【部編版】七年級語文下冊期中考試試卷及答案

1、人教部編版語文七年級下冊期中測試卷(時間：120分鐘 總分：120分) 一、積累與運用(25分)1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是()(3分)A.無垠(y i n)懈怠(xi e )弄堂(n 6 ng)B.不話(j i ) 頭(j i n)平息(p i ng)C.找著(xi e )氣氫(f e n)山啰(do)D.步儂(l u) U古(g6n)愧忤(zh a)2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是()(3分)A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率 腳落 目不窺園 大廳廣眾C.祥細(xì) 旌旗 婦孺皆知 如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾3 .根據(jù)語境，在下列語段的空格處選擇合適的詞語，把序號寫在橫線

2、上。(3 分)希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于,樂于重溫，敢于 ,善于,讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤。(選自余秋雨收藏昨天,有刪改)A.自嘲 B.修正 C.記錄4 .根據(jù)解釋和語境填入下列語段中的成語或俗語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)為了弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，中央電視臺舉 辦了第一屆中國漢字聽寫大會。來自全國32支代表隊集中進(jìn)行了 12場牽動 億萬觀眾的巔峰對決。160名15歲的選手逐一登場，他們,讓觀眾領(lǐng) 會了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時，也讓觀眾深入地了解了漢字和漢 字書寫文化。A.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比

3、喻已經(jīng)非常熟練 很有把握。B.再接再厲：形容一次又一次地繼續(xù)努力。C.八仙過海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽D.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。5 .下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）人們喜愛竹子，因為它體現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對自 身的平凡樸實，它用感恩眷戀的情懷回報土地的寬厚無 私，。A.它頑強執(zhí)著地對抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強執(zhí)著C.它用頑強執(zhí)著的精神對抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強執(zhí)著的精

4、神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜6 .閱讀下面的文字,回答問題。（5分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢 是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過； 現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這 么個縫子，可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？"老頭子 指著那些錢說?！奥犇愕?！” “再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己 買上車，還白住我的地方?! ”“不夠！買就得買新的！ ”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！ ”祥子搖了搖頭。（1）這段文字選

5、自老舍的駱駝祥子，語段中與祥子對話的老頭子是誰？（2 分）（2）小說中，祥子夢想擁有一輛自己的車，但始終沒有實現(xiàn)這個夢想。他的人 生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了 變成了自暴自棄的行尸走肉？（3分）7.古詩名句默寫。（5分） （1）此夜曲中聞?wù)哿? （2）故園東望路漫漫， （3）楊花榆莢無才思，（李白春夜洛城聞笛）（岑參逢入京使）（韓愈晚春）（4）王維在竹里館一詩中運用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨到的想象力的兩句詩二、閱讀理解（共45 分）（一）現(xiàn)代文閱讀（ 15 分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。

6、這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣， 到現(xiàn)在還在眼前。 可是從還在眼前的模樣來說， 卻是一部刻印都十分

7、粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子， 她大約是青年守

8、寡的孤孀。1. 當(dāng)阿長來問 山海經(jīng) 是怎么回事時， “我” 是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了 “我”的什么心理？（ 3 分）2. 當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（ 3 分）3. 阿長為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點？（ 3 分）4. “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，為什么這樣說？（ 3 分）5. 在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人， 請你運用掌握 的有關(guān)描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（60字以內(nèi)）。（3分）（二）閱讀現(xiàn)代文（15手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個孩

9、子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾 個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)， 小的也拿了一截 鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟 倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時日。風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。 弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這 時，哥哥好像變戲法一樣，從樹梗上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只 是一小塊三夾板，拿繩子綁上了 一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟 廂看?！炯住繜釤岬娘L(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。 這時，哥哥兩眼直直地

10、從街的 缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地 方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門 前有一塊池塘，不管多熱的大，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上， 將雙腳伸到水 里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚， 玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾 塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上， 感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那

11、碼好的 磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了一一因為他明白，憑著自己的力 量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒， 然后 趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才 停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？"哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤?紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V

12、兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大 功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、 心中想的是讓爸 爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日報，有刪改）1 .本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣 改的好處是什么？ （3分）2 .梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（2分）天氣酷熱一哥哥行動一哥握弟手一（1） 一感受清涼一（2） 3 .按要求品析語言。（6分）（1）風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）（2）他“吭哧吭哧”地搬來幾塊

13、磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下 能夠著了。（品味加點詞語）4 .以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？ （1分）哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一紹給舞動的火。5 .媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的” ？請從哥哥的性格特點方面作答。（3分）（三）文言文閱讀（15分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而 立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷 之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？&q

14、uot;翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫幻犬a(chǎn)置于地， 以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣 之。1 .解釋下列詞語（4分）自矜：頷：覆：也：2 .翻譯下列句子（6分）（1）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。3 .本文想要告訴我們什么道理？ （ 24 .賣油翁和陳堯咨兩個人，你更喜歡哪一個，請寫出理由來和大家分享。（3分）三、寫作。（50分）從下面兩題中任選一題，根據(jù)要求作文。（1）請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。把題目補充完整，可以選擇“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”等詞語。（2

15、）沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學(xué)吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”？以“我最好的朋友”為題目，寫篇作文。600要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；文章不少于、積累與運用1. 答案:C解析:A項中，“弄”應(yīng)讀l Sg;B項中，“屏”應(yīng)讀b mg;D項中，“作”應(yīng)讀zu o o2. 答案 :A 解析 :B 項中 , “腳”應(yīng)為“角” , “廳”應(yīng)為“庭” ;C

16、 項中 , “祥”應(yīng)為“詳” , “付”應(yīng)為“負(fù)” ;D 項中 , “滕”應(yīng)為“藤” 。3. 答案 :C A B 解析 : 本題以選詞填空的形式考查對詞語的理解與運用能力。解答時 , 首先要理解詞語的含義; 其次要整體感知語段內(nèi)容, 聯(lián)系具體語境思考; 再次要理解詞語間的關(guān)系 ; 最后要結(jié)合語感與第一印象作答。 從語段內(nèi)容來看, 每個人所走過的路, 先要記住它 , 再進(jìn)行批評和自我批評, 最后總結(jié)經(jīng)驗, 對錯誤進(jìn)行修正。4. 答案:C解析: 本題考查對成語或俗語的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語段描寫的是比賽場面, 所以“八仙過海, 各顯神通”更符合題意。5. 答案:D解析: 解答時, 要注意參

17、考前兩句的句式特點 , 前兩句都用“它用”開頭 , 因此可以排除A、 B 兩項 , 而 C、 D 兩項中的句子的主干部分分別是 “它對抗世界”和“它對抗雪雨風(fēng)霜”，通過分析前面的例句，可知應(yīng)該選D項。6. 答案 :(1) 這個老頭子是劉四爺。 (2) 小福子的死使祥子的希望完全破滅。 解析: 本題考查對名著作品的掌握能力。 第(1) 題考查對名著中人物的了解。 題干明確這個語段選自 駱駝祥子 , 結(jié)合語段中 “他自己年輕的時候, 什么不法的事兒也干過” “老頭子又露出虎牙”等提示來分析, 可知老頭子指的是劉四爺。第(2)題考查對名著的分析能力。 由閱讀名著可知 , 祥子喜歡和自己同病相憐的小福

18、子,當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后 , 祥子最后的生活希望也破滅了 , 從此淪為一具 行尸走肉。7. (1) 何人不起故園情(2) 雙袖龍鐘淚不干(3) 惟解漫天作雪飛(4) 深林人不知明月來相照二、閱讀理解(一)1. “我”想“她并非學(xué)者， 說了也無益” 。 阿長沒文化不識字， 不知道 山海經(jīng)是怎么樣的一本書，我對從阿長那里得到山海經(jīng)根本不抱什么希望，但她既然來問，也不好不說。表明對阿長的隔膜與輕視。2. 反應(yīng)： “似乎遇著了一個霹靂， 全體都震悚起來了” 。 我本來我不抱什么希望，但竟然是阿長給我買來了山海經(jīng)，我很意外，非常震驚、激動和感激，被阿長對孩子的關(guān)愛深深打動。3. 對山海經(jīng)的關(guān)心就

19、是對孩子的關(guān)心，突出了阿長疼愛孩子，善良樸實的性格特點。4 .這四本書雖然很粗拙，但是“我"渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個誰 也想不到的人給"我”買來的，當(dāng)時給了 “我"非常大的震動，讓"我”產(chǎn)生感激和" 新的敬意“。所以對"我"來說是"最為心愛的寶書”。5 .略（二）1.題目新穎而優(yōu)美。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌里的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣。暗示了文章的主旨。由手 掌上傳遞的清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊。以“清涼的”為線索行 文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。2 . （1）渴望（期盼）清涼（2）傳遞（給弟）清涼3 . （1）運用比喻（擬人）的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象地寫出 了天氣的炎熱（為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊）（2）擬聲詞，這里指哥哥搬磚 時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。4 .甲【解析】乙文的開頭句是“哥哥顯得非常失落”，而補充的內(nèi)容寫的是哥哥 扇風(fēng)的情節(jié)，與甲文“熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快” 一句更匹配。5 .因為他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力。他 具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間