幼兒園大班副班老師工作計(jì)劃

1、幼兒園大班副班老師工作計(jì)劃【導(dǎo)語】制定計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)， 一定的條件下， 把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)， 有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。以下是WTT 為大家準(zhǔn)備的幼兒園大班副班老師工作計(jì)劃 ，供您借鑒。隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨了，作為一個(gè)新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足， 而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極

2、性，我對(duì)自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。 堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主， 講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。 認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力， 不斷更新思想， 以飽滿的熱情參加新的工作， 時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 以充實(shí)自己， 以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)職業(yè)道德教育， 加強(qiáng)責(zé)任心， 規(guī)范言行， 做

3、到 “五講、 四美 ” ，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精， 平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量， 在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立 “終身學(xué)習(xí) ” 的目標(biāo)。三、工作方面努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教， 給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、 優(yōu)美、 良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、 尊重、 信任的關(guān)系， 對(duì)家長熱情， 及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時(shí)制定各種計(jì)劃， 認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)， 活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,做好

4、安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一 ”的意識(shí)。為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢， 促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展， 特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1 . 認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。2 .創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。3 .加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。4 .提供幼兒有更多

5、的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作， 合理組織好幼兒一日活動(dòng)， 加強(qiáng)室外體育鍛煉：1 . 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、 午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊， 保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2 .培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水， 不要把手指含在嘴里， 不要把臟東西放進(jìn)嘴里， 不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里三、

6、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）集體生活1 . 要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。2 . 同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3 . 自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)， 不強(qiáng)找理由， 要誠實(shí)， 不撒謊。 做了錯(cuò)事， 也不必沮喪，改了就好。4 .要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。5 . 自己不小心碰撞了別人， 會(huì)說 “對(duì)不起 ” ，別人碰了自

7、己， 當(dāng)別人道歉后， 會(huì)說 “沒關(guān) 系”。6 .接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。 7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8 .在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。9 .在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。 如 “您早 ”、 “您好 ”、 “請(qǐng)您 ”、 “謝謝 ”、 “對(duì)不起 ”、 “沒 關(guān)系 ”等。（二）游戲活動(dòng)中1 . 在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2 .在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大

8、聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。3 .游戲中要關(guān)心同伴， 互相幫助， 若是同伴跌倒， 要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助 ;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。4 .游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。5 三）上課、作業(yè)時(shí)要做到6 . 上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。7 .要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。8 .作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。9 四 ）其他活動(dòng)1 .

9、不隨地吐痰， 不亂扔果皮、 紙屑， 不爬踩桌椅， 不在墻上亂涂， 保持公共場所衛(wèi)生。2 .愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3 .坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。4 .來園時(shí)，要向老師問早、問好 ;離園時(shí)要向老師說 “再見 ”。5 .客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。6 . 同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽， 眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完， 自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。7 .聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。8 .凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。9.要敢向

10、父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。幼兒教師的工作是瑣碎的， 然而幼教工作無小事， 我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、 舉止、 神態(tài)， 并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處， 在尊重、理解幼兒的同時(shí)， 用一顆平常心去與每一位幼兒交流， 這是我自己做好幼兒教育工作的前提，希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計(jì)劃。【篇二】首先， 我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎， 并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)， 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持， 對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們

11、的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝， 真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)， 更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久， 但是在這之前， 我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍， 知識(shí)面也很廣。 這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。 現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后， 在自理能力方面有了很大的進(jìn)步， 都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子， 還經(jīng)常爭當(dāng)值日生， 主動(dòng)幫助老師收拾碗筷， 擦桌子、 搬椅子等等， 動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2

12、、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度， 但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事， 我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌， 雖然不是比賽， 可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力， 而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。 數(shù)學(xué)方面， 上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí) 2 、 3 的組成等。許多家長能積極配合我們老師， 在家里教孩子做算式， 使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去， 為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行 “掛牌上崗” ，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請(qǐng)每

13、個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好， 哪些地方還需要改進(jìn)， 這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行 “競選上崗” ，讓小朋友自己來說說， “我為什么可以當(dāng)小組長 ”“什么地方表現(xiàn)地好” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂吟等，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字， 在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上， 都是她自己記錄的。 這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題

14、時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有： xxx 等。 課上， 這些孩子特別認(rèn)真的， 他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：zxxx 等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對(duì)語言感興趣的有：xx 等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有： xxx 等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高 ;愛勞動(dòng)的小朋友有： xxx 等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有：xxx 等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和

15、同伴愉快地游戲 ;關(guān)心別人，有愛心的孩子有：xxx 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當(dāng)然， 也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差， 特別是升了大班之后， 覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講， 對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。 下了課， 特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。 這些現(xiàn)象，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別， 幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段， 在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期， 如： 語

16、言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、 情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等， 我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)， 相信家長們也非常重視， 現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力， 讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、 通過探索從而自我解決問題的能力， 如果家長直接告訴他， 直接把答案告訴孩子呢， 孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘， 我們要授之于漁， 而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來， 許多家長非常注重孩子的教育， 也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作

17、的大力支持， 特別是家園聯(lián)系冊(cè)， 這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們， 認(rèn)真填寫好， 而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。 現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革， 開展了更加多元化的綜合主題教育， 這樣也會(huì)增加家長參與的部分， 如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、 區(qū)域活動(dòng)材料的收集等， 這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面， 讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西， 所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。 本學(xué)期還增加了一本記錄本， 上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想， 請(qǐng)你們及時(shí)記錄， 按時(shí)上交， 這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全， 請(qǐng)各位家長配合

18、我們的工作， 早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室， 送到教室門口就可以了。四、幾點(diǎn)要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西?？傊?， 只要我們家園配合好， 相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干， 我們也真心希望家長能給我們一些好的建議， 你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)， 你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等， 你可以把你們的想法直接告訴我們， 也可以以書

19、面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。 我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更 豐富多彩。經(jīng)過了半年的教育教學(xué)， 我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們， 都長大懂事了不少。 望著漸漸成長的孩子們， 我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活， 使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大， 總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：本班人數(shù)共22 名， 男生 18 人， 女生 4 人大部分孩子年齡在 6 歲左右， 在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進(jìn)步都

20、比較大。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。二、教學(xué)工作這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、 寫字，講故事、 算算式等各方面的知識(shí)和方法。 為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練： 通過談話、 故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。 我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。三、保育工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。 每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。 每天堅(jiān)持

21、做好晨檢工作。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午 睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種