小學(xué)英語字母的趣味教學(xué)法

1、淺談小學(xué)英語字母的趣味教學(xué)法江西省寧都師范附屬小學(xué) 賴雪梅要：在小學(xué)英語中，字母教學(xué)是入門階段一項重要的教學(xué)內(nèi)容。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。但是對于低段的小學(xué)生來說字母是十分抽象和枯燥的，因此教師要針對小學(xué)生的年齡特點，盡可能采取多種生動活潑的教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使枯燥乏味的字母教學(xué)變得生動形象。關(guān)鍵詞：趣味性呈現(xiàn) 趣味性認(rèn)讀 趣味性鞏固一 用多種方式呈現(xiàn)字母，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣1. 聯(lián)系生活，激趣呈現(xiàn)對于剛接觸英語的小學(xué)生來說，字母就是一個個毫無意義而又抽象、枯燥的符號

2、，教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法去將這些抽象符號具體化，與他們所熟悉的事物和形象相聯(lián)系。在字母教學(xué)時，可以呈現(xiàn)生活中出現(xiàn)的一些字母，讓學(xué)生說說它們代表的含義。例如：在數(shù)學(xué)中，X、Y代表未知數(shù)、計量單位也常用英語字母來表示“m米、dm分米、cm厘米等等”；衣服上的尺碼“S是小號、M是中號、L是大號”等等；通過呈現(xiàn)生活中的字母讓學(xué)生們領(lǐng)會到,別小看字母，小小字母意義多，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)字母的欲望。2. 猜謎引出呈現(xiàn)用簡短的謎語把字母的形狀轉(zhuǎn)化為生活中的具體事物，貼近學(xué)生生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。例如：一座寶塔（A）、傘柄朝下（t）、彎彎的月亮（C）、一個圓圈（o）、一張弓（D）、春蠶吐絲（S）、雙臂交叉抱（x）

3、、大號魚鉤（J）、兩扇小門（m）、一把梯子（h）、小鴨張嘴（k）、小門倒影（U）等等。這些謎語既能讓學(xué)生記住字母的形，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生自編謎語，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。3.動作呈現(xiàn)法小學(xué)生活潑好動，教師可以通過肢體動作呈現(xiàn)字母，讓學(xué)生跟著動起來，使他們自然而然地進入字母學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極主動地學(xué)習(xí)。例如：兩臂向上，雙手合一“A”；伸出一只手臂搭在前排一個學(xué)生的肩上“H”；左手彎曲置于頭頂，右手彎曲置于鼻前 “E”；左手彎曲四指和大拇指相對“ U”；向上伸出中指和食指 “V”；向上伸出無名指、中指和食指 “ W”；向下伸出無名指、中指和食指 “ M”。二.趣味性認(rèn)讀字母在平常的

4、字母教學(xué)中，如果單靠機械的模仿、跟讀，學(xué)生很快就會失去學(xué)習(xí)的興趣，因此教師可以利用以下活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強字母認(rèn)讀的趣味性。1.TPR活動例如：在學(xué)習(xí)字母“ABCDE”的時候，學(xué)生可以邊讀邊做動作。A A A,say “OK”.B B B,touch your knee. C C C,look and see.D D D,make a “D”E E E,drink some tea.A B C D E,come and follow me.這樣的全身反應(yīng)活動可以讓學(xué)生全身心地投入并且饒有趣味的認(rèn)讀字母，讓學(xué)生對字母的記憶更為深刻。2.自編Chant為了使學(xué)生能更好地掌握字母的讀音，教

5、師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學(xué)生記憶： A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。 /e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。 U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。 I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。（手勢指著自己） R 和O單獨住，它們自己是族長。 3.歌曲用英語字母歌曲來進行字母教學(xué)，這樣做既能提高教學(xué)效果，也能讓學(xué)生在流動的音樂節(jié)奏中體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂，營造出寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。比如學(xué)生十分

6、熟悉的ABC song。學(xué)生可以利用這首歌曲來幫助自己記憶字母表，簡單易學(xué)。通過歌曲的輔助教學(xué)，學(xué)生不僅可以能夠生動地表演歌曲，并且很快就能夠流利地背誦字母表和快速地認(rèn)讀字母，對于學(xué)生學(xué)習(xí)字母有很大的幫助。三.趣味性鞏固在學(xué)字母的起始階段，我們要寫在四線三格中。字母的書寫位置不同，學(xué)生會感到困惑。借助兒歌可以幫助學(xué)生解除這個困惑，例如：寫字母，大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母很有趣，上面有辮一二格，下面有尾二三格，無辮無尾中間格，“f,j”占三格；“i,t”中上一格半。還可選用適當(dāng)?shù)捻樋诹镒鲝娀洃洝Ｈ纾篸和b，“一把剪刀分兩半，左下左圓ddd，右下半圓bbb”； n和u，“一扇小門nnn，小門倒影uuu，”；m和n，“一扇小門是n，兩扇小門是m,”；O和Q，“大圓圈OOO，圓上加點是阿Q”等等，幫助學(xué)生加深對初學(xué)字母音和形的記憶，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性?？偠灾?，字母教學(xué)是英語教學(xué)的重點內(nèi)容之一，教師要通過各種生動活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥無味的字母教學(xué)變