創(chuàng)意美術(shù)教案

1、創(chuàng)意美術(shù)教案【篇一：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案漂亮的小手帕（印畫）】斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案漂亮的小手帕（印畫）（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：漂亮的小手帕（印畫）課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目的：1 學(xué)會(huì)用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。2 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用印章印畫的方法教學(xué)難點(diǎn)：嘗試印出不同排列方式的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、不同顏色顏料數(shù)盤，顏料盤上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。2 、每人準(zhǔn)備幾種印章（印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替）。教學(xué)過程：1 、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹 ”游戲。游戲12次后，幼兒

2、蹲下休息，展開手綃觀察，討論什么樣的手絹漂亮？（有色彩、有花紋的漂亮）出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。2 、觀察印章，幼兒探索印畫幼兒分別到桌邊玩印章，在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫，教師觀察，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的印畫規(guī)律。3 、組織幼兒欣賞印畫（講解示范）。總結(jié)幼兒剛才的印畫，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒說(shuō)出是怎樣用小印章印畫的。根據(jù)幼兒發(fā)言，總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊(duì)列，這樣圖案可以用來(lái)裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來(lái)裝飾手帕中心。用不同的印章分別陳上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。4 、提出要求，幼兒作業(yè)。

3、鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行印畫。提醒幼兒注意衛(wèi)生。5、舉行小手帕展示會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，活動(dòng)結(jié)束?！酒簝和瘎?chuàng)意美術(shù)教案手的想象】斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案手的想象（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：手的想象課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目的：1 在拓展幼兒對(duì)手的想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫，要求構(gòu)圖合理，色彩豐富。2 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力及口語(yǔ)表達(dá)等多種綜合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。2 、幻燈機(jī)、范畫、手指娃娃的故事錄音磁帶及相關(guān)卡片和幻燈片。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入談話，引起幼兒的興趣老師：小朋友！你們看，這是什么（手），對(duì)，我們?nèi)巳硕?/p>

4、有一雙手。今天，老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于的故事。（邊放手指娃娃故事錄音，邊操作幻燈進(jìn)行手影表演。故事內(nèi)容附后。）2、 引入課題，拓展幼兒想象力。（ 1 ） 剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它們都是什么變的？（手）（3）手還可以變成什么？（小朋友進(jìn)行想象，然后請(qǐng) 3-5 名幼兒上來(lái)用幻燈表演。）3、 激起幼兒創(chuàng)作欲望，發(fā)揮動(dòng)手操作能力。1 、（放錄音，并出示手指娃娃幻燈）小朋友，你們好！我就是那個(gè)會(huì)變魔術(shù)的手指娃娃，我不但可以用手變成很多可愛的形象來(lái)，還可以把它畫下來(lái)變成一幅幅美麗的圖畫。你們想看嗎？（逐一出示范畫）我先畫一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就畫成了一只只美麗的

5、小鳥；我還在手臂和手指上畫上小臉蛋，涂上各種顏色，就變成了一幅樹媽媽和樹寶寶的圖畫；看！這是一只在樹林中展翅飛翔的金孔雀。小朋友經(jīng)常開動(dòng)腦筋，動(dòng)手多畫，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)聰明的小畫家，對(duì)嗎？附故事：手指娃娃我的手是一個(gè)小小的魔術(shù)師，瞧！它變成了一只美麗的小孔雀，正梳著羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原來(lái)，我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵-喵 -！小兔子的好朋友小花貓也來(lái)了。突然，一只狐貍悄悄地走過來(lái)，它正打著滿肚子的環(huán)主意呢。就在這會(huì)兒，一只小花狗汪汪汪叫著跑來(lái)了，在它的后面跟著一個(gè)獵人，他舉起槍，砰-的一聲，把狐貍給打死了。評(píng)析：手的想象這堂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)思新穎，很有創(chuàng)意。老師注意運(yùn)用各

6、種靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的興趣，充培養(yǎng)和拓寬了孩子的想象力和創(chuàng)造性。老師采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段-幻燈，引導(dǎo)觀察各種手影的變化。在老師的引導(dǎo)下，一雙雙普普通通的手在孩子的想象構(gòu)思中變成了一幅幅精美的圖畫，有的是展翅飛的小鳥，有的是海里暢游的章魚，有的是活潑可愛的小兔子 。整堂課氣氛活躍、結(jié)構(gòu)緊湊、過渡自然，非常生動(dòng)、有趣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的生動(dòng)性，達(dá)到了很好的教學(xué)效果?！酒?-3 歲兒童創(chuàng)意美術(shù)教案前12 課時(shí)教案】斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)有趣的點(diǎn)（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點(diǎn)線面課時(shí)：共4 課時(shí)；第一課時(shí)；2 3 歲教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；3 、初步學(xué)習(xí)

7、辨別紅、黃、藍(lán)色彩；4 、初步嘗試用肢體繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：1 、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；5 、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；6 、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。教學(xué)過程：一、初步認(rèn)識(shí)色彩1 、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印 “點(diǎn) ”。并認(rèn)識(shí)紅色2 、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(zhǎng)。3、老師在幼兒印好的“點(diǎn) ”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）二、不同的點(diǎn)1 、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起

8、來(lái)？）在紙印上顏色每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。2 、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜?lái)后是什么樣子的？3 、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。4 、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。四、有趣的點(diǎn)畫1 、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹葉 ”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。2 、欣賞作品馬薩爾弗里德里希的航船3 、把畫中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。作

9、品介紹：馬薩爾法國(guó)畫家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)淘氣的小珠子（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第二課時(shí)2 3 歲教學(xué)目標(biāo)：1 、通過點(diǎn)的變化，初步運(yùn)用連接的方式，感知線條；2 、通過欣賞點(diǎn)、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。教學(xué)重點(diǎn)：1 、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；2 、能準(zhǔn)確的說(shuō)出直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)材料：1 、扣子畫、紙工畫作品若干副；2 、膠棒、彈力球、圓點(diǎn)；3 、藍(lán)、黃顏料。教學(xué)過程：一、感受大點(diǎn)、小點(diǎn)1 、把報(bào)紙團(tuán)成球，沾上藍(lán)色顏料隨意的在墻上

10、印點(diǎn)?？此{(lán)色的“圓點(diǎn) ” （老師點(diǎn)的盡量圓一點(diǎn)）讓幼兒試著點(diǎn)。在用手指沾上顏料點(diǎn)在大點(diǎn)的后面，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是大點(diǎn)？誰(shuí)是小點(diǎn)？2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的用手指作畫，充分釋放自己的肢體。教師把幼兒印的小手點(diǎn)連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。3 、欣賞用扣子作出來(lái)的各種圖案及紙工作品。4 、漂亮的媽媽在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計(jì)一個(gè)今年最流行的發(fā)型，（用螺旋線畫）畫好后在紙上用點(diǎn)或線畫背景。練習(xí)不同的線條。5 、淘氣的小珠子平面作畫：在地上鋪好2 3 張白紙，分別在調(diào)色盤中放入藍(lán)色、黃色顏料。小珠子先在藍(lán)色顏料里滾一下然后彈在紙上（看！出來(lái)了許多藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)）之后它們滾成了一條

11、線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍(lán)色顏料快沒有時(shí)，加入黃色顏料，再看發(fā)生的變化。又有什么顏色出現(xiàn)了？（綠色）鼓勵(lì)幼兒玩小珠子并找出點(diǎn)、線。看線與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想）作品介紹：用鈕扣設(shè)計(jì)各種圖案的作品，充分展示了由點(diǎn)到線及面的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)用一根線條去散步（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第三課時(shí)；2 3歲教學(xué)目標(biāo)：1 、感受線的變化，嘗試畫不同的線條；3 、認(rèn)識(shí)線的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：1 、認(rèn)識(shí)直線，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單繪畫；4 、在直線的基礎(chǔ)上，變換線條

12、。教學(xué)材料：1 、長(zhǎng)皮筋；5 、藍(lán)色顏料、彩色蠟筆、白紙；6 、欣賞線條畫。教學(xué)過程：一、畫點(diǎn)變線7 、欣賞點(diǎn)、線、面作品觀察畫面，這些小圓點(diǎn)拼出了什么圖案？啟發(fā)幼兒想到什么就說(shuō)出來(lái)？每位幼兒都要說(shuō)出自己所看到的，并給予鼓勵(lì)。接下來(lái)是線的畫面，也鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出所看到的。8 、小皮筋跳舞請(qǐng)幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長(zhǎng)？這是直線。我們現(xiàn)在讓小皮筋洗個(gè)“澡 ”。把它放在藍(lán)色顏料里泡一會(huì)兒，再把它拉直放在紙上用力彈一下，看！一條藍(lán)色的直線出現(xiàn)在紙上。老師與幼兒一起完成，鼓勵(lì)每一名幼兒嘗試?yán)そ?。老師邊做邊說(shuō)直線，直線。我們現(xiàn)在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪，像小山，像

13、一條小蛇?那我們把它的樣子畫下來(lái)，它做叫曲線。幼兒用毛筆在紙上畫曲線（在地上鋪兩三張很長(zhǎng)的白紙）和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰(shuí)畫的直線最長(zhǎng)。誰(shuí)能畫出像波浪像小山，像一條小蛇?一樣的曲線。9 、多練習(xí)繪畫線條為以后畫形做準(zhǔn)備。線條運(yùn)用靈活畫面畫得才生動(dòng)，不死板，自然。二、欣賞大師作品兄妹克利說(shuō)：用一根線去散步 工 克利早年致力于音樂和視覺藝Tft,1900 年考入 慕尼黑美術(shù)學(xué)院，克利在對(duì)色彩，形式和空間方面創(chuàng)立了獨(dú)特的表達(dá)方式，這位偉大的幻想家創(chuàng)造了一門抽象藝術(shù)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)雪（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第四課時(shí)2 3 歲教學(xué)目標(biāo)：1 、通過撕、貼、染

14、等活動(dòng)，感受點(diǎn)、線，面之間的變化；3 、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、雪風(fēng)景圖片、自制雪花；4 、報(bào)紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙（數(shù)量以上課幼兒為準(zhǔn)）；5 、扇子、鹽、輕音樂、吹風(fēng)機(jī)一臺(tái)；6 、板刷（數(shù)量上課幼兒為準(zhǔn)）藍(lán)顏料1 瓶。教學(xué)過程：一、上課要求，工具介紹：認(rèn)識(shí)本節(jié)課所用工具：板刷、膠水、藍(lán)色顏料二、活動(dòng)1 、感受 “面 ”放輕音樂，撒雪花讓幼兒找出大片的雪（面）想一想怎樣才能有小雪花（點(diǎn)）可以用什么方法（啟發(fā)幼兒創(chuàng)想）？幼兒用撕好的小雪片進(jìn)行粘貼，再用線把它們連接在一起，說(shuō)說(shuō)小雪片拼出了什么圖案。（幼兒隨意粘貼圖案）理解由面點(diǎn) 線變化過程?；顒?dòng)2、團(tuán)雪球：幼兒練習(xí)把平面紙

15、團(tuán)成球。在紙上畫出雪人的輪廓，想一想怎樣才能摸到小雪人？我們?cè)囍鸭?，團(tuán)成球沿著雪人的輪廓粘貼。用兩只手的大拇指、食指、中指來(lái)捏紙團(tuán)。集體完成，理解面 點(diǎn) 線變化過程?；顒?dòng) 3、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪人。為雪人畫上藍(lán)色的天空。幼兒用板刷把“雪人世界”（雪風(fēng)景圖）刷上藍(lán)色。刷完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時(shí)，撒上鹽（給雪人下雪），再用吹風(fēng)機(jī)把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫中仿佛有無(wú)數(shù)的雪從天而降。欣賞：拿起畫紙，請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)穩(wěn)定的面I（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：基本圖形課時(shí)： 4 課時(shí)；第一課時(shí)2 3 歲教學(xué)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)基本圖形；2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)渲染的興趣。教學(xué)材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察教室中的圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出物體的形狀。如：桌子的面是長(zhǎng)方形的，椅子的面是正方形的、繼續(xù)請(qǐng)幼兒觀察，觀察圖片上物體的現(xiàn)狀。二、幼兒練習(xí)，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點(diǎn)，要求幼兒用直線或弧線連接?？梢允菆A形一條線；也可以是三角形三條線；也可以是正方形、長(zhǎng)方形四條線。