小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【三篇】

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【三篇】【篇一】一、教材分析本冊(cè)教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練， 突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、 積累和運(yùn)用， 注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，精選課文，減少課文類(lèi)型，教材將課文分為 8 組，每組一般 4 篇課文。 思想教育方面在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中， 使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、 熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)， 勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神， 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（ 2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。（ 3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦

2、，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。5）培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2.漢語(yǔ)拼音1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2）能熟記漢語(yǔ)拼音字母表3.識(shí)字寫(xiě)字1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 377 個(gè)生字。2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字231 個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。4. 口語(yǔ)交際（ 1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5

3、. 閱讀 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。 初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。 能在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)

4、容。 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。6.習(xí)作1）留心周?chē)氖挛?，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。3）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條 ”、 “請(qǐng)假條4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的使用。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。3）加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。4）積極開(kāi)展有益的語(yǔ)文課外活動(dòng)。四、各單元重點(diǎn)難點(diǎn):第一單元1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元9 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本單元14 個(gè)生字。3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法，體會(huì)古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古詩(shī)所蘊(yùn)涵的思

5、想感情。4、學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì)字里行間所反映的感情。5、能把自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。6、掌握查“無(wú)字詞典 ”的方法，并能在實(shí)際中運(yùn)用。第二單元1、學(xué)會(huì)本單元29 個(gè)生字，其中 28 個(gè)生字只讀不寫(xiě)。能掌握構(gòu)詞的方法并寫(xiě)出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)來(lái)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦課文和成語(yǔ)。3、體會(huì)文中比喻、擬人寫(xiě)法的形象性、生動(dòng)性、并能仿照例子寫(xiě)比喻句。4、學(xué)會(huì)抓住景物描寫(xiě)景色的方法，景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。把它寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。5、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)，并由此遷移，學(xué)會(huì)構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語(yǔ)境，選擇正確

6、的字義。第三單元1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。2、學(xué)習(xí)本單元28 個(gè)四會(huì)字， 27 個(gè)兩 會(huì)字。掌握多音字 “泊 ”、 “干”的用法。理解生字組成的新詞。3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用。4、有感情地朗讀課文，把體會(huì)到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。第四單元1、學(xué)會(huì)本單元30 個(gè)生字， 31 個(gè)只讀不寫(xiě)的字。寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。2、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，并能用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文，用自己的語(yǔ)言講述課文內(nèi)容，懂得堅(jiān)持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。4、利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，訓(xùn)練學(xué)生

7、思維，把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語(yǔ)第五單元1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元的39 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本單元其余18 個(gè)生字。3、學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，會(huì)用越來(lái)越越來(lái)越7傾聽(tīng)”、閃耀”等詞語(yǔ)造句。4、能通過(guò)課文中語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總 ” ，會(huì)圍繞一句中心句寫(xiě)一段話。會(huì)給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設(shè)計(jì) “名片 ” 。6、掌握本單元主要的構(gòu)段方式 “總分總 ” ，會(huì)圍繞一句中心句寫(xiě)一段話。第六單元1、學(xué)會(huì)本單元38 個(gè)生字， 25 個(gè)生字只讀不寫(xiě)，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音。2、理解詞語(yǔ)的意思，繼續(xù)練習(xí)

8、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。能用有關(guān)詞語(yǔ)造句。3、了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的思想。4、學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。5、學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住特點(diǎn)介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學(xué)習(xí)用品或小制作。第七單元1、學(xué)會(huì)本單元39 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。5、擺放身邊的玩具，并通過(guò)擺放玩具編寫(xiě)童話故事。6、口語(yǔ)交際既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又幫助學(xué)生做

9、到大方端莊，不隨便。透過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作體會(huì)感情變化。第八單元1、學(xué)會(huì)本單元29 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字。能寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中體會(huì)詞義，能用有關(guān)的詞語(yǔ)造句。能體會(huì)字里行間反映的人物感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，并體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦詩(shī)句和成語(yǔ)。3、拓展與課文、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。4、掌握按事情的“起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 ”有條理地?cái)⑹龇椒?，并能夠運(yùn)用這種方法，把自己對(duì)詩(shī)句的研究寫(xiě)成一篇研究報(bào)告。5、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。6、聯(lián)系課文、練習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。7、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假

10、條五、教學(xué)措施在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。2、課堂教學(xué)中，注重 “讀 ”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以

11、學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。5、教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上課文內(nèi)容。 教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、練說(shuō)。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。7、教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。8、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。9、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。10、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 讀懂一段話，寫(xiě)好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字

12、、 寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。11、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。12、認(rèn)真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40 分鐘要質(zhì)量。【篇二】教材分析本冊(cè)教材的包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，多位 數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長(zhǎng)方形和正方形的特征與周長(zhǎng)，千米和噸的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長(zhǎng)方形和正方形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi) 容。在數(shù)與計(jì)算方面，本冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加

13、法和減法口算和筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和行成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。引入分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。 分?jǐn)?shù)概念比較抽象，學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中會(huì)有一定難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例詮釋一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，使學(xué)生建立起分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，還學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等；為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。本冊(cè)教材安排了 倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)單元，將以往分散編排在

14、表內(nèi)乘除法中的有關(guān)情”的知識(shí)集中編排，讓學(xué)生在掌握了乘除法之后來(lái)學(xué)習(xí)。這樣既有利于建立倍”的概念，也便于學(xué)習(xí)根據(jù)倍”的含義用乘除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在圖形與幾何方面， 本冊(cè)教材安排了 “長(zhǎng)方形和正方形”單元， 這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形，掌握認(rèn)識(shí)正方形和正方形的特征， 了解周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。 同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計(jì)量方面， 本冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、 分米和千米， 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)，可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間觀念，

15、并通過(guò)實(shí)際操作和具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間的意識(shí)。“數(shù)學(xué)廣角 ”安排的是關(guān)于集合的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想， 并能應(yīng)用集合的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)展、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。另外， 教材還安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng) “數(shù)字編碼 ” ， 讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)， 綜合運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題， 體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?！径拷虒W(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。知道秒針的特征，初步在頭

16、腦里建立 1秒的概念，知道1分=60秒。通過(guò)加深對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)時(shí)間觀念養(yǎng)成遵守和愛(ài) 惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。2掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。 懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ǎ?初步培養(yǎng)數(shù)感及估算意識(shí)，體會(huì)算法的多樣化。3經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米， 建立 1 毫米的概念， 會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量， 并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，知道1 米 =10 分米， 1 分米 =10 厘米。使學(xué)生知道1千米 =1000 米， 學(xué)會(huì)千米和米的

17、簡(jiǎn)單換算。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸， 知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克4會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法（不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位），會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算及在生活中應(yīng)用5在實(shí)踐活動(dòng)中理解 “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍” 的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將 “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為 “求一個(gè)數(shù)里包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù) ” 的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。6會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算7初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形； 知道周

18、長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)； 能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。8初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10） ，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。這一冊(cè)教材的教學(xué)重、難點(diǎn)是：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長(zhǎng)方形和正方形的特征與周長(zhǎng)?！救繉W(xué)情分析一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后， 大多數(shù)學(xué)生， 對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)比較習(xí)慣于

19、新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法， 認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在， 生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、 需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。 這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)， 也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。、學(xué)困生基本情況分析兩個(gè)班的學(xué)生中，存在著一定數(shù)量的學(xué)困生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力較慢， 今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、 課后的復(fù)習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差等?！舅摹拷虒W(xué)措施1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手

20、，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。2、 在課堂上， 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)， 讓學(xué)困生樹(shù)立 “我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課” 的信心3、 批改作業(yè)時(shí)， 對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批， 多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主； 考完試， 找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。4、讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變， 由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除掉隊(duì)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。【五】教學(xué)進(jìn)度一覽表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注預(yù)備周8 月 30 日學(xué)生報(bào)到注冊(cè)、教

21、師備兩周課8.30-9.319.4-9.8課堂常規(guī)要求和暑假作業(yè)檢查及講解9.11-9.15秒的認(rèn)識(shí)及時(shí)間計(jì)算、復(fù)習(xí)9.18-10.22萬(wàn)以內(nèi)的加減法（一）9.25-9.30、測(cè)量萬(wàn)以內(nèi)的加減法（一）10.2-10.8國(guó)慶節(jié)10.9-10.1310.23-10.27測(cè)量10.16-10.20萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）加法萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）減法410.30-11.3萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）減法整理復(fù)習(xí)倍數(shù)的認(rèn)識(shí)11.6-11.10倍數(shù)的認(rèn)識(shí)期中復(fù)習(xí)11.13-11.17期中考試多位數(shù)乘一位數(shù)11.20-11.24多位數(shù)乘一位數(shù)411.27-12.1多位數(shù)乘一位數(shù)十四12.4-12.8多位數(shù)乘一位數(shù)12.

22、11-12.15長(zhǎng)方形和正方形4卜六12.18-12.22分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)十七12.25-12.29分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)十八41.1-1.5數(shù)學(xué)廣角元旦十九1.8-1.12總復(fù)習(xí)1.15-1.19總復(fù)習(xí)【篇三】、情況分析（一）班級(jí)情況分析：在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的 水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再

23、接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高， 一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法， 采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算， 有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角 和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計(jì)量的教

24、學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)4、3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求、知識(shí)和技能方面1、會(huì)筆算會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能 熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10） ，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正

25、方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形； 知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)； 能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立 1 千米的長(zhǎng)度觀念，知道 1 千米 =1000 米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸， 初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念， 知道 1 噸 =1000 千克； 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒， 初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1 分 =60 秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果， 知道事件發(fā)生的可能性是有大小的， 能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。 7能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形

26、成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二） 、數(shù)學(xué)思考方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。、解決問(wèn)題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、 在他人的鼓勵(lì)和幫助下， 能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的