大班美術(shù)：帆船(折紙).doc

1、大班美術(shù)：帆船（折紙）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上

2、由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出

3、主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、

4、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛

5、線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒 。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)

6、作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。 師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)

7、看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自

8、主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙

9、船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用?四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的

10、示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船

11、身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這

12、是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3

13、、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它一一2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢？三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上 由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。五、播放音樂(lè)小白船，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!2019-04-21活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折 紙船。2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、折好的紙船一個(gè)。2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。3、音樂(lè)磁帶小帆船活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)小帆船弁表演，引出主題。師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。1 ?教師：這是什么？船上有什