QP5員工培訓程序

1、浙江xx汽配制造有限公司文件編號HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱員工培訓程序第1頁 共3頁1 目的： 實施有計劃的培訓,保證各級人員具備必要的工作能力。以滿足相應崗位規(guī)定要求。2 適用范圍： 適用于本公司所有與質量體系有關的工作人員的培訓。3 職責：3.1 管理者代表負責編制部門部長及組織機構人員的崗位設置表和部門部長崗位描述書。3.2 其它部門負責編制本部門內員工的崗位描述書,負責本部門員工的崗位技能培訓。3.3 總經(jīng)理負責各部門崗位設置表和崗位描述書的批準。3.1 各部門部長負責確認培訓需求向管理部提出要求。3.2 管理部負責員工培訓計劃表的制定及監(jiān)督實施

2、,負責上崗基礎教育,負責組織對培訓效果進行評估。4 工作程序：4.1 人力資源配置4.1.1各部門負責人需編制本部門內部的崗位描述書,明確該崗位工作人員職責和權限、學歷、培訓及工作經(jīng)歷的具體要求。4.1.2管理者代表編制各部門負責人的崗位描述書，交總經(jīng)理審批。4.1.3 經(jīng)審批后的崗位描述書,交管理部作為人員選擇和安排的主要依據(jù)。4.2 基本培訓需求4.2.1 新員工培訓a 上崗基礎教育：包括公司概況,廠紀廠規(guī),方針目標,安全、質量、相關法律常識及TS16949標準、基礎知識等培訓內容,由管理部組織進行；b 崗前技能培訓：包括所在崗位相關作業(yè)文件、注意事項,相關設備性能、操作過程,現(xiàn)場實際作業(yè)

3、及出現(xiàn)緊急情況時應變的措施等培訓內容,由所在崗位部門負責人組織進行；c 通過教育和培訓,使員工意識到：所在崗位工作活動中可能產(chǎn)生的質量事故；按體系文件操作的重要性及不按文件操作可能導致的后果；個人工作質量改進可能為企業(yè)帶來何種效益。檢驗人員培訓a 統(tǒng)計技術（抽樣方案）基礎知識的培訓；b 由質保部負責人實施培訓,在上崗前實施,合格持證上崗。采購、營銷、倉管人員培訓浙江xx汽配制造有限公司文件編號HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱員工培訓程序第2頁 共3頁a 采購人員需經(jīng)過采購物質技術要求、采購基礎知識的培訓；b 營銷人員需經(jīng)過產(chǎn)品相關知識、營銷基礎知識的培訓；c

4、倉庫管理人員需經(jīng)過庫存物質的質量特性、倉庫基礎知識的培訓；d 以上人員的培訓由所在部門負責人進行,在上崗前實施。內審員培訓a TS16949標準知識、審核知識培訓；b 由外部培訓機構或認證咨詢機構進行培訓,頒發(fā)相應內審員證書。特殊工作人員培訓a 特殊工序、關鍵工序人員培訓；b 由所在崗位部門負責人進行培訓,在上崗前實施,培訓考核合格后持證上崗；管理人員的培訓企業(yè)質量管理基礎知識和專業(yè)知識的培訓,在入廠一個月內由管理部組織進行。工程技術人員的培訓專業(yè)技術及相關的新理論、新概念等的培訓及質量管理的技術培訓（如SPC、FMEA、DOE、OEE、CAD、CAE等）,由管理部負責人指定培訓老師,在上崗前

5、實施。轉崗人員培訓（同4.2.1.b）在崗人員培訓 崗位技能的加深及強化,按培訓計劃實施。4.3 培訓計劃及培訓的實施管理部每年根據(jù)公司的發(fā)展方向和基本培訓需求,以及本年度各部門培訓申請表及反饋的意見,制定年度培訓計劃（包括培訓對象、時間、內容、教師、教材、培訓考核方式等內容）,經(jīng)總經(jīng)理批準后下發(fā)各部門,并督促各部門按計劃執(zhí)行。4.3.2每次培訓需填寫培訓記錄表,培訓后相關部門將培訓簽到表、記錄表及相應試卷（考核記錄）等送交管理部。公司員工如能提供充分的書面證據(jù),并經(jīng)培訓教師認可,可免去相應的培訓項目,管理部負責將相應的書面材料放入員工培訓檔案。管理部將每個員工的培訓記錄存檔,記錄在員工培訓登

6、記表上,培訓記錄保存期見質量記錄控制程序。計劃外培訓可由相關部門以培訓申請表的形式提出,經(jīng)管理者代表批準后,由相關部門組織實施。培訓結束后,相關記錄、資料移交管理部存檔。4.4 培訓效果評估浙江xx汽配制造有限公司文件編號HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱員工培訓程序第3頁 共3頁4.4.1 每年年底管理部負責組織各部門負責人、培訓教師,評估培訓的效果,征求改進培訓工作的意見和建議,以便更好地制定下年度的培訓計劃,開展培訓工作。4.4.2 管理部可隨時對各部門員工進行現(xiàn)場考核,現(xiàn)不能勝任本職工作的,及時安排補充培訓并考核,或轉換工作崗位,使其具備的能力與從事的工

7、作相適應。4.5 培訓的記錄保存于管理部。 5 引用文件：5.1 質量記錄控制程序5.2 崗位設置表5.3 崗位描述書6. 質量記錄：6.1 員工培訓計劃表 6.2 培訓申請表 6.3 員工培訓登記表 6.4 培訓記錄表出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、

8、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝