三年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課《文學(xué)與數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課?文學(xué)與數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的三年級(jí)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課?文學(xué)與數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三年級(jí)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課?文學(xué)與數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2、進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)才能，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與文學(xué)的聯(lián)絡(luò)，表達(dá)學(xué)科間的互通性與相聯(lián)性；3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、遷移才能，開展學(xué)生智力。教學(xué)準(zhǔn)備：詩(shī)詞、謎語、題卡。教學(xué)過程：一引入：數(shù)學(xué)是一門重要的工具學(xué)科，日常生活中處處都涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)。從平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有偏科現(xiàn)象，有些同學(xué)偏愛語文，有些同學(xué)偏愛數(shù)學(xué)。其實(shí)，數(shù)學(xué)與文學(xué)有著非常親密的聯(lián)絡(luò)

2、，這節(jié)課我們一起來研究數(shù)學(xué)知識(shí)在文學(xué)中的妙用。二數(shù)學(xué)知識(shí)在詩(shī)詞文學(xué)中的妙用：出示詩(shī)二首：一去三四里，煙村四五家；門前六七樹，八九十枝花。鄉(xiāng)村風(fēng)光一片兩片三四片，五片六片七八片；九片十片無數(shù)片，飛入梨花都不見。形容雪花紛飛問：詩(shī)中共有幾個(gè)數(shù)字，從詩(shī)中我們可想象出什么？詩(shī)中的十個(gè)數(shù)字表達(dá)了怎樣的意境？指出：兩首詩(shī)都用了110這十個(gè)數(shù)字，巧妙入詩(shī)，成為千古佳句。三數(shù)字成語：我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，四字成語之多，當(dāng)居世界第一。尤其值得指出的是，許多成語、口語中都鑲嵌了數(shù)目字，所占比例非常大?？磥恚瑪?shù)字與中國(guó)人特別投緣。下面我們利用成語、常用語中涉及的數(shù)字，做一做巧妙的計(jì)算游戲。1、在里填數(shù)字，組成數(shù)，按規(guī)定

3、進(jìn)展計(jì)算。如：十拿九穩(wěn)七上八下三位一體算式：1097831分組競(jìng)賽：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全體同學(xué)操作，看哪一組組員做對(duì)的總題數(shù)最多。光色鐵價(jià)不貨公司算式：年青合花花齊放算式：刀斷字經(jīng)頭臂算式：嘴舌視同仁上下算式：萬火急指連心萬富翁算式：生肖連升級(jí)計(jì)算式：年樹木年樹人各有秋算式：面威風(fēng)竅生煙顏色算式：霄云外見如故面玲瓏算式：令申波折通達(dá)算式：您如今正在閱讀的三年級(jí)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課?文學(xué)與數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三年級(jí)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)課?文學(xué)與數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)2、根據(jù)等式填成語或口語。如：算式：7823101成語：七上八下兩面三刀百無一失1分組競(jìng)賽：比一比哪組做得又對(duì)又快。

4、完畢后小組間互相交換，評(píng)價(jià)答案是否可行。算式：483612成語：參考答案：四平八穩(wěn)三頭六臂一刀兩斷算式：910011010成語：參考答案：九霄云外千鈞一發(fā)十全十美2每個(gè)小組出一道類似的題目必須先擬定參考答案，指名考一考另一小組。答對(duì)的加1分，答不上的扣1分：由出題的小組出示答案，并加1分。3、分別用一至十10個(gè)數(shù)字為頭，寫出十個(gè)成語。一；二兩；三；四；五；六；七；八；九；十。每對(duì)一個(gè)，計(jì)一分四數(shù)學(xué)謎語：導(dǎo)入：數(shù)學(xué)與文學(xué)之間還有一些很有趣的聯(lián)絡(luò)，如數(shù)學(xué)謎語，既可以由數(shù)字想象出文字，又可以根據(jù)文字的意思聯(lián)想到數(shù)學(xué)名詞。搶答：78猜一成語七上八下并肩前進(jìn)猜一數(shù)學(xué)名詞平行0.30元猜一數(shù)學(xué)名詞三角七天

5、七夜猜一圖形長(zhǎng)度周長(zhǎng)兩牛相斗猜一幾何名詞對(duì)角29999猜一成語萬無一失7分鐘8分鐘1000元猜一成語一刻千金10002100100100猜一成語千方百計(jì)五小結(jié)評(píng)價(jià)：數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)和其它學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用廣泛，起著其它學(xué)科不可替代的作用。擅長(zhǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，才能使人類智慧得以提升。在今天的活動(dòng)中，同學(xué)們思維敏捷，拓寬了視野，開闊了眼界，相信在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更投入，獲得更好的成績(jī)，能做到嗎？激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情！我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高

6、中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例

7、,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清