第二單元我們周圍的空氣課題一01

1、第第1課時課時 空氣是由什么組成的空氣是由什么組成的 我們周圍存在一種我們周圍存在一種“看不到摸不著看不到摸不著”的的物質(zhì)即空氣，它跟我們生活最密切，你能用物質(zhì)即空氣，它跟我們生活最密切，你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？察覺的空氣確實存在嗎？堵住注射器的末端后推動活塞很難推動，堵住注射器的末端后推動活塞很難推動，可以證明空氣的存在。可以證明空氣的存在。. 過渡過渡 因為空氣是一種無色、無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚。17世紀中葉以前，人們一直認為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，直到18世紀，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入

2、研究，人們才開始認識到氣體的多樣性和空氣的復雜性。1. 1.空氣是由什么組成的空氣是由什么組成的 為了搞清楚空氣的成分，很多科學家都致力為了搞清楚空氣的成分，很多科學家都致力于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化學家拉瓦錫，他最早運用天平作為研究工具，學家拉瓦錫，他最早運用天平作為研究工具，用液態(tài)的金屬汞作為研究對象，最終得出了空用液態(tài)的金屬汞作為研究對象，最終得出了空氣的成分。氣的成分。 設問設問 拉瓦錫是通過什么方法研究出了空拉瓦錫是通過什么方法研究出了空氣的成分呢？氣的成分呢？ 閱讀課本閱讀課本P26拉瓦錫研究空氣成分的拉瓦錫研究空氣成分的實驗過

3、程，觀看教材實驗過程，觀看教材P26圖圖2-2（拉瓦錫研（拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置）究空氣成分所用的裝置） 講解講解 其實，拉瓦錫并不是最早研究空氣成分其實，拉瓦錫并不是最早研究空氣成分的人，在他之前已有很多科學家著手研的人，在他之前已有很多科學家著手研究空氣的組成。如瑞典化學家舍勒和英究空氣的組成。如瑞典化學家舍勒和英國化學家普利斯特里，他們很早就發(fā)現(xiàn)國化學家普利斯特里，他們很早就發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣。但拉瓦錫最早用實驗了空氣中的氧氣。但拉瓦錫最早用實驗得出了結(jié)論：空氣是由氧氣和氮氣組成得出了結(jié)論：空氣是由氧氣和氮氣組成的。的。 過渡過渡 拉瓦錫的實驗是在拉瓦錫的實驗是在200200多年前

4、做的，由于受到多年前做的，由于受到當時條件的限制，他的實驗比較麻煩。現(xiàn)在我們當時條件的限制，他的實驗比較麻煩?，F(xiàn)在我們已經(jīng)能用簡單的實驗來驗證拉瓦錫所得出的結(jié)論，已經(jīng)能用簡單的實驗來驗證拉瓦錫所得出的結(jié)論，接下來我們就用紅磷作原料來測定一下空氣中氧接下來我們就用紅磷作原料來測定一下空氣中氧氣的含量。氣的含量。 演示演示 教材教材P P2727實驗實驗2-32-3實驗裝置實驗裝置：如右圖所示：如右圖所示 實驗步驟：實驗步驟：(1)(1)檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；(2)(2)在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并作上記號，將水在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并作上記號，將水 面以上的容積劃分為面以上的容積劃

5、分為5 5等分，并加以標記；等分，并加以標記；(3)(3)用彈簧夾夾緊乳膠管，在燃燒匙內(nèi)放入過量的用彈簧夾夾緊乳膠管，在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，立即塞緊橡皮紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察；塞，觀察；(4)(4)待集氣瓶冷卻到室溫時把導管插入到盛水的燒待集氣瓶冷卻到室溫時把導管插入到盛水的燒杯中，打開止水夾，觀察實驗現(xiàn)象及水面的變杯中，打開止水夾，觀察實驗現(xiàn)象及水面的變化情況?；闆r。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙； 水被吸入集氣瓶，且體積約占水以水被吸入集氣瓶，且體積約占水以上部分容積的上部分容積的1/51/5。實驗結(jié)論：

6、實驗結(jié)論：說明氧氣約占空氣體積的說明氧氣約占空氣體積的1/5 1/5 。 討論討論 （1 1）拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣）拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣 約占空氣總體積的約占空氣總體積的1/51/5，而在我們的實驗中，而在我們的實驗中，為什么氣體減少的體積少于為什么氣體減少的體積少于1/51/5？ （2 2）紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？）紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？ 結(jié)論結(jié)論 (1) (1) 測定氧氣的體積偏小的可能原因有：測定氧氣的體積偏小的可能原因有： 紅磷量不足，沒有將氧氣消耗完；紅磷量不足，沒有將氧氣消耗完； 裝置漏氣；裝置漏氣； 裝置未冷卻就打開彈簧夾。裝置未冷卻就打

7、開彈簧夾。(2) (2) 隨著燃燒的進行，氧氣的含量不斷減少，當隨著燃燒的進行，氧氣的含量不斷減少，當氧氣含量低到一定值時，紅磷就可能熄滅了，因氧氣含量低到一定值時，紅磷就可能熄滅了，因此瓶中還可能含有少量殘余的氧氣。這也是導致此瓶中還可能含有少量殘余的氧氣。這也是導致測定氧氣體積偏小的原因之一。測定氧氣體積偏小的原因之一。反應表示：反應表示： 小結(jié)小結(jié) 該實驗成功的關鍵是該實驗成功的關鍵是： （1 1）紅磷要過量，避免容器內(nèi)有剩余氧氣；）紅磷要過量，避免容器內(nèi)有剩余氧氣；（2 2）裝置內(nèi)氣密性要好，防止實驗過程中）裝置內(nèi)氣密性要好，防止實驗過程中空氣受熱膨脹溢出，或外面的空氣進入容空氣受熱膨

8、脹溢出，或外面的空氣進入容器而影響測量結(jié)果；器而影響測量結(jié)果；（3 3）測定進入集氣瓶中水的體積要等白煙）測定進入集氣瓶中水的體積要等白煙消失，容器冷卻后再進行；消失，容器冷卻后再進行；（4 4）實驗完后，導管中會留著水珠，因此）實驗完后，導管中會留著水珠，因此實驗前導管內(nèi)應先注滿水，這樣測定的結(jié)實驗前導管內(nèi)應先注滿水，這樣測定的結(jié)果會更準確。果會更準確。分析 隨著科學技術的不斷發(fā)展和實驗儀器的不斷精密化，空氣中的其他成分也被科學家通過實驗一一發(fā)現(xiàn)。實驗表明：講解并板書空氣的成分按體積計算，大約空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣是：氮氣78%78%、氧氣、氧氣21%21%、稀有氣體、稀有氣體0

9、.94%0.94%、二氧化碳二氧化碳0.03%0.03%、其他氣體和雜質(zhì)、其他氣體和雜質(zhì)0.03%0.03%。資料簡介空氣成分的發(fā)現(xiàn)史空氣成分的發(fā)現(xiàn)史 講解過渡講解過渡 空氣是由多種成分組成的，我空氣是由多種成分組成的，我們把它叫做混合物。而空氣中的氮們把它叫做混合物。而空氣中的氮氣或氧氣都只由一種物質(zhì)組成，我氣或氧氣都只由一種物質(zhì)組成，我們把它們叫做純凈物。們把它們叫做純凈物。2.純凈物和混合物純凈物和混合物分析 純凈物可以用專門的化學符號表示。如純凈物可以用專門的化學符號表示。如氧氣：氧氣：O O2 2、氮氣：、氮氣：N N2 2、紅磷：、紅磷：P P、五氧化二、五氧化二磷：磷：P P2

10、2O O5 5。提問 根據(jù)你的理解，你能舉出一些純凈物和混合物的例子嗎？【學生舉例、教師評價】講解板書通過剛才的學習，我們可以這樣來通過剛才的學習，我們可以這樣來表示純凈物和混合物。表示純凈物和混合物。 純凈物：由一種物質(zhì)組成。（可用專門的純凈物：由一種物質(zhì)組成。（可用專門的化學符號表示）化學符號表示） 混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成?；旌衔铮河蓛煞N或多種物質(zhì)混合而成。（沒有專門的化學符號表示）（沒有專門的化學符號表示） 練習氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，哪些是純凈物？哪些是純凈物？ 補充純凈物有固

11、定的組成，混合物沒純凈物有固定的組成，混合物沒有固定的組成。組成混合物的各物質(zhì)之有固定的組成。組成混合物的各物質(zhì)之間不發(fā)生化學反應，它們各自保持各自間不發(fā)生化學反應，它們各自保持各自的性質(zhì)。如空氣中的氧氣和氮氣就各自的性質(zhì)。如空氣中的氧氣和氮氣就各自保持了自己的性質(zhì)。保持了自己的性質(zhì)。例1 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A.A.新鮮空氣新鮮空氣 B.B.礦泉水礦泉水 C.C.澄清的灰水澄清的灰水 D.D.冰水共存物冰水共存物D例例2 用來測定空氣成分的方法有很多，如圖用來測定空氣成分的方法有很多，如圖1 1所所示是用紅磷在空氣中燃燒來測定。示是用紅磷在空氣中燃燒

12、來測定。 第一步：將集氣瓶的容積分為五等分，并做好標記；第一步：將集氣瓶的容積分為五等分，并做好標記； 第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；子塞緊； 第三步：待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被第三步：待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的容積的1/51/5。請回答下列問題請回答下列問題（1 1）集氣瓶中剩余的氣體主要是）集氣瓶中剩余的氣體主要是 。（2 2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不

13、到總?cè)莘e的到總?cè)莘e的1/51/5，你認為導致這一結(jié)果的原因，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是：可能是： ， ， 。 （3 3）某同學對實驗過程進行反思后，提出了）某同學對實驗過程進行反思后，提出了改進方法如圖改進方法如圖2 2所示，你認為改進后的優(yōu)點是：所示，你認為改進后的優(yōu)點是： 氮氣氮氣裝置漏氣；裝置漏氣；紅磷的量不足；紅磷的量不足；未冷卻到室溫就打開彈簧夾未冷卻到室溫就打開彈簧夾裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準。裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準。課堂檢測 狀元成才路狀元導練 “當堂訓練練”p15中的題目。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 提問提問1.1.通過今天的學習，你有哪些收獲？通過今天

14、的學習，你有哪些收獲？ 2. 2.針對本節(jié)課的學習，你還有哪些疑問？針對本節(jié)課的學習，你還有哪些疑問？ 小結(jié)小結(jié) 學習了空氣的組成成分及空氣中氧氣含學習了空氣的組成成分及空氣中氧氣含 量測定實驗；純凈物和混合物的概念。量測定實驗；純凈物和混合物的概念。 難點是空氣中氧氣含量測定的實驗。要注意理難點是空氣中氧氣含量測定的實驗。要注意理 解實驗原理，掌握實驗步驟和實驗現(xiàn)象，學會解實驗原理，掌握實驗步驟和實驗現(xiàn)象，學會 對實驗誤差進行分析等。對實驗誤差進行分析等。 布置作業(yè)布置作業(yè) 1. 1.狀元成才路狀元成才路 狀元導練狀元導練P P1616“課后作課后作業(yè)業(yè)”練習，練習完成后預習下一節(jié)的內(nèi)練習，

15、練習完成后預習下一節(jié)的內(nèi)容，試著做容，試著做狀元成才路狀元成才路 狀元導練狀元導練P P1717“課前預習課前預習”。 2. 2.課本課本P P3232習題習題1 1、2 2、3 3、4 4題。題。第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣課題課題1 空氣空氣第第1課時課時 空氣是由什么組成的空氣是由什么組成的 1.空氣是由什么組成的空氣是由什么組成的 （1）空氣中氧氣含量的測定）空氣中氧氣含量的測定 實驗步驟：實驗步驟： 實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱。冷實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱。冷卻后，打開彈簧夾，進入集氣瓶中的水約占瓶內(nèi)空氣總體積的卻后，打開彈簧夾，進入集氣瓶中的水約占瓶內(nèi)空氣總體積的1/