長頸鹿與小鳥教學(xué)設(shè)計——李濤

1、全省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)大賽長頸鹿與小鳥響水中心小學(xué) 李 濤電話郵編：719111教學(xué)目標(biāo)：1、會用69的乘法口訣求商。2、結(jié)合提出并解決除法問題的過程，進(jìn)一步體會除法的意義。3、了解乘法和除法的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點：運用69的乘法口訣求商。教學(xué)難點：運用除法運算來解決生活中簡單實際的問題；教具準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、師：森林里要舉行飛行比賽，許多的小鳥都來了，它們就是本次比賽的小小飛行員。瞧，長頸鹿開的旅店生意非常的紅火，它既高興又發(fā)愁，高興的是有許多客人，發(fā)愁的是（出示課件）2、

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，找出長頸鹿發(fā)愁的原因。板書：有42只小鳥，每6只小鳥同住一間房，“需要準(zhǔn)備幾間房子？”二、初步感知，解決問題1、分析條件，解決問題師：要幫長頸鹿解決這個問題，需要那些數(shù)學(xué)信息？生：小鳥有42只，6只小鳥同住一間房子。師：利用這兩個數(shù)學(xué)信息，你們能幫助長頸鹿解決問題嗎？說一說你是怎么列算式的？并說說你是怎么想的？生：426=_（間），分析：“求要準(zhǔn)備幾間房子”，就要把42只小鳥每6只分一份，看42可以分成幾個6，就要準(zhǔn)備幾間房子，所以用除法算式：426。師：那用什么辦法求商最簡便呢？（學(xué)生回答后，教師板書）生：用乘法口訣，我看的是除數(shù)6，于是想到了“六七四十二”，應(yīng)該住7間房

3、。生：42里面有7個6，所以426=7（間）。師：42、6、7分別表示什么？生：42表示小鳥有42只；6表示6只小鳥同住一間房子；7表示需要7間房子。2、想一想師：小朋友們會分析數(shù)學(xué)問題了，老師還想考考大家：如果來了48只小鳥，每6只小鳥同住一間房，需要準(zhǔn)備幾間房子？說說你的理由。生：486=8（間）生：用乘法口訣“六八四十八”分析：求“要準(zhǔn)備幾間房子”，就要把48只小鳥每6只分一份，看48可以分成幾個6，就要準(zhǔn)備幾間房子，所以用除法算式：486=8（間）。師：如果來了24只小鳥，每個房間住8只小鳥，長頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？生：248=3（間）師：你還能提出哪些問題？小組交流。三、深化感悟師：

4、大家真厲害，接下來我們繼續(xù)挑戰(zhàn)，練一練。1、小鳥開門，破密碼補(bǔ)充算式。師：小鳥們很高興長頸鹿為它們安排的房間，就到房里去了。可是到了才發(fā)現(xiàn)門是鎖著的，要密碼才能開門。這可急壞了它們，怎么辦呢？你們知道密碼嗎？7_=56 _9=45 7_=28 _6=429_=63 3_=21 _4=36 _5=35（1）請同學(xué)們認(rèn)真觀察教材P82第1題，填一填，獨立完成。（2）同桌兩人共同匯報，一人說“密碼”，另一人說明理由。（3）填完后試著挑一個你最喜歡的乘法算式，用它列出12個除法算式。（4）交流、匯報。2、獨立完成第2題的填表練習(xí)。交流、匯報。（說一說，你用了哪句乘法口訣）3、小動物回家。師：在外面游玩一天的小鳥和小兔，要回到自己的房間了。你能幫他們找到自己房間嗎？四、拓展性學(xué)習(xí)P83數(shù)學(xué)故事之“餐廳里的故事”師：從故事中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生看圖講故事五、歸納總結(jié)師：今天在“長頸鹿賓館”里發(fā)生了多么有趣的事，你們真能干，小朋友們能夠運用自己學(xué)到的除法知道幫助小動物們解決了這么多難題，它們可高興了！你們呢？板書設(shè)計長頸鹿和小鳥（1）有42只小鳥，每6只小鳥同住一間房