How often do you exercise 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 1 How often do you exercise? 1a- 2d教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)：1.Students can talk about their weekend activities using the target language What do you do on weekends? What does she / he do on weekends?2. Master the Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, hardly ever, never and phrases: once,

2、twice, three times a week, every day, twice a month3.Stuents are able to use “How often do you do? How often does she / he do?”to talk about how often they do things.(Free time activities) 過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體展示圖片，讓學(xué)生通過(guò)師生對(duì)話，生生對(duì)話，小組討論合作環(huán)節(jié)，使學(xué)生從機(jī)械的模仿對(duì)話轉(zhuǎn)化成自己的能力，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言達(dá)到交流的目的（學(xué)生能夠自由詢問(wèn)他人和談?wù)撟约鹤瞿呈碌念l率）。情感態(tài)度和價(jià)值觀1.通過(guò)討論

3、What do you do on weekends? What does she / he do on weekends?培養(yǎng)學(xué)生過(guò)有意義的周末。2.通過(guò)討論 How often do you do? How often does she / he do? 使學(xué)生養(yǎng)成多吃健康食品，多做運(yùn)動(dòng)的良好的生活方式，形成健康的生活理念。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看視頻收聽(tīng)“健康歌”，邊聽(tīng)邊完成任務(wù)“Try to remember the good habits to keep healthy.”記下那些動(dòng)詞詞組。學(xué)生展示動(dòng)詞詞組。Sing ,dance, laugh,wash your hands,dri

4、nk water,go to bed early,do sports.教師提問(wèn)學(xué)生Do you usually sing ? Do you usually dance? Do you usually laugh ? Do you usually wash your hands ? Do you usually drink water ?Do you usually do sports ?Step1從學(xué)生do sports 的答案入手導(dǎo)入新句型What do you do on weekends?師生對(duì)話：師提問(wèn)6個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受句型。 T: What do you do on weekend

5、s?S: I usually erercise.生生對(duì)話：投影出示圖片，讓學(xué)生ask and answer.（運(yùn)用各種人稱）。 S1What do you do on weekends?S2: I usually erercise.S3:What does he uaually do on weekends?S4: He usually exercises.S5:What do they usually do on weekends?S6: They usually erercise.小組活動(dòng)：學(xué)生提問(wèn)他們組內(nèi)同學(xué)自己的周末活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生提問(wèn)，教師預(yù)設(shè)答案占多數(shù)的的活動(dòng)watch TV,pla

6、y computer games,do homework .教師順勢(shì)讓學(xué)生以小組為單位討論有意義的周末活動(dòng)。 小組談?wù)摬⒄故?。Step2學(xué)習(xí)頻率副詞always, usually, often, sometimes, hardly ever, 通過(guò)投影出示他們的頻率和5個(gè)句子讓學(xué)生觀察他們?cè)诰渥又械奈恢?。He is always hard-working at school.Mark is never late for class.He often goes to the movies .Helen hardly ever drink coffee.I sometimes help my mo

7、ther with housework.學(xué)生總結(jié)頻率副詞在句子中的位置。學(xué)生練習(xí)，通過(guò)學(xué)生練習(xí)鞏固剛剛總結(jié)的頻率副詞的用法What does he do on weekends?He _ does his homework.He is _ a good student.學(xué)習(xí)頻率副詞once a day twice a weekthree times a weekfour times a monthevery day學(xué)生感受他們的用法He goes to the movies once a day .Step3 投影出示圖片，讓學(xué)生ask and answer.How often do you

8、watch? How often does she / he watch? 幻燈片3 junk food :coffee potato chips ice-cream cola幻燈片4 healthy food: eggs fruit vegetables milkStep4 listening exerciseStep5小組活動(dòng) 教師設(shè)計(jì)8個(gè)活動(dòng)，分別寫(xiě)在紙上，小組長(zhǎng)領(lǐng)任務(wù)，教師在任務(wù)紙上寫(xiě)清楚具體的要求。投影出示：小組活動(dòng)：組長(zhǎng)在抽到題目后迅速在本組內(nèi)完成調(diào)查表（用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查），填完表格后準(zhǔn)備展示對(duì)話。要求：1.展示時(shí)聲音洪亮，不看稿子，大方自然， 面向全體同學(xué)。 2.以你喜歡的形式，可

9、以是采訪，回報(bào)， 討論，表演，小品等。 3.小組成員每人參與。任務(wù)1：Student1Student2Student3Student4Student5CookHelp withHouseworkSay “thank you” to parents要求：1.組長(zhǎng)在抽到題目后迅速在本組內(nèi)完成調(diào)查表（用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查），填完表格后準(zhǔn)備展示對(duì)話。 2.組長(zhǎng)要匯報(bào)從調(diào)查中得出的結(jié)論或感想。任務(wù)2Student1Student2Student3Student4Drink waterDrink cola要求：1.組長(zhǎng)在抽到題目后迅速在本組內(nèi)完成調(diào)查表（用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查），填完表格后準(zhǔn)備展示對(duì)話。 2.組長(zhǎng)要匯報(bào)

10、從調(diào)查中得出的結(jié)論或感想。任務(wù)3.Student1Student2Student3Student4Student5Food that tastes goodFood that is healthy要求：1.組長(zhǎng)在抽到題目后迅速在本組內(nèi)完成調(diào)查表（用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查），填完表格后準(zhǔn)備展示對(duì)話。 2.組長(zhǎng)要匯報(bào)從調(diào)查中得出的結(jié)論或感想。任務(wù)4Student1Student2Student3Student4Student5Surf the InternetRead books要求：1.組長(zhǎng)在抽到題目后迅速在本組內(nèi)完成調(diào)查表（用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查），填完表格后準(zhǔn)備展示對(duì)話。 2.組長(zhǎng)要匯報(bào)從調(diào)查中得出的結(jié)論或感

11、想。任務(wù)5 正面教材和反面教材想想你們組內(nèi)同學(xué)的好習(xí)慣，并介紹好習(xí)慣帶來(lái)的影響。例如：Yang Bo surfs the Internet once a day,so he cant do his homework well.可以用第一人稱，第二人稱，也可以用第三人稱單數(shù)。任務(wù)6 “猜測(cè)他是誰(shuí)”想想班內(nèi)做事情最有特點(diǎn)的三個(gè)同學(xué)，通過(guò)描述他做事情的頻率讓大家猜測(cè)他是誰(shuí)。每個(gè)同學(xué)設(shè)置3個(gè)問(wèn)題。例如 He never talks to the teacher. He sometimes goes to school without his homework. He cleans the blackb

12、oard every day.任務(wù)7 “猜測(cè)他是誰(shuí)”想想做事情最有特點(diǎn)的三位老師，通過(guò)描述他做事情的頻率讓大家猜測(cè)他是誰(shuí)。每個(gè)老師設(shè)置3個(gè)問(wèn)題。例如 He never talks to the teacher. He sometimes goes to school without his homework. He cleans the blackboard every day.任務(wù)8根據(jù)你們的課程表，調(diào)查學(xué)生最喜歡的科目，以及上他們最喜歡科目的頻率，了解他們的愿望。Step6 總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。 讓學(xué)生總結(jié)本課時(shí)他們的收獲，和自己的表現(xiàn)。Step7 課題知識(shí)運(yùn)用1. How_ do you

13、read English books? -Sometimes.A. long B. often C. far D. much2. _does he do on the weekend? - He often helps his mother with housework. A,How B. How often C. What D. How soon3. She always finishes her homework on time. She _ leaves it for tomorrow.A. always B. never C. usually D. sometimes4. Tom, p

14、ass my glass to me, please. I can _ read the words in the books.A. clearly B. rather C. hardly D. ever5.-Are you late for class? -_.A. Yes, never B. Yes, sometimesC. No, ever D. No, usually6.I go to the movies _ (first) a month.7. Hes too young. He can_(hard) ride a bikeStep8 Homework選取三項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)查你的父母做他

15、們的頻率，并陳述調(diào)查結(jié)果。做課反思一、 教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元的中心話題是exercise. 主要語(yǔ)言功能項(xiàng)目是Talk about how often people do things.以活動(dòng)為主線，圍繞著談?wù)摶顒?dòng)頻率等語(yǔ)言功能項(xiàng)目展開(kāi)了一系列任務(wù)活動(dòng)。教材內(nèi)容從基本語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)依次展開(kāi)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生在做事中有目的地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。（二）教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)之基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而這種綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是建立在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的整體發(fā)展基礎(chǔ)上的，根據(jù)本課教

16、學(xué)內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知特點(diǎn)，本單元的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握談?wù)撨\(yùn)動(dòng)以及表述做某件事情的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠用英語(yǔ)互相討論課余時(shí)間的活動(dòng)安排。3、情感態(tài)度目標(biāo)：（1）通過(guò)情景的設(shè)置和活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作和交流中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，體會(huì)在做事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅。（2），培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感，提倡健康生活方式。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）Disscussion. 通過(guò)小組討論、開(kāi)展調(diào)查等研究，明確在用中學(xué)、交流中學(xué)習(xí)的想法。（2）Guessing. 通過(guò)猜測(cè)，并大膽發(fā)言，以學(xué)習(xí)新知。5、文化

17、意識(shí)目標(biāo)：了解不同的生活方式以及表示頻率的一些常用表達(dá)法（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用Hoe often.? 問(wèn)句詢問(wèn)他人的活動(dòng)并能對(duì)他人的詢問(wèn)做出準(zhǔn)確回答，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用 I often.句型談?wù)撟约旱幕顒?dòng)，而且能進(jìn)行實(shí)際交際。 為了突出重點(diǎn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要以教學(xué)重點(diǎn)為依托，圍繞著談?wù)撜n余生活展開(kāi)豐富的訓(xùn)練，并采用多媒體等教學(xué)手段，運(yùn)用大量的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在一種生動(dòng)活潑逼真的氛圍中獲得信息掌握知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：1、交際用語(yǔ)How often do you exercise？ I/She/He often. 2、學(xué)會(huì)使用usually,once a month,twice

18、 a week等的運(yùn)用二、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略 1、教法（1）本單元話題源自生活，立足這一點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)（或半真實(shí)情景）引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了用）。（2）開(kāi)展多種類型任務(wù)活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)策略：（1）通過(guò)Disscussing, Classifying and Guessing等形式多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生運(yùn)用認(rèn)知策略進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。（2）在與同學(xué)合作完成任務(wù)的活動(dòng)中主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)語(yǔ)言；并運(yùn)用知識(shí)內(nèi)在規(guī)律幫

19、助記憶、鞏固知識(shí)。 三、教學(xué)對(duì)象分析 初二學(xué)生活潑好動(dòng)，又是英語(yǔ)的初學(xué)者，因而激發(fā)學(xué)生的興趣，成為課堂上必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一味的讓學(xué)生在課堂上背誦單詞、句型、勢(shì)必導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥，課堂氣氛壓抑，常此下去，學(xué)生就會(huì)厭惡英語(yǔ)。為了避免這一現(xiàn)象，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用電腦制作課件已成為當(dāng)今的熱門(mén)手段，逼真的動(dòng)畫(huà)，美妙的音樂(lè)，變化多樣的字音、字型，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，由苦學(xué)到樂(lè)學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1. Enjoying music課前 5 分鐘開(kāi)始播放少兒英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生熱情(“良好的開(kāi)端是成功的一半”， 因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問(wèn)候方式或復(fù)習(xí)方式進(jìn)入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使

20、學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。）2. Free talk，簡(jiǎn)單親切的討論生活中的問(wèn)題既營(yíng)造出英語(yǔ)氛圍，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親切感,消除緊張心理。3. 呈現(xiàn)標(biāo)題和豐富的課余活動(dòng)畫(huà)面: 看電影和購(gòu)物等Warming up.學(xué)生討論周末活動(dòng)，這樣的話題貼近學(xué)生生活，他們有話可說(shuō)，讓學(xué)生盡量表現(xiàn)。4.Listening 接下來(lái)的任務(wù)型聽(tīng)力要求學(xué)生對(duì)動(dòng)作作出反應(yīng)，教師可承接剛開(kāi)始的話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語(yǔ)言完成課本任務(wù)：5. 合作交流，鞏固提高。通過(guò)設(shè)置八個(gè)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)所學(xué)句型：- How often do you exercise ? I usually exercise.How often does he exercise ?_ He exercises once a day.這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固