五年級小學生數(shù)學游戲：11種益智游戲

1、.五年級小學生數(shù)學游戲：11種益智游戲小學生的英語學習注重自身習慣的養(yǎng)成，平時要多注意積累，自己定期歸納總結(jié)，必會事半功倍!查字典數(shù)學網(wǎng)歡送大家閱讀五年級小學生數(shù)學游戲。1. 分類游戲這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如湯匙、鑰匙、鐵幣、回形針等，讓孩子覺察其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子依其特性分類。2.猜謎游戲孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見猜“雨這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還

2、可以用“比手劃腳的方式要孩子作答。3.扮演游戲例如讓孩子玩“扮家家酒，鼓勵他應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形4.想像游戲“想像力可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用“將來世界的交通工具或城市為題，讓孩子運用想像力描繪出將來的遠景。5.接龍游戲許多游戲可以用“接龍的方式，如“文字接龍：上班班長長大“繪畫接龍：一個主題大家接力畫;“數(shù)字接龍：135“故事接龍：從前有一個獵人“動物接龍：四只腳的如獅子老虎大象空中飛的如

3、老鷹、鴿子6.字詞游戲讓孩子說出“同韻、音、部首、腔調(diào)、筆畫的字詞、“字頭、尾一樣的字詞、“用圖畫寫字、“用三個字詞說寫出不同的句子，提供一些字詞，如“火字，讓孩子自由聯(lián)想，或說出可以用哪些字詞來替代7. 手指游戲雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手，有助于腦力開發(fā);設(shè)計一些運用手指的運動，如“手語歌、“甩手、“捏泥巴、“拼積木等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。8. 躲藏游戲跟孩子玩“躲貓貓的游戲;把物品藏在家中一角，讓他來找;在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來;帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶的活動;或在報紙上找出自己需要的“形容詞或“物

4、品等活動，都是藏物的游戲。9. 繪畫游戲從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃重，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。10. 觀察游戲讓孩子觀察樹苗的成長，或紅薯發(fā)芽，以理解造物的微妙;由觀察影子的變化，學習科學概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游等都是很好的觀察活動。11. 知覺游戲“知覺是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的才能;知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對

5、游戲、識別方向及方位;讓孩子欣賞及指認有背景的圖片等活動。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念

6、了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句

7、,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。除上述11種游戲外，尚有很多游戲如科學、概念、音樂、黏土、雕刻等，都可以在平時用以激發(fā)孩子的智慧;在輔導孩子游戲時，應(yīng)注意個別與團體游戲兼顧，以培養(yǎng)社交及合作遵守團體標準的行為。以上就是五年級小學生數(shù)學游戲的全部內(nèi)容，查字典數(shù)學網(wǎng)歡送大家閱讀。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的