xiàn)象記錄：左邊（阻力點）情況右邊（用力點）情況用力情況鉤碼數(shù)（個）阻力

3、點到支點的距離（格）鉤碼數(shù)（個）用力點到支點的距離（格）1.省力；2.費力；3.不省力也不費力實驗信息數(shù)據(jù)整理：使用杠桿不一定省力。用力點到支點遠，阻力點到支點近時省力；用力點到支點近，阻力點到支點遠時費力；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，不省力也不費力。實驗結(jié)論: 使用杠桿不一定省力。用力點到支點遠，阻力點到支點近時省力；用力點到支點近，阻力點到支點遠時費力；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，不省力也不費力。三、杠桿類工具的研究杠桿舉例：1.省力杠桿：開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗2.費力杠桿：火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿3.不省力也不費力杠桿：天平、訂

4、書機、蹺蹺板四、輪軸的秘密1.輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（輪軸）。輪軸在輪上用力時（省力），在軸上用力時（費力）。當(dāng)軸一樣大時，輪越大越（省力）。2.輪軸機械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手3.實驗名稱：輪軸的秘密實驗研究的問題：使用輪軸能省力嗎？怎樣更省力？實驗器材名稱：每組學(xué)生1盒鉤碼，2段粗線繩，輪軸實驗盒。實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測使用輪軸是否能省力，怎樣更省力；（2）把輪軸組裝好；（3）把一定數(shù)量的鉤碼（2個或4個）掛在軸上，作為重物；（4）在輪上掛鉤碼，觀察掛幾個可以使輪軸達到平衡；（5）軸的大小不變，重物

5、重量不變，更換更大的輪，觀察用多少鉤碼可以使輪軸達到平衡。實驗現(xiàn)象記錄軸上鉤碼的個數(shù)小輪上鉤碼的個數(shù)大輪上鉤碼的個數(shù)實驗數(shù)據(jù)信息整理：我們發(fā)現(xiàn)用輪帶動軸轉(zhuǎn)動時，省力；在軸的大小不變的情況下，輪越大，越省力。實驗結(jié)論：用輪帶動軸轉(zhuǎn)動時，省力；在軸的大小不變的情況下，輪越大，越省力。4.實驗：螺絲刀刀柄粗細的秘密我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。研究的材料：2把刀柄粗細不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板研究的方法：（1）分別用刀柄粗細不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進木板中；（2）比較2把螺絲刀所用力的大小。研究的結(jié)論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。五、定滑輪和動滑輪1.定滑輪：固定在一個

6、位置而不移動的滑輪叫（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向），但不能（省力）。2.動滑輪：可以隨重物一起移動的滑輪叫（動滑輪），它的作用是能（省力），但不能（改變力的方向）。3.同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運用了（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運用了（杠桿）的工作原理。4實驗名稱：定滑輪和動滑輪實驗研究的問題：定滑輪和動滑輪分別有什么作用？實驗器材名稱：1個鐵架臺、1段棉線（約50厘米）、1個滑輪、1盒鉤碼，測力計實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測定滑輪是否有省力的作用，動滑輪是否有省力作用；（2）用鐵架臺作支架，把一個滑輪固定在上

7、面，作為定滑輪，把一段棉線穿過滑輪的凹槽里，在線繩左邊任意掛幾個鉤碼，作為重物，再在線強右端掛鉤碼，作為提起重物的拉力，直到平衡；（3）用測力計測出2個鉤碼的重量；（4）把線繩一端固定在鐵架臺上方，如圖所示組裝一個動滑輪裝置，通過動滑輪提升2個鉤碼，在勻速上升時，測出所用的拉力。（5）比較拉力與重物重力的大小。實驗現(xiàn)象記錄定滑輪作用實驗記錄表左邊鉤碼數(shù)右邊鉤碼數(shù)定滑輪的狀態(tài)動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的力（N）實驗數(shù)據(jù)信息整理：我們發(fā)現(xiàn)定滑輪提升重物，可以改變用力方向，但不省力；用動滑輪提升重物可以省力,但是不改變力的方向。實驗結(jié)論：定滑輪可以改變用力方向，但不省

8、力；動滑輪可以省力,但是不改變力的方向。六、滑輪組1.滑輪組：把（動滑輪）和（定滑輪）組合在一起使用，就構(gòu)成了（滑輪組），它的作用是機能（省力），又能（改變力的方向）?；喌慕M數(shù)越多，就越（省力）。2.實驗名稱：研究滑輪組的作用實驗研究的問題：使用滑輪組提升重物有什么作用？實驗器材名稱：1個鐵架臺、4個滑輪、約60厘米的棉線、1盒鉤碼、1個測力計。實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測滑輪組有什么作用；（2）用測力計測出準(zhǔn)備提升的鉤碼的重量；（3）組裝一個簡單的滑輪組：把一個滑輪固定在鐵架臺上端，作為定滑輪；在定滑輪下方的固定鉤上系一根棉線（如A圖），繞過另一個滑輪（動滑輪）后再

9、繞過定滑輪；（4）用滑輪組提升重物，觀察用力方向和用力大??；（5）如C、D圖示，組裝由多個定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，與簡單的滑輪組作用進行比較。實驗現(xiàn)象記錄直接提升物體的力（N）用滑輪組A提升重物用的力(N)用滑輪組B提升重物用的力(N)用滑輪組C提升重物用的力(N)用滑輪組D提升重物用的力(N)實驗數(shù)據(jù)信息整理：我們發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物省力。用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組在改變力的方向時可以省一半的力。兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組在改變力的方向時拉力大約是物體重力的四分之一。實驗結(jié)論：使用滑輪組提升重物省力。用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組在改變力的方向時可以省一半的力。

10、兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組在改變力的方向時拉力大約是物體重力的四分之一。七、斜面的作用1斜面：像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。實驗名稱：斜面的作用2.實驗研究的問題：斜面能省力嗎？實驗器材名稱：1塊較長的搭斜面的平面板狀材料、3個小木塊，1盒鉤碼、1個長方體小盒、1個測力計。實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）.猜測通過斜面提升重物是否能省力；（2）.用測力計測出提升重物的重量；（3）用長板和一個小木塊搭一個斜面（如圖），用測力計在斜面上拉動重物上升，記下拉力的大??；（4）在長板下，分別墊2個、3個小木塊，改變斜面的坡度，測量通過斜面提升重物所用的拉力。（5

11、）重復(fù)實驗，進行比較分析。實驗現(xiàn)象記錄：斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體1234直接提升物體的力沿斜面提升物體的力不同坡度斜面作用的實驗記錄表直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）1234實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)用斜面提升重物時，省力；并且坡度越小越省力。實驗結(jié)論：用斜面提升重物能省力，且坡度越小越省力。3.生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如 “S” 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀口、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。 4.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越省力。八、自行車上的簡單機械1.齒輪可以傳送動力、改變方向、改變速度。

12、2.自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪快 ；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪慢。 3.自行車上的簡單機械：自行車部件類型自行車部件類型剎車杠桿車把手輪軸車鈴的按鈕杠桿腳蹬和輪盤輪軸貨架上的彈簧夾杠桿后輪和飛輪輪軸腳撐（撐地的支架）杠桿螺絲釘上的螺紋斜面 第二單元形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲1.很多房屋和橋梁都是依靠直立的柱子和橫放的橫梁支撐住的，它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。2.增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。3.橫梁立著放（即：側(cè)著放）比平著放好，因為這樣能增強橫梁

13、的抗彎曲能力。4實驗名稱：橫梁的抗彎曲能力與其寬度的關(guān)系實驗研究的問題：橫梁的抗彎曲能力與其寬度有關(guān)嗎？實驗器材名稱：長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈；墊起橫梁的書本。實驗步驟與操作要求：（1）.把紙橫梁兩端墊起一定的高度，把紙梁受壓彎曲到接觸桌面作為彎曲的標(biāo)準(zhǔn)；用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力；（2）預(yù)測2倍寬、4倍寬但長度、厚度不變的紙梁承載的墊圈個數(shù)；（3）.實測2倍寬、4倍寬但長度、厚度不變的紙梁的抗彎曲能力。實驗現(xiàn)象記錄：紙梁的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大小預(yù)測實測實驗信息數(shù)據(jù)整理:我們發(fā)現(xiàn)增加紙的寬度，抗彎曲能力會增加。實驗結(jié)論：紙的寬度增加，抗

14、彎曲能力會增加。5.實驗名稱：橫梁的抗彎曲能力與其厚度的關(guān)系實驗研究的問題：橫梁的抗彎曲能力與其厚度有關(guān)嗎？實驗器材名稱：長度、寬度相同、厚度不同的紙條；鐵墊圈；墊起橫梁的書本。實驗步驟與操作要求：（1）.把紙橫梁兩端墊起一定的高度，把紙梁受壓彎曲到接觸桌面作為彎曲的標(biāo)準(zhǔn)；用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力；（2）預(yù)測2倍厚、4倍厚但長度、寬度不變的紙梁承載的墊圈個數(shù)；（3）.實測2倍厚、4倍厚但長度、寬度不變的紙梁的抗彎曲能力。實驗現(xiàn)象記錄：紙梁的厚度（以粘在一起的張數(shù)計算）124抗彎曲能力的大小預(yù)測實測實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)增加紙的厚度，抗彎曲能力會大大增加。實驗結(jié)論：紙的厚度增加，

15、抗彎曲能力會大大增加。二、形狀與抗彎曲能力1.改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。2.把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，從而大大增強了抗彎曲能力。3.瓦楞紙的抗彎曲能力很強，主要原因是：把幾層紙粘貼在一起，并改變其中一層或幾層紙的形狀。4.實驗名稱：紙的形狀與抗彎曲能力的關(guān)系實驗研究的問題：紙的形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？實驗器材名稱：大小相同的紙若干張、鐵墊圈、墊起紙梁的書本。實驗步驟與操作要求：（1）測試平展紙梁的抗彎曲能力；（2）改變紙的一字形形狀，用與平展紙梁完全相同的紙折成槽形、W形、口字形、圓筒形等形狀的紙梁；（

16、3）預(yù)測各種形狀紙梁的抗彎曲能力；（4）實測其抗彎曲能力。實驗現(xiàn)象記錄：形狀抗彎曲能力實驗數(shù)據(jù)信息整理：我們發(fā)現(xiàn)改變紙的形狀，抗彎曲能力會改變實驗結(jié)論：改變薄形材料的“一”字形形狀，可以增大其抗彎曲能力。把薄型材料彎折成“U”、“V”、“O”或“工”字型，實際上實際上是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度，我們知道增加材料的厚度能夠大大增加材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1.實驗名稱：測試紙拱的承重能力實驗研究的問題：如何改變拱形承重能力。實驗器材名稱：做拱形的紙若干、鐵墊圈若干、抵住拱腳的書本、墊板（學(xué)生在上面畫兩拱足間的距離）。實驗步驟與操作要求：（1）做一個紙拱，測試它能承受多少個墊圈的壓

17、力，觀察拱在受壓力時的變化；（2）用書抵住拱足，測試紙拱能承載多大的重量，觀察紙拱隨著承重力的增加，形狀有什么變化；（3）把兩邊的書摞高些，更好抵住拱的外推力，測試紙拱能承載多大的重量實驗現(xiàn)象記錄：拱足（書的多少）1234拱承受的墊圈個數(shù)實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)拱足越重，拱形承受的壓力就越大。實驗結(jié)論：拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。四、找拱形1.圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外的推力。2.球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都

18、要堅固。3.生物體中的拱形有：人的頭骨、肋骨和足弓；龜殼；貝殼等。（其中人的頭骨近似于球形）五、做框架1.像鐵塔這樣骨架式的結(jié)構(gòu)叫做框架結(jié)構(gòu)。2.三角形框架比長方形框架不容易變形。3.用加斜桿的方法給長方形框架加固，斜桿能在框架受壓時起到“推”或“拉”的作用。六、建高塔1.建造高大的鐵塔，不但要結(jié)實不變形，還要保持直立。2.鐵塔不易倒的主要原因：上小下大、上輕下重、三角形框架、塔基深陷于地下。3.實驗名稱：探究物體不容易倒的秘密實驗研究的問題：物體不容易倒的秘密是什么？實驗器材名稱：相同塑料飲料瓶2個、細沙。實驗步驟與操作要求：（1）猜測什么樣的物體不容易倒；（2）完全相同的兩個飲料瓶，其中一

19、個瓶口向上放，另一個瓶口向下放，比較哪個更穩(wěn)，反復(fù)幾次；（3）在一個瓶內(nèi)裝入細沙，瓶口向上放，與另一個瓶口向上放的空瓶比較穩(wěn)定性。實驗現(xiàn)象記錄：不放任何東西那個瓶子穩(wěn)定放上同樣多的細沙那個穩(wěn)定瓶口朝上平口朝下實驗數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)瓶口朝上并在瓶內(nèi)放上細沙不容易倒。實驗結(jié)論：上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好，不容易倒。七、橋的形狀和結(jié)構(gòu)1.橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。2.橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。3.鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。4.現(xiàn)在大跨度拱橋的特點：拱一般在橋面的（上方）。這樣的橋，橋板拉住了拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力

20、。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。橋面也比較低而且平坦，方便通行。5.橋的分類：橋根據(jù)建造橋的材料分，有（石橋）、（木橋）、（鋼鐵橋）、（混泥土橋）等；根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分，有（拱橋）、（鋼索橋）等。6.鋼索橋的橋塔建那么高是為了：（減少鋼纜的拉力）八、用紙造一座“橋”1.許多植物的莖、動物的的骨頭、生活中的鋼管都是空心的，是因為：（同樣多的材料，空心的管狀比實心的棒狀粗得多而且任何方向的抗彎曲能力都相同）。2.設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如：橋的承重要求、材料的特性、材料的數(shù)量、橋的形狀和結(jié)構(gòu)等。第三單元 能量一、電和磁1.1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特把通電導(dǎo)線靠近指南針

21、，觀察到了指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2.當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場。3.用線圈和指南針做成的電流檢測器，可以很容易地檢測廢電池是否一點電也沒有了。4.實驗名稱：通電導(dǎo)線和指南針實驗研究的問題：電流可以產(chǎn)生磁性嗎？實驗器材名稱：電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、指南針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）組裝一個點亮小燈泡的電路，回憶電在電路中流過的路線；（2）在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，把電路中的導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，與磁針方向一致，觀察指南針有無變化；（3）接通電流，觀察指南針的變化，斷開電流，又有什么變化，反復(fù)幾次。實驗現(xiàn)象記錄：導(dǎo)線與磁針垂直導(dǎo)線與磁針平

22、行接通電流斷開電流實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)電路接通后，把導(dǎo)線拉直靠近指南針，導(dǎo)線與磁針平行時，磁針偏轉(zhuǎn)的厲害；導(dǎo)線與磁針垂直時，幾乎看不到偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論：電流可以產(chǎn)生磁性。5.實驗名稱：通電線圈和指南針實驗研究的問題：電流可以產(chǎn)生磁性嗎？實驗器材名稱：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線、指南針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，做一個線圈；（2）將線圈套在指南針上，觀察指南針有無變化；（3）接通電流，觀察指南針的變化，斷開電流，又有什么變化反復(fù)幾次。實驗現(xiàn)象記錄:線圈可以把磁性都集中起來，線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指

23、針偏轉(zhuǎn)角度最大。實驗信息數(shù)據(jù)整理:我們發(fā)現(xiàn)線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。實驗結(jié)論：電流可以產(chǎn)生磁性。二、電磁鐵1.把通電的線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會被磁化。2.由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。3.電磁鐵的南北極與線圈纏繞方向、電池正負極接法（電流方向）有關(guān)。4.實驗名稱：制作鐵釘電磁鐵實驗研究的問題：電磁鐵通電后是否會被磁化？（或電磁鐵通電后會產(chǎn)生磁性嗎？）實驗器材名稱：多股絕緣膠線、大鐵釘，砂紙、膠帶、大頭針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個方向纏繞50-100圈，導(dǎo)線兩頭留出10-15厘米的引出線，

24、做一個電磁鐵；（2）把電磁鐵連接到電池上，靠近大頭針，觀察實驗現(xiàn)象。斷開電流，又有什么現(xiàn)象；（3）反復(fù)做兩三次。實驗現(xiàn)象記錄：實驗裝置實驗次序接通電路斷開電路吸引大頭針數(shù)量（枚）123實驗現(xiàn)象數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。實驗結(jié)論：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。5.實驗名稱：鐵釘電磁鐵的南北極實驗研究的問題：電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？實驗器材名稱：多股絕緣膠線、大鐵釘，砂紙、膠帶、大頭針、指南針實驗裝置組裝：實驗步驟與操作要求：（1）用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿順時針（或逆時針）方向纏繞50-100圈，導(dǎo)線兩頭留出10-

25、15厘米的引出線，做一個電磁鐵；（2）用指南針測試，確定電磁鐵的釘尖、釘帽的南、北極；（如頂尖N,釘帽S）（3）猜測電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)；（4）改變電池正負極的連接方法，用指南針測試，確定電磁鐵的釘尖、釘帽的南、北極；（5）改變線圈纏繞方向，用指南針測試，確定電磁鐵的釘尖、釘帽的南、北極；實驗現(xiàn)象記錄：從釘帽向釘尖看逆時針從釘帽向釘尖看順時針正極接釘帽，負極接釘尖時正極節(jié)釘尖，負極接釘帽時實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵有南北極，并且電磁鐵的南北極與電池的接法以及線圈纏繞的方向有關(guān)。實驗結(jié)論：1.電磁鐵有南北極，而且可以改變；2.改變電池正負極接法或改變線圈纏繞方向會改變電磁鐵的南北極

26、。三、電磁鐵的磁力（一）1.實驗名稱：研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系實驗研究的問題：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)嗎？實驗器材名稱：電池、電池盒、長約3米的多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)是否有關(guān)，有怎樣的關(guān)系；（2）制作一個線圈圈數(shù)是30圈的電磁鐵，接通電流，靠近大頭針，觀察吸起大頭針的數(shù)量，反復(fù)幾次；（3）使線圈數(shù)量分別增加到60圈、90圈，但其他條件不變，觀察每次實驗電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量，反復(fù)幾次。實驗現(xiàn)象記錄：線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)306090實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)

27、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)。圈數(shù)越多，磁力越大；圈數(shù)越少，磁力越小。實驗結(jié)論：電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)。圈數(shù)越多，磁力越大；圈數(shù)越少，磁力越小。四、電磁鐵的磁力（二）1實驗名稱：研究電磁鐵磁力大小與使用電池數(shù)量的關(guān)系實驗研究的問題：電磁鐵磁力大小與使用的電池數(shù)量關(guān)嗎？實驗器材名稱：電池3節(jié)、電池盒3個、長約3米的多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量是否有關(guān)，有怎樣的關(guān)系；（2）制作一個電磁鐵，連接到1節(jié)電池上，靠近大頭針，觀察吸起大頭針的數(shù)量，反復(fù)幾次；（3）使電池數(shù)量分別增加到2節(jié)、3節(jié)，但其他條件不變，觀察每

28、次實驗電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量，反復(fù)幾次。實驗現(xiàn)象記錄：吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)電池2節(jié)電池3節(jié)電池實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁力大小與使用電池數(shù)量有關(guān)。電池越多，磁力越大；電池越少，磁力越小。實驗結(jié)論：電磁鐵的磁力大小與使用電池數(shù)量有關(guān)。電池越多，磁力越大；電池越少，磁力越小。五、神奇的小電動機1.電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。2.電動機由外殼（磁鐵）、轉(zhuǎn)子（線圈、鐵芯、換向器）、后蓋（電刷）組成的。3.電動機工作的基本原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動。4.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。5.實驗名稱：小電動機轉(zhuǎn)動的秘密實驗研究的問題：小

29、電動機通電后為什么會不停地轉(zhuǎn)動？實驗器材名稱：小電動機、紙杯、橡皮筋、V字形電刷、鐵絲支架、電池、電池座、開關(guān)、導(dǎo)線、磁鐵、大頭針實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：（1）猜測小電動機為什么會轉(zhuǎn)動（2）用紙杯、橡皮筋、鐵絲支架、電線等制作好支架，與電池、開關(guān)連接成電路；（3）把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)好位置；（4）給轉(zhuǎn)子線圈接通電流，輔以磁鐵，觀察小電動機轉(zhuǎn)子能否轉(zhuǎn)動起來。實驗現(xiàn)象記錄：我們發(fā)現(xiàn)幾桶電路后，磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子會轉(zhuǎn)動起來；兩塊磁鐵比一塊磁鐵靠近時轉(zhuǎn)動的快；改變靠近轉(zhuǎn)子的磁鐵的南北極位置，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向會改變。實驗信息數(shù)據(jù)整理：我們發(fā)現(xiàn)電動機的轉(zhuǎn)子其實就是一個電磁鐵，在接通電流后，

30、轉(zhuǎn)子便會產(chǎn)生磁性，這是永久磁鐵就會與轉(zhuǎn)子發(fā)生磁的相互作用，于是轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動起來了。實驗結(jié)論：小電動機是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動的。教科版小學(xué)六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元 工具和機械一、使用工具1 機械 是能使我們省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫 簡單機械 。3用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡單機械叫做 杠桿 。2杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫 支點 ；在杠桿上用力的位置叫 用力點 ；杠桿克服阻力的位置叫 阻力點 。3

31、當(dāng)阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿 省力 ；當(dāng)阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿 費力；當(dāng)阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿 不省力也不費力 。4杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。 三、杠桿類工具的研究1省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 ），費力的是（火鉗、鑷子）。2常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費力的是因為它有方便的好處（如：

32、鑷子、釣魚竿等）。3“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了 杠桿 原理的結(jié)果（提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點）。4我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。5阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當(dāng)于杠桿。四、輪軸的秘密1像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 輪 ，刀桿是 軸 。2在輪上用力帶動軸運動時 省 力；在軸上用力帶動輪運動時 費 力。3輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越 省 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要

33、粗 一些。4扳手套在螺帽上組成了 輪軸 ，這時整個扳手是 輪 ，螺帽部分是 軸 。5生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪和動滑輪1像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做 定滑輪 ；定滑輪可以 改變用力方向 ，但不能 省力 。2像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪 ；動滑輪可以 省力 ，但不能 改變用力方向 。3動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。六、滑輪組1把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能 改變用力方向 。2一個定滑輪和一個動滑

34、輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數(shù)越多，就越 省力 。3起重機運用了滑輪組。4 名稱：定滑輪_ 名稱：動滑輪 名稱：滑輪組 名稱：滑輪組 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 改變用力方向 能省力 既能省力 既能省力不能省力 不能改變用力方向 又能改變用力方向 又能改變用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（ ），其次是（ 、 ），不省力的是（ ）。七、斜面的作用1像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做 斜面 。2斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。3生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如 “S” 形的盤山公路、各種

35、斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等 。4螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越 省力 。5 研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設(shè)： 斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件： 斜面的坡度大?。緣K的高低） 不改變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度； 實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； （2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。八、自行車上的簡單機械1自行車運用了 杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕） 、

36、輪軸 （如：把手、腳蹬） 、 斜面（如：螺絲釘） 等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪 快 ；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪 慢 。* 綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機械原理用線連起來。斜面 輪軸 杠桿 滑輪螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。3紙的寬度增加

37、，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。4研究的問題：紙的厚度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈 實驗假設(shè)：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲能力越大 實驗步驟：把兩疊書當(dāng)作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；放三張紙，最多能承受幾個墊圈；比較結(jié)果，得出結(jié)論。實驗中應(yīng)控制不變的量： 紙的厚度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力1把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但

38、卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。2一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。3瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。2抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。四、找拱形1圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)

39、生向外的推力。2球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）3塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。4人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形足弓，它可以更好的承載人體的重量。5生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。6同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個原理。五、做框架 1像鐵

40、塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。2長方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。2框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點：上小下大上輕下重風(fēng)阻小等。七、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 1橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。3鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。八、用紙造

41、一座橋1用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題：紙這種材料的特性；紙的承受力有什么特點；選擇形狀和結(jié)構(gòu)。用什么方法增強紙的抗彎曲能力。2杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。3評價一座橋好壞的指標(biāo)：是否堅固；是否節(jié)省材料；是否美觀。第三單元 能量一、電和磁1當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁性。21820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。3如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。4做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度

42、最大。二、電磁鐵1像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當(dāng)電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。3電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。三、電磁鐵的磁力（一）1電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。2檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多

43、少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）線圈圈數(shù)怎樣改變這個條件1線圈20圈2線圈40圈3線圈60圈實驗要保持那些條件不變電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結(jié)論電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。四、電磁鐵的磁力（二）1檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）電池節(jié)數(shù)怎樣改變這個條件1電池1節(jié)2電池2節(jié)3電池3節(jié)實驗要保持那些條件不變線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結(jié)論電磁

44、鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。2在進行科學(xué)探究中，探究的順序：1.提出問題 2.建立假設(shè) 3.設(shè)計實驗方案 4.收集事實與證據(jù) 5.檢驗假設(shè) 6.交流五、神奇的小電動機1換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。2小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。3電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。六、電能和能量1能量有電能、熱能、光能

45、、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能2任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電 能電飯鍋熱能 電風(fēng)扇動能電視機光能和聲能電 燈光能電 爐熱能3所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。七、電能從哪里來1各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（用化學(xué)能的形式把電能儲存起來）2當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫

46、發(fā)電機。3電能的來源和轉(zhuǎn)化電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)能電能光電池光能水電站動能熱電廠熱能核電站核能八、能量和太陽1煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。2石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復(fù)雜變化形成的。3煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4新能源：地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的

47、生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬450萬種。2科學(xué)家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。3調(diào)查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。二、校園生物分布圖1校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。2我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。3我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1用分類的方法

48、可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。3科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。4在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。5在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。6不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。7屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物1科學(xué)家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。2像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。 3動物的身