詩歌考查中的創(chuàng)新試題解析

1、詩歌考查中的創(chuàng)新試題解析近幾年,中考詩歌考查題越來越受到中考命題者的青睞,而且從內(nèi)容到形式不斷創(chuàng)新,已由最初單純的靜態(tài)的記憶背誦轉(zhuǎn)向動態(tài)的理解與運用。目前的詩歌考查題中,創(chuàng)新性較強的命題形式及相應的解題策略通常有以下幾種:一、比較鑒別題例、選出下列詩句中意境最為開闊的一句。( A.疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。B.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。D.茅檐低下,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。(2002年浙江省紹興市中考題解析:本題側(cè)重考查學生鑒賞和比較的能力。命題者意在引導學生將對詩句的比較分析,綜合思考與對其意境、形象的理解和品味結(jié)

2、合在一起,要求學生能在辨識性的閱讀中完成答題。試題內(nèi)容從課內(nèi)延伸到課外,旗幟鮮明地引導學生注意在平時學習中注意積累,注意開闊視野,是緊扣新大綱的精神的。A項出自宋代林逋寫的山園小梅,是詠梅的;B項出自唐代白居易的錢塘湖春行,寫春景的;C、D項都出自南宋辛棄疾的詞,D項寫的是宋代江西東部農(nóng)村生活情景的,而C項則重點寫秋天沙場閱兵的壯觀場景。通過分析可知答案是“C”。二、賞析表達題例、閱讀望天門山,回答問題。天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。請借助詩中表示色彩的詞語加以想象,用簡明的語言描繪出詩中的圖景。(2002年湖北省黃岡市中考題解析:這道題主要考查考生賞析以及創(chuàng)

3、新表達的能力。它要求考生在反復誦讀中品味詩句,扣住關(guān)鍵詞語,感悟意境,發(fā)揮想象。答題須扣住“青”“碧”“日”“帆”四字,描繪出佳木蔥蘢,澄江如練,紅日、白帆相映成輝的圖景。三、詩文結(jié)合考查題近年來,命題者逐漸跳出了對詩歌本身分析的圈子,將詩歌與現(xiàn)代文或文言文閱讀滲透、融合起來考查,拓展了詩歌的考查形式,具有良好的導向性。(一與現(xiàn)代文融合考查例想象一下,“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面?下邊的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近? ( A.春風又綠江南岸(王安石泊船瓜州B.淺草才能沒馬蹄(白居易錢塘湖春行C.草色遙看近卻無(韓愈早春呈水部張十八員外D.風吹草低見牛羊(敕勒歌(2002年江蘇

4、省蘇州市中考題例下邊是杜茍鶴的送人游吳,用其中哪兩句概括古鎮(zhèn)周莊的特點最合適? ( 君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水港小橋多。夜市賣菱藕,春船載綺羅。遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌。(2002年江蘇省蘇州市中考題解析:這兩題古今結(jié)合,古為今用:前者將想象的畫面與古詩句對應,后者巧用古詩概括寫景的特點。這樣的考查,既能檢測學生的積累情況,更重要的是引導學生在理解運用上下功夫。例與課內(nèi)閱讀結(jié)合起來考查,側(cè)重考查學生分析、辨識同一類景物詩句的能力。解答這道題首先要能把握住所給句子“小草偷偷地從土里鉆出來”描述的畫面特點,這句中所寫的小草具有剛剛從土里擠出來還很脆嫩、短小、少的特點。A項所寫到的草,綠色

5、太濃;B項的草已淹沒馬蹄,可見綠草如茵;D項風吹草低才能見到牛羊,可見草的長勢茂盛。C項的草遠看綠色一片,近看卻沒有幾棵。可見正確選項為“C”。例則與課外閱讀結(jié)合起來考查,要在通讀文章走進周莊(作者:謝大光,載2000年5月5日文匯報后,或者在平常的閱讀中了解關(guān)于周莊古鎮(zhèn)的一些特點,把握住周莊房屋臨河而建、橋多的特點,就能準確地從詩中篩選出能概括古鎮(zhèn)周莊特點的兩句詩:“人家盡枕河”,“水港小橋多”。如果回答:“君到姑蘇見,人家盡枕河”“古宮閑地少,水港小橋多”也可。(二與文言文融合考查例、閱讀出師表選段(第6、7段,答題。下邊是杜甫的一首七律蜀相,詩中哪些句子的意思與上面兩段文字意思是一致的?

6、請把它摘錄到橫線上。丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。(2002年江蘇省常州市中考題解析:本題巧妙地把與文段內(nèi)容相關(guān)的古詩作為語料,溝通古今,融合詩文,側(cè)重考查學生對詩文內(nèi)容雙向理解的能力。本題要求選出與文段意思一致的詩句,所以必須先弄明白文段的意思。選段1(第6自然段諸葛亮自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩,選段2(第7自然段敘述接受先帝“托付”,“夙夜憂嘆”,慘淡經(jīng)營的苦心。明白了文段的主旨后,答題就很容易了,依據(jù)要求所選的兩句詩很明顯應為:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。”四、賞析運用題例、根據(jù)下

7、列詩句的意境,圍繞“環(huán)?！眴栴}寫一句廣告語。1.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。2.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。3.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。廣告詞:_(2002年湖北省恩施州中考題解析:這一題主要考查學生在賞析詩句的基礎上創(chuàng)作廣告語的能力。題目中提供的幾句古詩都是描寫春天大自然中各種生物自然和諧、生機盎然的美麗景象的,其意境是非常優(yōu)美的。學生用詩句中所描繪的美好圖景與現(xiàn)實生活中的“草原荒化,沙塵逞威”或“污水橫流,臭氣熏天”的情景相對照,就會情不自禁地從心底呼吁:“把文學意境還原成大自然吧!”(或“詩歌中的意境是古人創(chuàng)造出來的,現(xiàn)實中的美景是我們保護出來的”本題開放度較大,給考生自由發(fā)揮的空間也比較大,答案只要與“環(huán)保”相關(guān)聯(lián)即可,不必拘泥于某一種“標準答案”。以上幾種詩歌考查的形式,在2003年中考語文試題中