人教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)題

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題、多音字組詞。8C ch sg (沖動(dòng)、沖擊、沖鋒) 沖j ch Sg (沖勁、沖床、沖子)cha ()差 ch a ()j ch d ()I c is6()sh d()d co()d co()xi mg()相.| xi eng() ji衛(wèi)（教書、教給 ）教1ji oo （教育、教導(dǎo)、學(xué)校 ）hu a （）hu a （）dd （）待1 dci（）p ing(b ing(qi mg (強(qiáng) Vqi g(.ji eng(zhg漲zh mghuTg （明晃晃）（一晃） 晃whug （晃動(dòng)）（搖晃）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題b由（投奔）（奔向）li Sg （打量）（量血壓）

2、（量體溫）奔J量Yb（奔放）（奔騰）（奔放）I li mg （力量）（重量）二、讀句子，聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地.，成為黃河的主人。（）三、聯(lián)系句子，理解帶點(diǎn)字的意思。（1）他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望 見(jiàn)媽媽向他走來(lái)。（）聽(tīng)到這個(gè)好消息，我真是喜出望.外。（）（2）這次聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了很多大家喜聞.樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目。（）一走進(jìn)屋子，小明就網(wǎng)到了一股飯香味。（）（3）眼前綠意無(wú)限，可不是春深.似海。（）這個(gè)山洞真是深 不見(jiàn)底。（）（4）雖然我軍已經(jīng)船傷彈盡.，但還是在與敵人進(jìn)行著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。（）如果你遇到困難，我一定會(huì)盡.力幫助你。（）（

3、5）每天清晨，我們都能看見(jiàn)他在園子里拔.草。（）甜甜是一名出類拔.萃的小學(xué)生。（）（6）聽(tīng)了父親的話，他情不自禁.地哭了起來(lái)。（）他的身體太差了，實(shí)在是弱不禁.風(fēng)。（）（7）所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯，但能羞辱他，開(kāi)懷不已。（）四、按要求寫詞語(yǔ)。（各五個(gè)）1 .表示推測(cè)的詞語(yǔ)：2 .表示“想”的詞語(yǔ):小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題3 .表示“看”的一字詞：表示“看”的二字詞：表示“看”的四字詞：4 .表示“說(shuō)”的一字詞：表示“說(shuō)”的二字詞：表示“說(shuō)”的成語(yǔ)：竊竊私語(yǔ)信口開(kāi)河夸夸其談冷嘲熱諷說(shuō)三道四與說(shuō)話有關(guān)的成語(yǔ)：交頭接耳啞口無(wú)言張口結(jié)舌語(yǔ)重心長(zhǎng) 苦口婆心 海闊天空 無(wú)所不談

4、5 .帶“笑”的成語(yǔ)：6 .帶“生”的四字詞語(yǔ):7 .帶“樂(lè)”的四字詞語(yǔ):8 .帶“妙”的四字詞語(yǔ):9 .帶“喜”的四字詞語(yǔ)：10 .表小專心的詞語(yǔ)：11 .表示害怕的詞語(yǔ)：12、描寫波浪大的詞語(yǔ)（如要求寫描寫黃河或描寫水的四字詞，這一組同樣適用）濁浪排空驚濤駭浪波濤洶涌波浪滔滔激流澎湃描寫山的四字詞：奇峰異彩奇峰羅列 危峰兀立峭壁林立層巒疊嶂13 .描寫春天的四字詞小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題春 回大地春暖花開(kāi)春色滿園春意盎然春深似海14 .描寫人物外貌的四字詞15 .描寫人物神態(tài)的四字詞：16 .（總）描寫人物心情的四字詞：（分）表示高興的四字詞表示怒的四字詞：怒發(fā)沖冠怒火中燒怒氣沖沖火冒

5、三丈怒不可揭表示“愁”的四字詞：17 .表現(xiàn)人物英雄品質(zhì)的四字詞：18 .描寫風(fēng)景優(yōu)秀的四字詞：19 .照樣子寫詞語(yǔ)：嘖嘖贊嘆：心急如焚：口若懸河 ：歸心似箭：千里馬：學(xué)習(xí)小竅門：按要求寫詞語(yǔ)是考試頻率非常高的題型，目的是考查同學(xué)們的語(yǔ)言積累。這些詞語(yǔ)相互之間看似沒(méi)有聯(lián)系，你有沒(méi)有覺(jué)得記起來(lái)非常困難呢？其實(shí)任何知識(shí) 點(diǎn)，只要你想個(gè)辦法，找到竅門，都會(huì)變得簡(jiǎn)單的。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題方法一：平常準(zhǔn)備時(shí)，挑選有特點(diǎn)的，便于記憶。如描寫山的一組詞，前四個(gè)詞讀起來(lái)是不是很順口，因此記起來(lái)是不是更簡(jiǎn)單呢？所以平常你在準(zhǔn)備詞語(yǔ)積累題時(shí)，要有意識(shí)地挑選有特點(diǎn)的，便于相互聯(lián)系成串記憶的詞語(yǔ)。如寫春天的

6、一組詞，首先都以春字開(kāi)頭，便于記憶；其次，這幾個(gè)字我還可以自己建立聯(lián)系。春天來(lái)了（春回大地），園子里的花開(kāi)了（春色滿園、春暖花開(kāi)） ，真是“春意盎然、春深似?！?。方法二：沒(méi)有聯(lián)系的，想辦法建立聯(lián)系，打包記憶。如上例中，寫春天的一組詞，我們也建立了聯(lián)系。再如課堂上，我引導(dǎo)大家記與說(shuō)有關(guān)的一組詞語(yǔ)，就是典型的例子。如何建立聯(lián)系，常用的辦法有，把零散的詞串成一句話、一個(gè)故事或者想成一幅圖畫。方法三：想想課文或讀過(guò)的文章中，有沒(méi)有。如描寫山的一組詞，想著華山的險(xiǎn)的這篇課文，就能寫出幾個(gè)來(lái)：奇峰異彩、峰林爭(zhēng)雄、峭壁林立、險(xiǎn)峻峭拔。描寫水的，想著黃河的主人一課。這種辦法適用于考試時(shí)，遇到平常沒(méi)有練習(xí)的內(nèi)容

7、。方法四：常見(jiàn)類型記牢，方可“一勞永逸”。按要求寫詞語(yǔ)，不論是按內(nèi)容分類，還是按詞語(yǔ)的形式分類，期期都在考，期期都在復(fù)習(xí)，看起來(lái)很多，實(shí)際上，你看看這些內(nèi)容，有多少是從二年級(jí)時(shí)開(kāi)始就在學(xué)習(xí)呢！想開(kāi)去，其他的內(nèi)容何嘗不是如此，按要求寫詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。閱讀題其實(shí)也沒(méi)什么新內(nèi)容，雖然每次的文章都是新的，但出的題型歸納一下，也不過(guò)那幾類，你把每一類的答題思路歸納一下，基本就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變了。作文不論變什么花樣兒，也就是那幾類。多音字，每期也沒(méi)多少新內(nèi)容。想來(lái)學(xué)語(yǔ)文，真比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，花點(diǎn)功夫，真有點(diǎn)“一勞永逸”的感覺(jué)。但是，讀書、積累永遠(yuǎn)不能停止，這才能把語(yǔ)文學(xué)得深，學(xué)得厚。糟了，又扯遠(yuǎn)了。孩子

8、們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都一樣，要想辦法，動(dòng)點(diǎn)腦筋，不要只會(huì)傻記，甚至不記。 頭疼， 那種同一個(gè)字次次錯(cuò)，次次改， 至今還在錯(cuò)的，我有點(diǎn)想不明白呢。呵呵，說(shuō)遠(yuǎn)了！五、選擇關(guān)聯(lián)詞：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題只要就因?yàn)樗灾挥胁烹m然但是 無(wú)論都1、（）我們腳踏實(shí)地去學(xué)，（）一定會(huì)有所收獲。2 .（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)健的體魄。3 .李老師的身體（）不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。4 .（）他今天病得很厲害，（）沒(méi)有來(lái)上課。5 .（）遇到什么困難，（）不能自亂陣腳、自己打垮自己呀！與其不如 不但而且 不是而是即使也 一旦就 或者或者6在非洲，不少國(guó)家（）用鴕鳥(niǎo)作為運(yùn)輸工具，（）還馴養(yǎng)鴕鳥(niǎo)來(lái)牧羊。7、（）呆

9、在家里無(wú)所事事，（）到外面走一圈。8、僅在銀河系中就約有100萬(wàn)顆條件類似地球的星球，它們（）是行星，（）是行星的衛(wèi)星。9、其實(shí)，露水（）從天上降下來(lái)的，（）在地面上形成的。10、由于它有適應(yīng)干旱、保護(hù)自己的巧妙本領(lǐng)，所以，在大旱季節(jié)（）百日無(wú)雨，（）能安然無(wú)恙。11.（）心臟停止跳動(dòng)，人（）會(huì)迅速死亡。六、選擇正確義項(xiàng)1、港力（）隱在水下面的活動(dòng)隱藏2、漠不關(guān)心（） 沙漠冷淡，不關(guān)心寂靜無(wú)聲3、她的臉有些發(fā)黃。（）拍一拍亮大樹(shù)都會(huì)發(fā)響似的。（）我替李爺爺發(fā)了一封信。（）寄產(chǎn)生，發(fā)生顯示，顯露小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題4、她的個(gè)子顯得比一般人要矮屋（）圍墻很空（）低，不高 身材短 地位低下5

10、、欲擒故區(qū)（）級(jí)身一躍（） 騰躍 釋放，放走 縱令，即使6、我的錢包在車上遺失了。（）祖先為我們留下許多寶貴的文化遺亡。（）路不拾逞（） 歷史上、前人或死者留下的 丟失的東西 丟失 漏掉、漏下7、他的傷口愈合了。（）他的琴藝也口精湛了。（）病好了更加，越 勝過(guò)8、輪軸發(fā)落 該上油了。（）這篇文章晦澀難懂。（）這檳榔的味道有點(diǎn)發(fā)澀j （） 味不甘滑，麻木干燥的味道 說(shuō)話寫文章不流暢，艱難，生硬不光滑，阻力大9、熟能生巧（）他睡得很巡（）我遇見(jiàn)了熟人。（）程度深食物煮到可以吃的程度精通而有經(jīng)驗(yàn)，熟練因常見(jiàn)或常用而知道得清楚七、選詞填空遙望仰望眺望1 .七夕之夜，人們坐在葡萄架下（）星空，津津有味地

11、談?wù)撝＠珊涂椗墓适隆? .他整夜未眠，（）遠(yuǎn)方的天空，追憶母親任勞任怨的一生。3 .站在遠(yuǎn)處，（）黃果樹(shù)瀑布，我們不得不佩服大自然的鬼斧神工。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題1 .由于西伯利亞冷空氣的影響，近段時(shí)間重慶將（）降雨2 .下午兩點(diǎn)正，參會(huì)代表（）來(lái)到會(huì)場(chǎng)。3 .昨天沒(méi)完成的任務(wù)，今天可以（）做。安靜幽靜平靜1 .請(qǐng)不要大聲喧嘩，病人需要（）。2 .漫步在（）的林蔭小路上，我不禁思緒萬(wàn)千3 .聽(tīng)了這個(gè)消息，我的心情久久不能（）。收藏儲(chǔ)藏珍藏1 .這件五牛圖的真跡（）在臺(tái)北故宮博物院2 .快樂(lè)的童年生活，是我（）在心底的美好記憶3 .勤勞的螞蟻將過(guò)冬的糧食（）在地洞里。欣賞鑒賞觀賞1

12、.他對(duì)古詩(shī)詞有很高的（）能力。2 .人們發(fā)現(xiàn)，高產(chǎn)奶牛還喜歡（）音樂(lè).3 .春光明媚，正是（）桃花的大好時(shí)節(jié)聳立屹立挺立1 .嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，一棵棵松樹(shù)（）在風(fēng)雪之中，顯得更加蒼翠,2 .廣場(chǎng)周圍（）著幢幢高樓。3 . 一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中華民族將（）在世界東方。奧秘奧妙1 .這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，卻含有非常（）的數(shù)學(xué)原理。2 .宇宙的（）等著我們?nèi)ヌ剿?。智慧聰? .他是一個(gè)十分（）的孩子。2 .他擁有杰出的（）和才能。包含包涵1 .這種清潔劑（）多種消毒成分。2 .招待不周，請(qǐng)多多（）。必須必需1 .這些物品是登山運(yùn)動(dòng)（）的。2 .這事下午五點(diǎn)以前（）完成。埋怨抱怨1 .事后，他（）自己考慮不周到。2

13、 .他老是（）別人對(duì)他不尊重。果然居然1 .他（）沒(méi)有讓大家失望，捧回了冠軍的獎(jiǎng)杯。2 .賽前不被看好的他（）奪冠了，真是令人吃原啊!沉重繁重1 .（）的工作，累得他更加消瘦了。2 .他懷著（）的心情告別了媽媽。成績(jī)成就成果1 .建國(guó)六十周年的偉大（）鼓舞著億萬(wàn)人民。2 .我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。9小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)1 .開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。2 . “改革開(kāi)放”政策實(shí)施以后，中國(guó)（）出一派新氣象。八、課文閱讀愛(ài)因斯坦與小女孩1、體會(huì)句子含義“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大?！睈?ài)因斯坦認(rèn)為自己和普通人一樣，做了自己該做的

14、事情，他覺(jué)得自己很普通。 體現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的謙虛。“愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了 20歲。”愛(ài)因斯坦改變了自己的穿戴，看起來(lái)更有精神，更有活力。2、在愛(ài)因斯坦與小女孩課文里，小女孩覺(jué)得愛(ài)因斯坦是個(gè)（平凡）的人，小女孩教了愛(ài)因斯坦（穿戴技巧），還教了他（如何擺放東西）。3、在小女孩看來(lái)，愛(ài)因斯坦是個(gè)（不修邊幅、不會(huì)照顧自己、潛心工作的人） ， 在我看來(lái)，愛(ài)因斯坦是一個(gè)（和藹和親、平易近人、謙遜真誠(chéng)、潛心工作）的人。我家的園子1、我家的園子里有（漂亮可愛(ài)）的動(dòng)物，有（又大又亮）的太陽(yáng)，有（自由自在） 的植物，有（又高又遠(yuǎn)）的天空，一切都是（自由自在，充滿活力）的。體現(xiàn)出（作 者對(duì)因子無(wú)比喜愛(ài)對(duì)自由無(wú)

15、比向往。）2、讀了第四自然段，你是什么心情？為什么？心情特別快樂(lè)，因?yàn)閳@子在陽(yáng)光下是那么健康美麗、充滿生機(jī)，使人感覺(jué)自由放松，無(wú)拘無(wú)束。迷人的九寨溝1、學(xué)習(xí)迷人的九寨溝，我們看到了（色彩斑斕）的水，看到了（絢麗多彩）的山， 了解了（變幻莫測(cè)）的天氣，九寨溝真是（迷人的人間仙境）！2、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題天氣多變，一會(huì)兒 晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云 雨西邊晴的現(xiàn)象。體現(xiàn)出天氣變化多、變化快的特點(diǎn)。水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色令人嘆為徵止.。這里指贊嘆看到的色彩好到了極點(diǎn)。松杉青綠，根木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹(shù)，還有無(wú)

16、數(shù)山花和野果, 把溝溝嶺嶺點(diǎn)染得絢麗多彩。色彩各異的樹(shù)木、花果，把九寨溝點(diǎn)綴、打扮得絢麗多彩。五月的青島1、作者從哪些方面寫出了五月青島的特色？從花、山、海、人們的活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)寫的。2、欣賞句子小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪?！薄敖Y(jié)”、“繡”，賦予花們?nèi)说膭?dòng)作，用擬人的手法形象地描繪出花的色彩紛繁，形狀各異；把一層白花比喻成一層春雪， 展示了花純潔如雪的色彩，令人印象深綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著, 波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去?！弊髡邔?duì)海水

17、的描寫細(xì)致而有層次，給人以富有變化的動(dòng)感。華山的險(xiǎn)1、華山，是我國(guó)著名的五岳之一的（西岳），有（“華山天下險(xiǎn)”）的贊譽(yù)。課文 從華山的山陡、路險(xiǎn)、大窄、游人的動(dòng)作上，讓我們領(lǐng)略了華山的險(xiǎn)。不禁 想起（舉頭紅日近，回首白云低）的詩(shī)句。鞋匠的兒子小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題1、為什么最后“所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲”？林肯對(duì)自己父親是一個(gè) 鞋匠的事實(shí)，坦然面對(duì)，并不以此為恥，而且尊敬父親，這贏得了大家的尊 重，所以大家對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。2、學(xué)了鞋匠的兒子，我想對(duì)林肯說(shuō)： 面對(duì)羞辱你的人們，你變現(xiàn)得如此大 度寬容，你用自己的智慧和真情，化解尷尬，你的坦誠(chéng)和對(duì)父親的尊重，體 現(xiàn)出你偉大的人格魅力

18、，讓所有人折服。高山流水1、子期（）道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像停泊雄偉的泰山。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)體會(huì)到子期怎樣的情感 （）2、子期（）地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的意思（）3、伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站起來(lái)，拉著子期的手。從 上 面 方 框 內(nèi) 的 詞 語(yǔ) 中 你 體會(huì) 到 什 么？（）4、從此以后“（）”就成為了友誼的象征，”（）軍神1、沃克醫(yī)生為什么在給劉伯承做完手術(shù)后會(huì)稱劉伯承是“軍神”？2、沃克怔住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？”“試試看吧?！睆膬扇说膶?duì)話中你體會(huì)到什么（）在這兩個(gè)句子中、作者運(yùn)用了 （）寫作手法體現(xiàn)劉

19、伯承的特點(diǎn)。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題3-注意沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情的變化你知道了什么：冷冷的問(wèn)一一 目光柔和了一一眉毛揚(yáng)起一一怔住了一一雙手有些顫抖一一失聲嚷道一一慈祥 的神情。魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)1、后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至于忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作， 不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜。 在學(xué)習(xí)完魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)這篇課文后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解(2、為什么周圍的上班族都愿意到魚(yú)市場(chǎng)來(lái)和這些魚(yú)販用餐，又為什么說(shuō)買魚(yú)是3、個(gè)愁眉不展的人進(jìn)了這個(gè)魚(yú)市場(chǎng)，都會(huì)笑逐顏開(kāi)地離開(kāi)，手中還提滿了情不 自禁買下的貨，心里似乎悟出一點(diǎn)道理來(lái)？文章中人們?cè)隰~(yú)市場(chǎng)悟出的

20、道理是什么激動(dòng)人心的時(shí)刻1、文章中“飛天”是指2、激動(dòng)人心的時(shí)刻是什么3、現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令、重重地敲打著人們的心。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后 10 秒倒計(jì)時(shí)：10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1。讀上面的句子，你從中體會(huì)到什么4、本文是按照怎么樣的寫作順序進(jìn)行寫作的?5、啊、多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！人們遙望那顆星、不知不覺(jué)涌出了幸福的淚花小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題談?wù)勀愕母惺芫?、古?shī)復(fù)習(xí)1、詩(shī)文理解(1 ) “泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边@句古詩(shī)描寫的是(),整首詩(shī)表現(xiàn)了作者()的思想感情。(2)()，萬(wàn)紫千紅總是春。這句詩(shī)的意思是()。(3)題西林壁是我國(guó)()朝詩(shī)人()

21、的詩(shī)歌。全詩(shī)講的是()。詩(shī)人通過(guò)古詩(shī)告訴我們一個(gè)深刻的道理()。3、詞語(yǔ)理解“遲日江山麗”中遲日指的是 ()?！皠偃諏し笺羲疄I”這句詩(shī)歌中“勝日”指的是 ()。”等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中“等閑”的意思是()十、課文知識(shí)總匯翻開(kāi)八冊(cè)語(yǔ)文書，就像展開(kāi)一幅美麗的畫卷。“我”家充滿陽(yáng)光、健康、美麗、充滿生氣、自由的園子；絢麗多姿的人間仙境九寨溝，繁花似錦、春深似海 的五月青島，以“險(xiǎn)”名聞天下的華山，那松坊溪美麗動(dòng)人的雪景，以及有著水 之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)美譽(yù)的荷蘭，到處蘊(yùn)藏著音樂(lè)源泉、回蕩著動(dòng)人旋律的 音樂(lè)之鄉(xiāng)一一維也納.讓我們領(lǐng)略到大自然的美妙。翻開(kāi)八冊(cè)語(yǔ)文書，就像開(kāi)啟了一扇心靈的大門

22、。每個(gè)人物都給我們留下了深 刻的印象：謙虛、潛心科學(xué)研究、忽略生活小節(jié)的愛(ài)因斯坦，自信大方、不盲目 崇拜的小女孩成為了一對(duì)“忘年交”；足智多謀的孫臏；聰明能干的藏族使者祿小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題東贊；富有智慧、謙虛真誠(chéng)、寬容大度的鞋匠兒子美國(guó)總統(tǒng)林肯；機(jī)智勇敢的德國(guó)小姑娘杰奎琳安全地保護(hù)了情報(bào)，保護(hù)了母子三人的性命；琴以高超的俞伯牙，懂音樂(lè)知人心的鐘子期，一曲高山流水，兩人一見(jiàn)如故，結(jié)為知音；甲午海戰(zhàn)中，勇敢頑強(qiáng)、視死如歸、為國(guó)捐軀的海軍將領(lǐng)鄧世昌；舍己為人、倒在在抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)上護(hù)士長(zhǎng)葉欣，她的名字和她那句“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)！ ”深深地讓我們懷念；具有頑強(qiáng)毅力的劉伯承，在右眼受傷的情況下

23、還能從容鎮(zhèn)定，在沒(méi)有施行麻醉劑的手術(shù)中，仍然可以數(shù)出醫(yī)生的刀數(shù) 72 刀，具有普通人不能達(dá)到的超強(qiáng)的忍耐力和毅力，有著鋼鐵般的意志，是一個(gè)真正的男子漢，不愧為“軍神” ；加拿大男孩瑞恩富有愛(ài)心、克服了身邊很多的誘惑，堅(jiān)持不懈地努力奮斗實(shí)現(xiàn)了自己為非洲捐一口井的夢(mèng)想，這個(gè)普通的男孩被評(píng)為 “北美洲十大少年英雄”也被人們稱為“加拿大的靈魂”。他的善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般美好的童心讓我們?yōu)橹鸷?；美?guó)西雅圖哪個(gè)特殊的魚(yú)市場(chǎng)，魚(yú)販們把苦日子過(guò)甜的積極樂(lè)觀生活態(tài)度把我們感染，讓我們懂得“知足者常樂(lè)、常樂(lè)者知足”的道理；信箱的故事讓我們記住了助人為樂(lè)、極富責(zé)任心的娃麗；黃河的主人中，我們感受到艄公駕船技術(shù)的高超、勇敢智慧、鎮(zhèn)定和機(jī)敏。翻開(kāi)八冊(cè)語(yǔ)文書，就像駛進(jìn)一片遼闊的